12月12日，在倫敦開幕的2024世界慕課與在線教育大會，聚焦“智能時代下的未來高等教育重構”，華東師大聯合研發、構建的高校《計算生物學》教學場景作為唯一應用案例在大會開幕式上向全世界展示。
華東師大聯合研發、構建的高校《計算生物學》智能課堂作為唯一應用案例開幕式上展示
由華東師范大學與清華大學、北京大學、北京航空航天大學和北京理工大學等高校聯合研發、構建的高校《計算生物學》智能課堂，代表中國人工智能賦能高等教育教學的典型應用成果，作為唯一應用案例，在2024世界慕課與在線教育大會開幕式上向全世界展示。
案例現場展示
展示環節選取了“人工智能驅動下的計算生物教學——以猴痘病毒為例”這一教學場景，充分利用人工智能前沿技術打造更沉浸、更開放、更智能、更人性化的課堂環境。
《計算生物學》的教學場景現場展示
在這一應用場景中，華東師范大學設計了一套面向高等教育的課堂智能分析系統。這套系統由上海智能教育研究院青年教師李玲及團隊師生設計開發。華東師范大學上海智能教育研究院院長周愛民、研究團隊代表李玲出席大會發布儀式。
課堂智能分析系統
系統通過智能采集與分析教與學過程中產生的多模態數據，迅速識別并建構多維課堂特征體系，為教師提供了一個多元、穿透性的視角，可以深層次地審視課堂實踐。在AI教師深度介入的智能課堂場景中，系統通過識別學生、人類教師與AI教師的活動類型，來支持人類教師探索并把握“師-生-AI”的三元關系，提升教學效率和效果。
系統識別學生、人類教師與AI教師的活動類型，構建“師-生-AI”的三元關系
系統還可以通過伴隨式采集學生在課堂任務完成過程中的表現性數據，來追蹤其在科學素養、AI素養和小組協作等能力維度的發展變化，為進一步優化教學設計、開展個性化指導提供科學依據。
華東師范大學與清華大學、北京大學、北京航空航天大學和北京理工大學聯合研發、構建的高校《計算生物學》智能課堂
教育部黨組成員、副部長吳巖出席2024世界慕課與在線教育大會，與來自全球的專家學者和行業領袖共同探討高等教育數字化轉型的未來方向。
本次大會聚焦人工智能與數字化對全球高等教育變革帶來的深刻影響以及應對方案，旨在推動高等教育模式與教學方法的創新，重塑高等教育質量標準；深化人工智能與高等教育體系的融合，確保不同背景的學習者能夠公平獲取優質教育資源；增強全球協作，構建全球高等教育未來共同體。
課堂智能分析系統是華東師范大學“數智躍升”計劃的一個縮影。據介紹，華東師范大學2023年5月印發《人工智能賦能本科教育教學全過程工作方案》，推出人工智能賦能本科教育教學五大舉措和五大保障，建成“數智認知-數智技能-數智倫理-數智實現”進階式數智教育課程體系，已開設AI課程109門，2023年9月以來選課人數11967人次，其中19門AI+課程獲批上海高校市級重點課程建設項目。“水杉在線：大規模個性化全民數字素養在線學習提升平臺”和“大模型數字人賦能師范生實踐教學能力提升”分別入選首批和第二批教育部“人工智能+高等教育”應用場景典型案例。
未來已來，面對人工智能時代給教育帶來的機遇與挑戰，華東師范大學將心懷“國之大者”，擔當教育強國使命，以“人的自由而全面發展”為目標，以“超學科、重思維、智能化”為策略，在人工智能的浪潮中重點布局、小步快走、快速迭代，加快推進“引領人工智能時代育人創新（AI for EDU）”行動，推動智能時代下卓越育人模式迭代升級。
來源｜教務處、計算機科學與技術學院、上海智能教育研究院 通聯｜張凱 編輯｜毛宇彤 編審｜郭文君
