一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。10月27日，“建成教育強(qiáng)國(guó) 貢獻(xiàn)校長(zhǎng)力量”研討會(huì)暨教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心成立35周年慶祝活動(dòng)在華東師范大學(xué)科學(xué)會(huì)堂舉行，這是我國(guó)校長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)域的一次盛會(huì)。活動(dòng)由華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)戴立益主持。
“建成教育強(qiáng)國(guó) 貢獻(xiàn)校長(zhǎng)力量”研討會(huì)暨教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心成立35周年慶祝活動(dòng)在華東師大舉行
1989年10月27日，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱“校長(zhǎng)培訓(xùn)中心”）在華東師范大學(xué)成立，1990年4月1日，校長(zhǎng)培訓(xùn)中心正式開(kāi)班。
1989年10月27日，國(guó)家教育委員會(huì)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心在華東師范大學(xué)成立（ 來(lái)源：檔案館 《華東師大70個(gè)高光時(shí)刻》專(zhuān)題展）
35年來(lái)，校長(zhǎng)培訓(xùn)中心始終致力于“啟迪校長(zhǎng)智慧、增強(qiáng)教育自覺(jué)、推進(jìn)培訓(xùn)創(chuàng)新、引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”，秉持為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀教育領(lǐng)導(dǎo)者的使命，建構(gòu)了較為完整、多層次、廣覆蓋且與時(shí)俱進(jìn)的校長(zhǎng)培訓(xùn)體系，通過(guò)關(guān)注問(wèn)題導(dǎo)向、立足實(shí)踐改進(jìn)，培養(yǎng)造就了一大批政治過(guò)硬、理想高遠(yuǎn)、業(yè)務(wù)精深、辦學(xué)成就卓著的校長(zhǎng)。
教育部教師工作司副司長(zhǎng)黃小華致辭
教育部教師工作司副司長(zhǎng)黃小華指出，校長(zhǎng)培訓(xùn)中心依托上海的區(qū)域優(yōu)勢(shì)和華東師范大學(xué)的特色優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家教育改革發(fā)展，為全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)作出了卓越貢獻(xiàn)，形成了閃亮品牌，樹(shù)立了示范標(biāo)桿。
黃小華指出，作為國(guó)家中小學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)培訓(xùn)的骨干網(wǎng)絡(luò)，中心要不斷提高政治站位，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，積極探索校園長(zhǎng)培訓(xùn)的有效模式，深入開(kāi)展培訓(xùn)研究，全面支撐全國(guó)校園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)旭紅致辭
校長(zhǎng)培訓(xùn)中心是教育部設(shè)在華東師范大學(xué)的國(guó)家級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地，也是目前我國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)旭紅院士表示，從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，不是劃延長(zhǎng)線，不是量變，而是系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，“中學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍不僅要成為教育政策的執(zhí)行者，更要成為教育創(chuàng)新的推動(dòng)者”。他希望校長(zhǎng)培訓(xùn)中心不斷探索和實(shí)踐，持續(xù)推動(dòng)教育改革創(chuàng)新發(fā)展，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、為滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的殷切期盼、為教育強(qiáng)國(guó)的早日建成而不懈奮斗。
華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任袁振國(guó)發(fā)言
華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任袁振國(guó)指出，作為華東師大教育學(xué)部的重要組成部分，校長(zhǎng)培訓(xùn)中心為我國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)了一大批教育家型的校長(zhǎng)，也為我國(guó)教育行政干部培訓(xùn)研究做出了重要貢獻(xiàn)，他期待校長(zhǎng)培訓(xùn)中心在未來(lái)能夠培養(yǎng)更多教育家型校長(zhǎng)群體，并不斷深化我國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)研究，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)做出獨(dú)特貢獻(xiàn)。
國(guó)家教育行政學(xué)院發(fā)來(lái)賀信
經(jīng)過(guò)35年的建設(shè)發(fā)展，校長(zhǎng)培訓(xùn)中心形成了以“全國(guó)中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航班/新時(shí)代名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃”“全國(guó)中學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)高級(jí)研究班”“全國(guó)高中、初中骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班”為代表的中學(xué)校長(zhǎng)高端培訓(xùn)品牌，建構(gòu)了教育家型校長(zhǎng)分層培訓(xùn)模式；開(kāi)發(fā)了多樣化、多層級(jí)的培訓(xùn)課程體系；建成20余種培訓(xùn)形式和完整的培訓(xùn)教學(xué)體系；形成了“班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班工作小組負(fù)責(zé)制”校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目管理模式，以期逐步造就一支我國(guó)基礎(chǔ)教育改革家和科學(xué)管理帶頭人隊(duì)伍，積極探索適合我國(guó)國(guó)情的教育干部培訓(xùn)模式，在全國(guó)教育干部培訓(xùn)工作中起示范帶頭作用。
教育部中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦公室主任于維濤宣讀賀信
國(guó)家教育行政學(xué)院發(fā)來(lái)賀信說(shuō)，35年來(lái)，校長(zhǎng)培訓(xùn)中心始終遵循教育規(guī)律和干部成長(zhǎng)規(guī)律，增強(qiáng)教育自覺(jué)、啟迪校長(zhǎng)智慧、推進(jìn)培訓(xùn)創(chuàng)新、引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，為國(guó)家和基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了大批堪當(dāng)時(shí)代大任的棟梁之才，走出了一條符合國(guó)情的“高水平、專(zhuān)業(yè)化、優(yōu)質(zhì)化、國(guó)際化”的中國(guó)特色校長(zhǎng)培訓(xùn)發(fā)展道路。面向未來(lái)，國(guó)家教育行政學(xué)院將與校長(zhǎng)培訓(xùn)中心開(kāi)展更加緊密的全方位合作交流，共同推進(jìn)中國(guó)特色的干部教育培訓(xùn)體系建設(shè)。教育部中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦公室主任于維濤宣讀了賀信。
教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任繳潤(rùn)凱發(fā)言
教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任繳潤(rùn)凱表示，校長(zhǎng)培訓(xùn)中心科學(xué)探索高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的中學(xué)校長(zhǎng)內(nèi)涵發(fā)展路徑，為培養(yǎng)出具有教育家精神的中學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍做出了積極貢獻(xiàn)，在全國(guó)教育干部培訓(xùn)工作中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。繳潤(rùn)凱說(shuō)，作為兄弟單位，能夠借此機(jī)會(huì)共同交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育家精神更好地融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)中。
校長(zhǎng)培訓(xùn)中心承擔(dān)著為我國(guó)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)一批改革家與帶頭人，為全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)提供示范，推動(dòng)我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的基本使命，同時(shí)還為港澳臺(tái)及“一帶一路”沿線國(guó)家中學(xué)校長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，35年來(lái)，校長(zhǎng)培訓(xùn)中心共培養(yǎng)培訓(xùn)校長(zhǎng)4萬(wàn)余人次，學(xué)員遍及海內(nèi)外，被譽(yù)為“校長(zhǎng)教育家的搖籃” “中學(xué)校長(zhǎng)的精神家園”，為我國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
學(xué)員代表、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)邵志豪發(fā)言
學(xué)員代表、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)邵志豪深情回顧了東北師大附中在校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，從“淬礪教育”到“自覺(jué)教育”，再到現(xiàn)在的學(xué)術(shù)型中學(xué)建設(shè)。
“教育家精神是一種對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，是一種對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與責(zé)任，是一種對(duì)教育改革的勇氣與擔(dān)當(dāng)，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心這35年的堅(jiān)持與努力，正是對(duì)教育家精神最生動(dòng)、最深刻的踐行與傳承。”邵志豪表示，東北師大附中的每一步成長(zhǎng)與蛻變，都深刻地烙印著校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的智慧之光。
教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)李政濤發(fā)言
慶祝活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)李政濤以《“在中國(guó)”的教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心：昨天、今天和明天》為題作工作報(bào)告。
李政濤以“深”“特”“大”三個(gè)關(guān)鍵詞，生動(dòng)回顧了校長(zhǎng)培訓(xùn)中心35年來(lái)的工作特點(diǎn)，并詳細(xì)闡述了新時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
李政濤認(rèn)為，挑戰(zhàn)來(lái)自多個(gè)方面，包括校長(zhǎng)的新需要、上海的需要、國(guó)家的需要、世界的需要以及時(shí)代的需要。面向明天，校長(zhǎng)培訓(xùn)中心團(tuán)隊(duì)將著力從傳統(tǒng)承接、對(duì)象拓展、情懷奠基、精神引領(lǐng)、思維導(dǎo)向、建構(gòu)連接、視野支撐、能力提升、數(shù)智賦能等多維路徑著力，努力成為教育強(qiáng)國(guó)的有力支點(diǎn)。
李政濤代表校長(zhǎng)培訓(xùn)中心向歷任主任江銘、馬欽榮、陳玉琨、代蕊華獻(xiàn)花致敬。
李政濤向校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的歷任主任江銘、馬欽榮、陳玉琨、代蕊華獻(xiàn)花致敬
華東師范大學(xué)教育學(xué)部黨委書(shū)記閆露主持了代表性成果發(fā)布與學(xué)術(shù)研討環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推介了校長(zhǎng)培訓(xùn)中心最新的科研成果。
新成果包括陳玉琨教授的《探究性教學(xué)導(dǎo)引》，郅庭瑾教授的《教育家觀察》和《中國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)發(fā)展年度報(bào)告2024》，代蕊華教授的《教育，讓生命綻放光彩》，王儉副教授的《教育：師生共同追尋生命的真諦》，萬(wàn)恒副教授的《校長(zhǎng)：擴(kuò)大影響的三大關(guān)鍵因素》等著作。
與會(huì)嘉賓還圍繞“建成教育強(qiáng)國(guó)的校長(zhǎng)力量”這一主題，開(kāi)展了圓桌論壇。圓桌論壇由校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副主任劉莉莉主持。
圓桌論壇
沈陽(yáng)市第二十七中學(xué)書(shū)記孫慶新認(rèn)為，校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的排頭兵，對(duì)校長(zhǎng)開(kāi)展培訓(xùn)有助于掌握最新的育人理念，從而帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，有助于教育強(qiáng)國(guó)的總體建設(shè)。
澳門(mén)菜農(nóng)子弟學(xué)校校長(zhǎng)王國(guó)英表示，校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，更應(yīng)借助校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的平臺(tái)不斷提升自我，帶動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。
濱海縣教育局黨委委員、江蘇省濱海縣第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)書(shū)記田同高認(rèn)為，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)征途上，優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)具有思想引領(lǐng)力和改革創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)力，而區(qū)域教育局要為書(shū)記校長(zhǎng)的改革創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境。
貴州教育廳副廳長(zhǎng)周進(jìn)強(qiáng)調(diào)，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)乎到學(xué)校教育的水準(zhǔn)，更應(yīng)通過(guò)多元途徑協(xié)同提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程。
論壇點(diǎn)評(píng)人于維濤指出，嘉賓們從教育領(lǐng)域當(dāng)中的不同視角分析了校長(zhǎng)的角色與價(jià)值，盡管側(cè)重點(diǎn)有所不同，但都強(qiáng)調(diào)了校長(zhǎng)在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮了重要價(jià)值，更應(yīng)該通過(guò)具有時(shí)代性、科學(xué)性的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升校長(zhǎng)的整體能力。
35載深耕校長(zhǎng)教育，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心桃李滿天下
教育部教師工作司教師發(fā)展處副處長(zhǎng)宋長(zhǎng)遠(yuǎn)，教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副院長(zhǎng)陳紫龍，全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳教師工作處負(fù)責(zé)人，各省干部培訓(xùn)中心主任、干部與教師，以及近300位來(lái)自全國(guó)32個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和澳門(mén)特別行政區(qū)的優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)代表出席活動(dòng)。
來(lái)源｜教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心 文｜王德洋 閻文鑫 編輯｜徐心成 竇雨蕭 編審｜郭文君
