金秋九月，2025年馬來西亞華文獨中高中數(shù)學教師工作坊于馬六甲培風中學舉辦。這場聚焦華文數(shù)學教育提質的專業(yè)盛會，匯聚馬來西亞全國26所華文獨中83位高中數(shù)學教師齊聚一堂，開啟為期兩天的“思想碰撞+實踐賦能”研討之旅，為海外華文教育高質量發(fā)展注入新動能。
本次工作坊由馬來西亞華校董事聯(lián)合會總會（董總）支持，華東師范大學主辦，馬六甲培風中學承辦。作為雙方深化教育合作的重要實踐，其背后承載著更深遠的戰(zhàn)略共識——2024年，華東師大與董總就聯(lián)合國教科文組織教師教育教席合作簽署備忘錄，這不僅構建了制度化交流渠道與長效發(fā)展機制，更奠定了雙方長期、穩(wěn)定、互利的合作基石，旨在協(xié)同推動馬來西亞華校教師教育提質與學術研究深耕，助力華校教師專業(yè)素養(yǎng)躍升，為踐行聯(lián)合國教科文組織“可持續(xù)發(fā)展目標之四——優(yōu)質教育”貢獻東方智慧與中國力量。
數(shù)學教師工作坊，正是雙方備忘錄簽署后重磅打造的首個主題系列活動。2024年，華東師大就曾主辦全馬華文獨中初中數(shù)學教師工作坊；2025年面向高中教師開設，旨在貫通學段，續(xù)寫數(shù)學教育共同體新篇章。其核心目標在于搭建專業(yè)交流平臺，打破地域與經(jīng)驗壁壘，促成馬來西亞華文獨中數(shù)學教師與我國學科教育專家的同頻共振，通過系統(tǒng)分享前沿教育理念、創(chuàng)新教學方法與標桿實踐經(jīng)驗，為“一帶一路”數(shù)學教育生態(tài)升級提供“中國方案”，助力當?shù)財?shù)學教師教學水平與專業(yè)素養(yǎng)實現(xiàn)成體系、階梯式提升。
開幕式上，董總副主席楊才國、華東師大教師教育學院院長代蕊華、馬六甲培風中學校長黃雪萊分別致辭，言辭間滿含對華文教育的珍視與期許，共同勾勒出合作共贏的美好藍圖。楊才國與黃雪萊均對華東師大主動分享頂尖師資資源、賦能華文獨中教育事業(yè)的擔當之舉致以誠摯謝意；代蕊華則明確工作坊的核心價值——依托華東師大在基礎教育領域的深厚積淀，分享中國數(shù)學教學的寶貴經(jīng)驗，為馬來西亞數(shù)學教師注入前沿教學視角與實踐方法論，助力其實現(xiàn)教學質量系統(tǒng)性提升。
馬來西亞華校董事聯(lián)合會總會副主席楊才國致辭
華東師大教師教育學院院長代蕊華致辭
馬六甲培風中學校長黃雪萊致辭
“如何讓數(shù)學課‘活’起來，擺脫枯燥灌輸？”“解析幾何命題如何兼顧深度與創(chuàng)新性？”“函數(shù)教學怎樣突破抽象壁壘，讓學生真正理解？”針對馬來西亞華文獨中數(shù)學教學中的各種難題，華東師大數(shù)學科學學院副教授朱雁、上海科技大學附屬學校校長曾國光、上海市民辦桃李園實驗學校校長李莉、上海尚德實驗學校數(shù)學學科主任謝敏組成專家小組，與馬方教師展開深度研討。專家們以自身數(shù)十年教學與研究經(jīng)驗為基，在思想碰撞中傳遞教育智慧，在案例拆解中解構高中數(shù)學課堂教學的前沿實踐路徑，讓每一場交流都成為“問題解決的鑰匙”。
兩天的課程安排兼具深度與廣度，內容扎實且形式創(chuàng)新。專家團隊以“上海高中數(shù)學課程改革核心素養(yǎng)培育”為核心主線，精準聚焦教學實踐中的關鍵環(huán)節(jié)，帶來“學生高參與度課堂設計與實施”“高中數(shù)學閱讀融入課堂教學”“分層教學：讓每個學生實現(xiàn)進階”等專題分享。不同于傳統(tǒng)單向授課，專家們通過“知識點拆解+命題案例分析+教學場景還原”的立體模式，手把手傳授課堂教學與命題研究的實操經(jīng)驗，引導學員深挖數(shù)學知識點間的底層邏輯，實現(xiàn)從“知其然”到“知其所以然”的認知躍升。此外，華東師大聯(lián)合上海基礎教育骨干團隊，創(chuàng)新設計沉浸式案例分享、互動式分組實踐、聚焦式研討評價等多元環(huán)節(jié)，讓理論與實踐深度融合，讓每位學員既能“聽得懂”，更能“用得上”，最終圓滿完成本次賦能之旅。
教師工作坊活動
閉幕式上，華東師大國際合作與交流處副處長周勇的發(fā)言，為雙方未來合作錨定新方向。他表示，華東師大將持續(xù)深化與馬來西亞教育機構的戰(zhàn)略協(xié)作，以教育為紐帶助力區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展，共同培育兼具國際視野與本土擔當?shù)男聲r代教育工作者，讓華文教育的火種在絲路之上持續(xù)閃耀，為全球教育治理與優(yōu)質教育普及貢獻更多“華師力量”。
展望未來，雙方將以此次數(shù)學教育合作的成功實踐為藍本，推動合作領域從單一學科向跨學科拓展——既要打造“華文數(shù)學”特色品牌，更計劃逐步覆蓋科學等關鍵學科，構建全方位、立體化的華文教育賦能體系；將探索建立“線上+線下”常態(tài)化合作機制，依托華東師大優(yōu)質教育資源，開設年度系列專題工作坊、跨校聯(lián)合教研、師資互訪交流等項目，讓教育智慧的流動突破時空限制；還將聚焦華文教育人才梯隊建設，聯(lián)合開展教師專業(yè)發(fā)展課題研究，推動兩國華文學校間的學生研學、文化交流活動，讓華文教育不僅成為知識傳遞的載體，更成為中馬文化交融、民心相通的橋梁。我們堅信，在雙方的攜手深耕下，馬來西亞華文教育將迎來更高質量發(fā)展的新階段，華東師大也將持續(xù)以教育為筆，在“一帶一路”的宏偉畫卷上，書寫更多中馬教育合作的精彩篇章，為全球華文教育的傳承與創(chuàng)新注入源源不斷的活力。
文｜教師教育學院、國際合作與交流處 圖｜國際合作與交流處、馬六甲培風中學 編輯｜萬方圓 編審｜郭文君
