【教育新觀察·視評】
絕不只是不同門類社會科學之間的交叉融合，而更多是人文與科技的交叉融合。
在這個“文科的冬天”，全球范圍“凜冬將至”，卻有這么一條輿情。華東師范大學2024年度授予學位人數首次突破6000人，博士、碩士均創歷史新高。在上海4所原985高校中，華東師大是很“文藝”的。他們的“社會體育指導”碩士、“漢語國際教育”博士、“學習心理與發展”博士等，都是首次有研究生獲得學位。這些專業領域作為文科，過得還好嗎？
據解放日報·上觀新聞記者觀察，所謂文科“倒閉”潮，不如說是文科“倒逼”潮，倒逼出不同于傳統的新文科。什么樣的文科能夠不倒？給3個理由吧。
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首先，歷史不止一次驗證過，每當經濟大環境不好，首當其沖、遭到裁撤的就是人文學科。當前，從美國、澳大利亞到韓國，哪怕哈佛這樣的名校，也在“關停并轉”文科院系，縮減文科課程和經費。因為校董們會算賬，文科產生的直接效益大不如STEM“科技理工”；但人文學者表示抗議：只務實、不務虛，誰來追求看似無用之中的“大用”？北大中文系張頤武教授直言，人類在精神層面的需求歷來都是由人文學科滿足的，它對于整個文明的積累舉足輕重，因此不會輕易消亡。
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其次，可能更重要，那就是生成式人工智能AIGC的橫空出世、狂飆突進，越來越多文科人員擔當的職業崗位，似乎終將被AI替代。事實上，這恰恰倒逼新文科進行實質性的跨界對話——絕不只是不同門類社會科學之間的交叉融合，而更多是人文與科技的交叉融合。讓文史哲這樣的傳統文科，也強化人與AI協作的學科能力，甚至轉換研究方法和對象，比如文藝家引入AI創作工具，乃至研究AI創作的詩文書畫內容，通過數字人文專業等，再造社科大模型。
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最后，再回到中國，每年國家社科基金和藝術基金的立項數沒有減少，還在逐年增加。況且始終有一類高校存在，被叫作師范院校，他們的“語數外”、“物化生”、“史地政”、“音體美”相關專業，其實與國民教育體系從主課到副課的各個科目是一一對應的，天生就是綜合性院校，而且大半都屬于文科。這些立校的基礎學科，為培養未來教師而生，基本都有寬厚扎實的人才培養底子，才能從孩子開始，高質量地支撐起全民素養，包括人文與科學素養。假如真的沒有文科，失去感性也無靈性，我們恐怕就無法教育下一代了。
總之一句話，文科的冬天既然來了，重生的春天早晚會來。
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記者丨解放日報 徐瑞哲
來源丨上觀新聞
編輯丨王越月
編審丨郭文君
