十月的蘇州河畔，華東師范大學第四附屬中學“優秀職業體驗基地”在長風灣黨群服務中心掛牌，形成學校、社區、企業等多方力量共同參與的校社協同育人機制典型，這一全新嘗試源自于華東師范大學在讀研究生李由的一則人民建議。
華東師大教育學部高等教育研究所 2022級碩士研究生 李由
01 從“觀察者”到“實踐者”：理論與實踐的雙向奔赴
“每一次講解、每一場活動，都是教育學理論和實踐的一次對話。”
長風灣黨群服務中心
今年4月，李由通過普陀區的“靠譜校園合伙人365”項目，來到長風灣黨群服務中心掛職實踐。起初，她將自己定位為“觀察者”，“這里的每一個角落，每一次活動，每一位來訪者，甚至每一位同事，都是我學習的對象。每次旁聽講解，都是一堂生動的經驗分享課。”
李由在長風灣黨群服務中心掛職實踐
隨著實踐的深入，她逐漸從“觀察者”的角色轉變成為了一名積極的“實踐者”。不僅承擔起獨立帶領團隊參觀講解的任務，還積極參與社創青年圓桌“talk”和滬港大學生交流活動等，傳遞青春力量，講述蘇州河畔的蝶變故事。
02 從“靈感”到“金點子”：讓青春點亮職業啟蒙
“長風灣黨群服務中心豐富的資源，可以為青少年提供職業啟蒙和實踐的平臺。”
在一次偶然的講解任務中，李由遇到了一群前來參觀的初中生。交談中，她得知學校常組織學生參觀醫院、警局等地進行職業體驗。這讓她意識到，長風灣黨群服務中心豐富的資源，同樣可以為青少年提供職業啟蒙和實踐的平臺。
李由參加“我為‘半馬蘇河’高品質水岸生活獻一計”人民建議專項征集座談會
結合自己的教育學背景，李由積極參與了長風新村街道與普陀區人民建議征集辦公室聯合開展的“我為‘半馬蘇河’高品質水岸生活獻一計”人民建議征集專項活動。
“長風逐夢·‘職’引未來——‘小管家’職業體驗營”活動
在建議信中，她詳細構想了“小管家職業體驗營”的策劃方案。針對不同年齡段的青少年群體，設計并實施差異化的職業體驗活動。
對于低年級學生，可以側重于職業啟蒙與興趣培養，如開展職業角色扮演、職業小劇場等趣味活動；對于高年級學生，則可以深化職業探索與實踐，如組織職業訪談、到崗管理與運營場館等，讓職業體驗活動能夠惠及更多年齡層次的青少年。
03 從構想到落地：“小管家職業體驗營”亮相長風灣
李由的“金點子”，今年7月正式落地。
長風灣黨群服務中心舉辦了首期面對初中生職業體驗的“小管家職業體驗營”。在為期5天的活動中，作為項目輔導員，李由全程參與了活動的策劃與實施，負責指導講解、組織勞模講堂、主持結營儀式、拍照記錄、撰寫宣傳稿等工作。
英雄文創精品館
長風會客廳中的青年驛站
這些中學生們被安排到長風書院、長風會客廳、英雄鋼筆文創精品館、蘇河十八灣展覽墻4個場館，參與了豐富多彩的職業體驗活動，包括聆聽勞模講堂、場館運營管理以及講解等工作。
葉其懂老師的“勞模講堂”
劉根敏老師的“勞模講堂”
他們在勞模講堂中聆聽了來自中國郵政的“綠衣工匠”葉其懂老師和英雄金筆廠“鋼筆匠人”劉根敏老師帶來的精彩勞模故事分享，深刻感受到匠心精神的魅力，開啟了他們探索職業世界的啟蒙之旅。
“小管家”為來訪者推薦繪本故事
“小管家”為玻璃門增添提醒標語
在場館運營與管理中，“小管家”們積極參與了多項實際工作。在長風書院中，他們為前來閱讀的小朋友整理書籍，推薦繪本故事，并提出了在場館玻璃門上增添提醒標語的“微更新”小建議，為優化提升黨群服務中心的服務細節貢獻力量。
“小管家”練習講解
“小管家”為來訪者提供講解
在講解環節，“小管家”們經過撰寫講解稿、反復練習、認真旁聽等培訓，用自己富有感染力的青春之聲，向來訪者們講述蘇河十八灣的秀美風光、英雄金筆廠的匠心傳奇、長風書院的智慧之語以及青年驛站的活力故事。
這些體驗不僅幫助“小管家”們提升了職業認知與實踐能力，也為黨群服務中心注入了青春活力。
今年10月，長風灣黨群服務中心成為華東師范大學第四附屬中學“優秀職業體驗基地”。這與李由當初的設想不謀而合：學校、社區、企業等多方力量正在參與校社協同育人機制，讓職業體驗活動在多時段也能有序開展，實現短期體驗與長期培育的有機結合，形成職業體驗的常態化機制。
回顧這段在長風灣黨群服務中心的掛職實踐經歷，李由感觸頗深，“這段經歷讓我更深刻地體會到教育學理論與實踐結合的價值，也讓我看到青少年職業啟蒙的重要性。在活動中，我不僅見證了孩子們的成長，也更加堅定了自己投身教育事業的信念。”
部分素材來源｜上觀新聞 通聯、組稿｜金亞珺 編輯｜蔣萱 金亞珺 王姝萱 編審｜郭文君
