近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《深化集體林權(quán)制度改革方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《改革方案》）。這是繼2019年12月28日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議修訂《森林法》后我國(guó)林業(yè)法治化建設(shè)、集體林權(quán)制度建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措，對(duì)于鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度、促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)增收、建設(shè)生態(tài)文明具有重要意義，為推動(dòng)鄉(xiāng)村綠色發(fā)展、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村共同富裕提供了可行的路徑。 森林系統(tǒng)具有凈化空氣、涵養(yǎng)水土、...
2023-09-28
習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào)，大力弘揚(yáng)教育家精神。這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)一代又一代優(yōu)秀教師和教育工作者為國(guó)家發(fā)展、民族振興作出重要貢獻(xiàn)的充分肯定，也對(duì)更多新時(shí)代人民教師賦予了崇高使命、提供了方向指引。師范生作為未來(lái)教師的主力軍，其思想品質(zhì)、道德情操、專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)與能力素養(yǎng)直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的未來(lái)，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)從教育大國(guó)發(fā)展為教育強(qiáng)國(guó)的根本問(wèn)題。因此，在師范教育中大力弘揚(yáng)教育家精神，以...
2023-09-28
編者按 隨著城鄉(xiāng)融合發(fā)展的持續(xù)推進(jìn)，如何深入到中國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展的豐富實(shí)踐中，在學(xué)理上提煉中國(guó)特色鄉(xiāng)村發(fā)展路徑，規(guī)避舶來(lái)的發(fā)展理論誤區(qū)，有效引領(lǐng)鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展，成為當(dāng)前鄉(xiāng)村振興研究的一個(gè)十分迫切的問(wèn)題。本期“調(diào)查研究”結(jié)合一個(gè)縱貫縣、街道和社區(qū)的典型案例，呈現(xiàn)各界對(duì)中國(guó)特色鄉(xiāng)村發(fā)展模式的理論與實(shí)踐探索。打通內(nèi)外的鄉(xiāng)村內(nèi)生發(fā)展模式探索文軍 全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大任務(wù)。黨的二十...
2023-09-26
從世界文明視域來(lái)看，經(jīng)學(xué)興起的語(yǔ)境，相當(dāng)于沃格林所謂的“天下時(shí)代”（the Ecumenic Age），上古文明“治出于一”的宇宙論王制式微，以禮樂(lè)而達(dá)成的“儀式化一致”不再有效，“治出于二”狀況下各大軸心文明逐漸確立了“文本性一致”（揚(yáng)·阿斯曼）。六經(jīng)構(gòu)建了一個(gè)作為中華文明之正典的“文本世界”，此一“文本世界”的建立在古代以色列、古印度和古希臘等各大文明中構(gòu)成平行性的事件。就起源而言，六經(jīng)皆史，其涉及的字...
2023-09-26
2023浦江創(chuàng)新論壇圍繞“開(kāi)放的創(chuàng)新生態(tài)”展開(kāi)多角度討論，包括提及科技創(chuàng)新與科學(xué)普及的互促關(guān)系，呼吁“以?xún)?yōu)質(zhì)豐富的內(nèi)容和喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提高”。學(xué)好科學(xué)：為科學(xué)傳播筑牢專(zhuān)業(yè)基石—— 對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，“要從娃娃抓起”。要有意識(shí)地教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)知識(shí)，激發(fā)好奇心、想象力和探求欲，營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。 做好科...
2023-09-22
“你的沉默震耳欲聾”，初見(jiàn)不可理解，卻在社交媒體上廣為流傳。無(wú)論是告白示愛(ài)，還是征求意見(jiàn)，只要對(duì)方沉默不語(yǔ)，都可以配上這一句。其實(shí)，這本是一句流行歌曲的歌詞，現(xiàn)在歌曲已經(jīng)逐漸淡出，這一句看似矛盾的歌詞卻悄然流行。 從語(yǔ)言學(xué)角度看，“你的沉默震耳欲聾”是一種名為“對(duì)頂”的修辭格，即把語(yǔ)義相反的成分組合使用以產(chǎn)生發(fā)人警醒的修辭效果。對(duì)頂?shù)某煞挚梢允切揎椪Z(yǔ)和被修飾語(yǔ)，如“落伍的時(shí)髦”“真實(shí)的謊...
2023-09-20
寒窗苦讀，鯉魚(yú)跳龍門(mén)，何等光榮；三尺講臺(tái)，聚天下英才而教之，何等幸福！如何從兩相許到兩相悅，教學(xué)相長(zhǎng)，互不辜負(fù)，共同成長(zhǎng)，是我們要思考和處理好的問(wèn)題。 老生常談的建議是，盡快熟悉自己學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。熟悉學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)條件，了解學(xué)校和學(xué)院的歷史、現(xiàn)狀和愿景，從中不斷獲取滋養(yǎng)——“求實(shí)創(chuàng)造，為人師表”“奉法守正，知行合一”。學(xué)習(xí)生活并非坦途，有崎嶇有挫折，但要記得，你不是一個(gè)人在努力...
2023-09-20
《易》曰：君子以言行動(dòng)天地。君子主要通過(guò)口說(shuō)的言辭或書(shū)寫(xiě)的文字參贊人類(lèi)之福祉與天地之化育。 1923年，一批中國(guó)學(xué)人便通過(guò)“言”做了一件轟轟烈烈的大事，史稱(chēng)“科玄論戰(zhàn)”，或曰“科學(xué)與人生觀論戰(zhàn)”。此事稱(chēng)得上“轟轟烈烈”，不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)顯得熱鬧，而在于意義重大且影響深遠(yuǎn)，以至于百年后的今天仍值得我們向之回溯。 此次論戰(zhàn)由張君勱、丁文江發(fā)動(dòng)。張氏時(shí)為北京大學(xué)教授，研習(xí)哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)；丁氏為地質(zhì)學(xué)...
2023-09-20
據(jù)“網(wǎng)信中國(guó)”消息，近日，國(guó)家網(wǎng)信辦對(duì)騰訊QQ平臺(tái)“小世界”版塊實(shí)施行政處罰，責(zé)令暫停信息更新30日，并處100萬(wàn)元罰款。未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)監(jiān)管問(wèn)題再次引起公眾熱議。網(wǎng)信部門(mén)的信息顯示，該版塊存在大量色情等違法信息，危害未成年人身心健康。這一處罰信息，從側(cè)面反映出當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在保護(hù)未成年人方面存在漏洞的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 從原因來(lái)看，多種因素導(dǎo)致了相關(guān)版塊存在大量色情等違法信息。第一，該版...
2023-09-20
編者按??9月9日，在第三十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記致信出席全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)的各位老師，代表黨中央，向他們和全國(guó)廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福，充分肯定以與會(huì)教師為代表的全國(guó)廣大教師的重要貢獻(xiàn)，號(hào)召全國(guó)廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，即心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，...
2023-09-19
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