3月22日，第22屆上海原理論壇——“講深、講透、講活馬克思主義基本原理”暨上海市“馬克思主義基本原理”課2025年度工作推進會在滬舉行。
■會議現場 主辦方/供圖
要賡續馬克思主義研究傳統，充分發掘自身資源和優勢，推動思政課改革創新和高質量發展。華東師范大學黨委副書記、馬克思主義學院院長孟鐘捷表示，通過深入探討思政課教學的重點和難點，為共同探索出一條具有時代特色和上海特點的思政課改革創新之路提供助力。我們要以新時代黨的創新理論為引領，共同探討思政課教學內容、教學方法，著力提高思政課的針對性和吸引力，助力于培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
中國人民大學馬克思主義學院教授劉建軍分享了思政課應該如何講的問題。他認為，在低階層面上，思政課教師應做到講準、講全、講清、講深、講透、講實和講活；在高階層面上，要能從底層邏輯和頂層思維入手把道理講深，從融會貫通和內外貫通的角度把道理講透，從調動教學狀態、活躍教學氛圍和運用鮮活教學素材等方面把道理講活。只有以科學的理論引領學生，思政課才能更好地發揮立德樹人關鍵課程的作用。
講好思政課，要做到道、學、術的統一，秉持深刻的辯證思維。南京航空航天大學馬克思主義學院教授王巖提出，廣大一線教師既要“高大全”也要“小而精”。要從課堂的小問題、真問題著手講好思政課，從“小”追求精準，從“小”做實內功，從“小”著力方法，從“小”凝練藝術，從而練就見微知著的教學能力。要注重課堂教學的思想性、理論性和嚴肅性，依靠一份規范的教案、一套大方實用的多媒體展示、一場情理融合的課堂演講、一堂深入淺出的微課、一手規范標準的板書、一套規范優雅的肢體語言，提升思政課教學的吸引力。
講好思政課，要做到因事而化、因時而進、因勢而新。上海大學馬克思主義學院教授王天恩表示，人工智能為思政課提供了創新手段，思政課教師要站在馬克思主義基本原理的高度理解人工智能大模型，并使之為課程所用，實現人機數字融合范式教學轉化。要發揮AI大模型的優勢來輔助教學各環節，將技術手段與思政課的理論深度、政治高度、情感溫度緊密結合，建設數字時代符合學生需求的思政金課。
上海市教衛工作黨委副書記顧紅亮提出，要繼續完善課程體系，進一步打造以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的一系列優質課程。要加強聽課調研，繼續開展思政課全覆蓋聽課工作，重點關注案例教學的使用、推廣情況和民辦高校、高職高專院校的原理課教學情況。要構建思政課教師隊伍可持續發展機制，通過名師帶教等方式，分層分類鍛造骨干教師梯隊，實現優質師資力量的代際傳承與接續發展。
與會專家普遍認為，“馬克思主義基本原理課”課程改革要從形式上破壁、內容上融合兩方面進行創新嘗試，增強學生對馬克思主義基本原理、黨的創新理論、現實社會案例的理解力；要整合地方紅色經典、產業資源打造校外教學實踐基地，增強校內外互聯互通互動；要通過AI技術賦能，思政價值引領，持續提高課程教學實效。
論壇由上海市高校“馬克思主義基本原理”分教學指導委員會和全國高校思政課“手拉手”集體備課中心（華東師范大學—河南省）共同主辦，華東師范大學承辦。
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記者丨查建國 陳煉
來源丨中國社會科學報
編輯丨王越月
編審丨戴琪
