在當今不斷變化的世界中，個體的創(chuàng)造力不是一種奢望，而是一種必要，幾乎在生活的所有領域，創(chuàng)造力都是成功的關鍵。創(chuàng)造力可以被視為能力、過程與環(huán)境之間的相互作用，個人或群體通過它產(chǎn)生可感知的產(chǎn)品，該產(chǎn)品在社會環(huán)境中既新穎又有用。 科學是一項創(chuàng)造性的努力，這一觀點無可爭辯，因為科學思想是心靈的創(chuàng)造。正如愛因斯坦所說，物理學的概念是人類智力的自由創(chuàng)造，它不是（雖然表面上看來很像是）單獨地由外在世界...
2024-05-16
通過微流化工與超快激光制造技術的結(jié)合發(fā)展超限制造，從而開啟流程工業(yè)的劃時代變革。追溯超限制造的理念根源，錢旭紅院士認為，這背后是一種思維模式的切換，即從宏觀經(jīng)典思維模式轉(zhuǎn)向量子思維模式，推動流程工業(yè)切入量子時代。這種切換將對人才的培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)與使用，對高等教育的轉(zhuǎn)型，產(chǎn)生直接而重大的影響。 文匯報：為什么流程工業(yè)需要向量子時代轉(zhuǎn)型？ 錢旭紅：微觀世界中，宏觀世界的經(jīng)典力學規(guī)則逐漸失效，量...
2024-05-16
合成生物學作為一項顛覆性技術和前沿技術，是近年來發(fā)展迅猛的前沿交叉學科之一，被譽為“第三次生物技術革命”，推動著產(chǎn)業(yè)的深刻變革。上海市政府高度重視合成生物學產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，于2023年9月發(fā)布了《加快合成生物創(chuàng)新策源 打造高端生物制造產(chǎn)業(yè)集群行動方案(2023-2025)》，明確了發(fā)展目標和重點任務。今年4月14日，上海合成生物學創(chuàng)新中心揭牌。 合成生物學促進了生產(chǎn)方式的綠色轉(zhuǎn)型，通過利用微生物等生物體將簡單原...
2024-05-14
邏輯教育之所以要推廣普及，是因為它關乎我們?nèi)酥鳛槔硇詣游锏倪壿嬎季S能力。但公允地講，邏輯思維訓練，并非只有邏輯學課程可以做到。任何足夠深入的專業(yè)知識訓練，只要持之以恒，也能達到很好的效果，難點在于“足夠深入”。關于如何通過邏輯知識快速促進邏輯思維訓練，在當前邏輯教育領域中仍存在不少誤區(qū)。其中一個是對書本推理與日常決策情境之間差別的忽視，另一個更為重要的是對學習者邏輯思維能力的誤判。走出這...
2024-05-14
教育是國之大計、黨之大計。為了深化教育領域綜合改革、辦好人民滿意的教育，教育部在全國設立了12個基礎教育綜合改革實驗區(qū)。其中，三明是福建唯一入選地市。在歷史上，三明就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)。進入新時代，三明全面貫徹黨的教育方針，錨定強國建設、民族復興，聚焦基礎教育領域綜合改革，主動作為、先行先試，在提升教學質(zhì)量、促進教育公平上展開積極探索。 教學質(zhì)量事關人才培育。只有優(yōu)化教育教學的...
2024-05-14
中小學教材建設是落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略性基礎工程，對于建設教育強國具有重大而深遠的意義。在推進新課程改革的背景下，如何進一步發(fā)揮教材的育人功能？筆者認為，教材建設要強化學科實踐意識，促進教材功能從靜態(tài)知識載體向動態(tài)的學科實踐載體和學習活動指南轉(zhuǎn)變與升級，提升教材育人的內(nèi)涵發(fā)展水平。 教材要提供學科實踐的教學活動支架 傳統(tǒng)上，中小學教材的基本定位是呈現(xiàn)學科知識內(nèi)容和教學材料，至于怎么...
2024-05-10
長篇小說《紅戀》反映上世紀三十年代我黨在上海的地下斗爭。小說從一場官匪勾結(jié)的綁架案開始，漸次展開女主人公從千金小姐到革命戰(zhàn)士的成長歷程。作者尤其善于描寫緊張、危險的行動，偵查、接頭、追捕、刺殺種種，既有很強的懸疑性，又有飽滿的現(xiàn)場感。 作者鄒平是優(yōu)秀的評論家，早年《閱讀女人》《閱讀男人》《人性的暗月亮》等書，都是才情豐沛之作。其文學評論最大的好處，是讀得懂人，既能夠走進人物的內(nèi)心世界，也...
2024-05-09
近日，教育部會同公安部、國家消防救援局等部門召開全國中小學幼兒園安全工作視頻會議。會議要求深入實施學生欺凌防治專項行動，對所有中小學校開展一次“起底式”大排查。學生欺凌防治是一項長期且艱巨的任務。這次專項行動是建立學生欺凌長效治理機制的重要契機。 省級教育行政部門首先應該對國家法律政策進行詳細解讀，制定適合本區(qū)域的工作指南，構建本地區(qū)學生欺凌防治體系，將具體工作要求傳達給各區(qū)縣，并定期對...
2024-05-07
據(jù)統(tǒng)計，2024屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預計達1179萬人，同比增加21萬人，不斷增長的畢業(yè)生人數(shù)和日趨激烈的就業(yè)競爭環(huán)境，給高校就業(yè)工作帶來了新的壓力和挑戰(zhàn)。當下，如何在實現(xiàn)更充分就業(yè)的基礎上促進高質(zhì)量就業(yè)，成為高等教育人才培養(yǎng)面臨的現(xiàn)實議題。在此過程中，構建體系化、專業(yè)化的就業(yè)指導教師隊伍，是提升高校就業(yè)指導課程體系的實施質(zhì)量、促進高質(zhì)量就業(yè)的重要保障。 做好就業(yè)指導服務，高校就業(yè)指導教師的作...
2024-04-28
2022年4月義務教育新課標的發(fā)布，標志著基礎教育課程改革全面步入核心素養(yǎng)時代。兩年來，政策層面上，課程改革在不斷推進，很多人會問，與既往的教育相比較，步入核心素養(yǎng)時代，培養(yǎng)的人會有什么不一樣嗎？培養(yǎng)方式會有變化嗎？評價改革往什么方向走？核心素養(yǎng)關注的不僅是知識更是做人 究竟什么是核心素養(yǎng)？ 杜威37歲創(chuàng)辦了芝加哥大學實驗學校，又叫杜威學校，他把教室轉(zhuǎn)化成工作坊，讓孩子們在做事中解決真實問題，...
2024-04-28
