為拓展本科生的全球視野，培養科學素養、學術研究與創新精神，提升跨文化理解與交流能力，經我校與合作院校香港大學精心設計，于1月20-27日在港舉辦首屆“全球科技菁英”訪學項目，來自數學與應用數學、物理學、化學、生物技術、環境科學、地理科學、微電子科學與工程、心理學、教育技術學等17個專業的40名優秀本科生參加此次交流學習。
本次交流中，同學們認真參與了香港大學安排的一系列課程及活動，包括全球化的變化背景及議題、3D打印技術、科學技術和社會中的量化素養、大數據時代、腦神經科學等主題的課堂學習，以當代社會的批判性思維、專業英語寫作技巧、創新和創造力等為主題的工作坊研討，并參觀香港大學校園，與港大學子交流互動，同上專業課，更加深切直觀地感受港大的課堂風格。
我校與香港大學舉辦首屆“全球科技菁英”訪學項目
港大歷史系教授Dr. Michael Luk向同學們講解了全球化的歷史沿革，引領同學們開拓視野。來自工程學院的Dr.Choi為同學們講解了3D打印在工業產品研發中的價值和具體實現技術，帶領同學們參觀3D打印實驗室，讓同學們得以在實踐中檢驗課堂中學到的新技術，窺見新興技術的真貌。在英語演講與表達課堂中，同學們不僅收獲了表達技巧，還近距離觀察了具有豐富教學經驗的John O' Halon老師知行合一的精彩示范。除此以外，Prof. Simon Tam為同學們講授了港大首創的學科“生意學”，熱情分享自己十年頓悟得出的八條“創新之路”。
參觀3D打印實驗室
參與創新主題工坊
課堂上，老師利用小組合作式學習、課堂展示等多元化的教學方式，提升了同學們的課堂參與度和合作學習的能力。幾乎在每節課中，同學們都積極參與課堂活動，主動分享自己的見解與創意。在批判性思維訓練課程中，同學們就“能否吃狗肉”展開了激烈的討論，正反方的同學利用課堂中學到的知識與自身經驗，結合了自己的學科特長，對該問題進行了多方面的剖析。在科學與社會的量化素養訓練課程中，同學們展開小組討論，共同解決了“香港政府預算”“減肥中心選擇”等一系列實際情景問題，更加深入地掌握了課程所涉及到的量化工具應該如何應用于日常生活中。在課堂之外，同學們也積極與老師進行探討，力求將所有知識點消化理解。同時，所有參與項目的同學也被分為四個學習小組，組內成員每天進行交流討論，分享各自的學習心得和感悟，共同成長進步。
同學們正在進行小組討論
在本次項目中，通過與港大師生深入的課堂互動交流，同學們不僅提高了自身的英文表達能力，也在學習國際前沿技術的同時，收獲了諸多提升自身競爭力的方法，包括獨立思考精神、創新能力、自我展示能力、學習能力，為未來成為創新性科研人才打下堅實的基礎。同學們紛紛表示，“這是一次非常棒的體驗，收獲頗豐，希望未來的日子中可以遇到更好的自己”“原來自己也能聽懂全英文授課，且能全程參與課堂討論與互動中，So amazing”“港大老師們生動的講解和有趣的課堂活動讓所有的課程都變得生趣盎然”“在一個恰到好處的時間，做了一個很正確的選擇，碰到了一群很nice的朋友，這次我的參與感很高，不虛此行”……同學們在交流的同時，更多的是參與、思考和進步。香港大學的師生及接待部門，也對此次項目的運行和我校本科生的表現給予了很高的評價，該項目的成功舉辦，也為未來華東師范大學與香港大學更加緊密的校際交流合作起到了良好的推動作用。
參與項目師生
作為提升本科生培養質量的重要一環，我校瞄準世界高等教育的先進地區、一流名校和優勢學科，積極尋求全方位合作，為本科生提供境外學習的多樣化渠道，開拓學生的國際視野，提升在跨文化環境下的學習和發展能力。本項目充分利用香港大學優質教育資源與條件，為理工科專業本科生搭建了深入了解學科領域前沿、拓展研究思路與方法的多元平臺。未來，學校將根據不同學科特性及學生學業發展規律，通過聯合培養、學期交換、海外研習、暑期學校等方式，選派本科生到境外高水平大學、實驗室交流學習，融入國際一流學術群體，在學科前沿研究和國際化的氛圍中提升國際學術視野與科研能力。
文｜譚沁 練金晶 張卓如 王成龍 圖｜闞亦寬 來源｜教務處
編輯｜王睿珺 編審｜郭文君
