12月11日，由華東師范大學招生辦公室和教育部中學校長培訓中心聯合主辦的“大中一體化拔尖人才培養”研討會在華東師范大學普陀校區召開。本次會議匯聚眾多教育界精英，共同探討拔尖人才培養的貫通培育新路徑，旨在強化高等教育與基礎教育之間的相互促進、有機聯系和協同配合，為推動中國教育事業的持續發展謀良策、獻實招。來自全國各省（市、自治區）近80所中學的學校領導、教育部中學校長培訓中心和華東師范大學教師教育學院領導，以及華東師范大學各學部院系相關負責人等百余人出席會議。會議由招生辦公室主任周立旻主持。
華東師范大學副校長、教育集團主任戴立益出席會議并致辭。他首先向所有與會專家表達誠摯的感謝，并系統介紹了華東師范大學在本科人才培養方面的改革舉措。華東師范大學第十四次黨代會提出了建設引領育人創新的中國特色世界一流大學的建設目標，學校始終將探索大中貫通自主培養拔尖創新人才作為學校的重要使命之一。通過學科專業結構調整、課程質量提升以及AI賦能本科教育，學校關注學生個性和全面發展，實現了卓越育人從1.0到3.0的躍升。
戴立益強調了拔尖人才培養與分學段一體化探索的重要性，資優學生“客觀存在且不可替代”，其培養工作具有特殊性。作為以教師教育為特色的社會主義一流大學，華東師范大學不僅是連接基礎教育和高等教育的關鍵樞紐，更應勇擔引領一體化培養模式的探索重任。戴立益希望與會嘉賓能借此機會深入交流，共同探索拔尖人才培養和一體化路徑。
華東師范大學副校長、教育集團主任戴立益致辭
研討會上，教育部中學校長培訓中心主任李政濤作題為《一體化培養拔尖創新人才》的主旨報告。他從如何理解和如何推進“一體化培養拔尖創新人才”兩個方面展開，指出，拔尖創新人才的培養是“養尖”或“育尖”，強調面向廣大學生，遵循人才培養規律，循序漸進，終身培養。他認為要通過理念、課程、課堂、教研、教師和數智貫通以及文理、學科和五育融合來實現一體化的培養。通過具體實踐案例，展示了如何在家校社及大中小學之間實現協同培養。
教育部中學校長培訓中心主任李政濤作主旨報告
華東師范大學教師教育學院院長代蕊華作題為《拔尖創新人才與卓越教師培養》的主旨報告。他詳細介紹了拔尖創新人才的特點和富有創造力的性格特征和卓越教師引導的重要性，分享了華東師范大學在培養卓越教師方面的實踐，包括“國優計劃”“雙學位”培養模式以及“三導師制”等，并提出了面向拔尖創新人才的教師隊伍建設問題，呼吁加強高校基礎學科高水平師資的培養。
華東師范大學教師教育學院院長代蕊華作主旨報告
在特約發言環節，來自全國各地的中學校長們傾情分享了各自學校在拔尖創新人才培養方面的實踐與探索。合肥市第一中學黨委書記、校長封安保，介紹了合肥一中提出的“雙高共育、雙基共通、雙學共進”的理念，強調高中與高校應打破封閉，加強合作，共同助力學生樹立遠大理想，超越高考，規劃人生。
合肥市第一中學黨委書記、校長封安保發言
浙江省杭州第四中學校長袁立斌則談到了當前創新拔尖人才培養面臨的困境，包括高考成績的壓力、學制和學段的界限分明以及過度強化教育的均衡和公平等。他建議繼續大力推進招生考試改革，完善升學評價機制。
杭州第四中學校長袁立斌發言
上海市進才中學校長胡杰強調了在新時代技術飛速發展的背景下，創新應成為每個孩子的基本素養，學校應營造鼓勵創新的氛圍，并輔以個性化指導，在創新的沃土促進拔尖人才涌現。同時，呼吁有針對性優化高考選拔模式。
上海市進才中學校長胡杰發言
上海市格致中學校長吳照分享了格致中學在拔尖創新人才培養方面的實踐，注重價值引領，強調理想信念和家國情懷，并通過個性化教學與輔導、高校專家力量支持等方式，提升學生的科創素養和實踐能力。他期望借助上海基礎教育綜合改革實驗區平臺，進一步推進拔尖創新人才培養。
上海市格致中學校長吳照發言
在交流互動環節，與會嘉賓圍繞拔尖創新人才培養的主題展開了熱烈討論。東北師范大學附屬中學副校長楊利華強調了基礎教育在拔尖人才培養中的責任，提出應早發現早培養，讓學生“小魚進江、大魚接海”，如魚得水，自由成長。上海交通大學附屬中學副書記、校長王健則指出拔尖創新人才培養面臨環境、思路和情懷三方面的挑戰，呼吁教育界支持頂層設計，探索特殊招生政策。
東北師范大學附屬中學副校長楊利華發言
上海交通大學附屬中學副書記、校長王健發言
此外，與會嘉賓還就拔尖人才的選拔標準、培養路徑、評價體系以及高等教育與基礎教育之間的銜接機制等問題進行了深入探討。大家一致認同，拔尖創新人才的培養需要全社會的共同努力，需要高等教育與基礎教育之間的緊密合作和協同配合。
會議最后，周立旻在會議總結中衷心感謝與會領導和專家們的精彩分享和積極參與，并表示本次研討會成功搭建了高等教育與基礎教育合作的橋梁。他強調，拔尖創新人才的培養是一個長期而艱巨的任務，需要各方共同努力、持續推進。
展望未來，華東師范大學將繼續發揮自身優勢，加強與全國各中學的合作與交流，在教育部和學校黨委的領導下，圍繞“強基計劃”等招生改革試點區，探索拔尖人才評價、選拔新模式。
來源｜招生辦公室、教育部中學校長培訓中心 編輯｜沈婷鈺 編審｜郭文君
