近日，教育部正式公布了2024年度國家教材建設重點研究基地名單，華東師大中國特色教材理論與國際化戰略研究基地首次獲批，職業教育教材建設和管理政策研究基地再度入選。
華東師大堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持和弘揚社會主義核心價值觀，落實教材國家事權，服務國家發展戰略，服務自主知識體系構建。華東師大舉全校之力支持教材建設，支持教材基地建設，取得了優異成績。
中國特色教材理論與國際化戰略研究基地為2024年首次獲批基地。基地由華東師大黨委書記梅兵教授擔任主任，教育學部崔允漷教授擔任執行主任，凝聚了以華東師范大學課程與教學研究所為核心的課程教材研究團隊力量。基地專注于中國特色教材理論的深化研究和國際化戰略的探索，旨在推動中國特色教材的創新發展和國際交流合作，提升中國教材的國際影響力。
基地所在的課程與教學研究所建構了中國特色的課程教材理論和實踐體系。研究所編著系列教材，奠定了我國課程教材理論研究的基本范疇，領銜起草《國家基礎教育課程改革指導綱要》，建構了中國特色的課程教材理論體系，提出了從分級落實課程教材要求的實踐體系。該所兩次獲高校科學研究優秀成果獎一等獎，三次獲國家級教學成果獎一等獎等。
創建具有中國特色的課程教材理論
建成了集“理論-實踐-咨政”一體化的教材研究重鎮。主持并參與國家義務教育、高中課程方案和課程標準研制、教材編寫，12門中小學教材獲“全國優秀教材獎”特等獎、一等獎等，崔允漷獲全國教材建設“先進個人”。200余份專報被采納批示，3份獲“中央主要領導”肯定性批示為服務大局發揮了積極作用。
從2001年到2024年，持續服務國家課程教材改革
獲“全國優秀教材獎”“全國教材建設先進個人”等獎項
建立了向世界講好中國課程教材故事的國際化“窗口”。創辦“上海國際課程論壇”等交流平臺；主編《全球教育展望》雜志、中國課程改革經驗的叢書及《普通高中課程方案（2017版）》英文版；在哈佛大學開設研究生課程；與聯合國教科文組織總部各核心部門建立合作伙伴關系，多份報告獲UNESCO采納。崔允漷、雷浩入選2023愛思唯爾“中國高被引學者”年度榜單。雷浩、張薇入選2024年全球前2%頂尖科學家（教育學）“年度科學影響力榜單”。
職業教育教材建設和管理政策研究基地是2019年教育部認定的首批國家教材建設重點研究基地之一。基地以職業教育教材建設和管理政策研究為核心任務，依托高校相關優勢學科，構建跨界合作框架，以優質職業教育教材開發為突破口，致力于職業教育教材理論研究與數據積淀，旨在建設國家級職業教育教材研發團隊。
經過五年建設，基地圓滿完成建設任務并再度成功入選2024年度國家教材建設重點研究基地。基地堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，牢記國家教材智庫建設使命，落實《國家教材建設重點研究基地管理辦法》，持續推進基地建設任務、充分發揮智庫作用。
基地組織翻譯出版國際權威教材研究著作《帕爾格雷夫教材研究手冊》，發表高水平期刊論文30余篇；向教育部教材局提交多篇研究專報，為上級部門提交8份職業教育課程開發與教學設計系列指導手冊等，深度參與相關政策研究；指導60多種高質量教材開發；舉辦四屆職業教育教材建設和管理政策研究論壇，累計參會1500余人，45人次作了主旨報告；累計培養職業教育教材研究方向博士3人、碩士17人、博士后1人、訪問學者20人；基地主任主筆起草了《上海市職業院校教材管理實施細則》，基地以職業教育教材監測數據采集平臺、職業教育教材出版數據庫、職業教育教材資料庫、職業教育教材研究動態信息數據庫為抓手，全面采集職業教育教材使用與評價數據、出版數據，收集國內外優秀職業教育教材、政策與研究進展等資料。
組織翻譯研究著作《帕爾格雷夫教材研究手冊》
職業教育教材監測數據采集平臺
連續舉辦四屆 “全國職業教育教材建設和管理政策研究論壇”
此次獲批國家教材基地，進一步推動華東師大教材研究踏入新征程，學校將繼續發揮在教材建設領域的領導作用，努力構建教材建設的專業支撐體系，不斷提升教材建設科學化、專業化水平，助力打造“中國系列”原創教材，助力打造中國自主教材體系。
來源｜人文與社會科學研究院 編輯｜竇雨蕭 編審｜郭文君
