“您在剛才的講座中多次提到人工智能，我們最近的生活學習里也反復聽到這個詞語，這種關注是不是有點過度了？”“如何減少‘文化折扣’，在國際舞臺講好中國故事？”“一架大型客機需要使用200多種材料，400萬—600萬個零部件，生產生活中處處是材料。”……這一個個犀利的提問與翔實的回答相繼出現在2024年度“新時代的中國”國情教育系列講座上。
最近，2024年度“新時代的中國”國情教育系列講座圓滿收官。據不完全統計，本年度國情教育系列講座聽課人數累計達3.6萬人次，連續三年大幅提升。
“一把手”輪值主講，備課精益求精
由上海市委宣傳部與6所部校共建高校共同主辦的“新時代的中國”國情教育系列講座活動起始于2018年。自2019年起，國情教育系列講座聽課對象由原先的復旦大學新聞學院一家擴展至上海交大、同濟、華東師大、上大、上外等校的新聞傳播學院，成為各高校深化“大思政”課程的重點抓手。
講座針對當前國內外形勢變化，邀請高校和智庫專家學者舉辦講座，幫助廣大師生學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步了解黨情、國情、世情、市情，增強當代大學生的“四個自信”，進一步為培育黨的新聞宣傳工作后備人才而培根鑄魂。迄今為止，“新時代的中國”國情教育系列講座已連續舉辦7期。
今年，該講座在以往的基礎上進行了創新，邀請了6所高校的主要黨政領導輪流擔任主講，向6所共建高校的師生集中授課，全市16個區媒體中心采編人員也一同在線上聽課。幾經協調推進，復旦大學黨委書記裘新、上海交通大學校長丁奎嶺、同濟大學黨委書記方守恩、華東師范大學校長錢旭紅、上海大學校長劉昌勝、上海外國語大學黨委書記尹冬梅根據各自的學科專長確定了講座主題。
暑假期間，6位“一把手”認真備課、提煉主題、優化內容、制作講座課件。比如，復旦大學黨委書記裘新注重將習近平文化思想貫穿結合融入，暑假之前就開始集體備課。從7月開始，上海外國語大學尹冬梅書記帶領專班，圍繞國情教育和大思政課程設計授課內容，并通過多次集體備課和分階段協同，不斷充實完善授課內容。上海交通大學校內8個部門形成“國情教育”工作組，線上線下進行多次交流、研討，校長丁奎嶺對演講內容精心打磨；有的學?！耙话咽帧迸R到講座開始前一小時，還在修改講課PPT、校核相關數據、推敲有關內容……正是“一把手”們一次次追求精益求精，收獲了學生們的真實反饋——“十分精彩”。
講座主題特色鮮明，貼近學生視角
6場講座，每一場都特色鮮明，從更貼近高校學生的視角娓娓道來，讓莘莘學子感觸頗深。
第一講中，裘新以《關于建設習近平文化思想最佳實踐地的若干思考》為題，暢談學習習近平文化思想的體會，并結合如何不斷提升國家文化軟實力和中華文化影響力，創新開展網絡外宣等內容與師生們做了深入交流。下轉 8版（上接第1版）同濟大學學生孫嘉藝、馬瑜涵等表示，裘新老師帶領我們深入把握和理解了習近平文化思想的思想源流和核心要義，我們要珍惜大學作為文化交流高地的寶貴平臺，以開放的心態去擁抱、去學習。
“新質生產力發展存在怎樣的趨勢？”“新質生產力對中國傳媒領域有什么影響？”上海交大校長、中國科學院院士丁奎嶺圍繞新質生產力深入闡述新質生產力理論的豐富內涵和時代價值，探討新質生產力與國家、上海及高校發展的緊密聯系，并剖析了科技創新及新質生產力發展的大勢。上海外國語大學學生楊雨寒、韓慶深有感觸地說：“我們要如講座中所說‘不斷學習，保持開放心態，在交叉中尋求突破’，在信息傳播領域做科技傳播的領跑者?！?/span>
同濟大學黨委書記方守恩教授圍繞“大國道路與現代交通”從交通與人類文明發展的緊密聯系講起，通過豐富的史料和有趣的案例，展現了“中國道路”的深厚底蘊和新時代交通事業的蓬勃發展。上海交通大學學生田仲文表示，現代交通的發展不僅是科技進步的體現，更是國家軟實力的重要標志，中國“以人民為中心”、經濟效益和社會效益并重，走出了一條獨具特色的中國道路。
“全世界的大學都面臨一個問題：如何培養杰出人才？”華東師范大學校長錢旭紅院士從李約瑟之問、錢學森之問和毛澤東之問談起，指出中國當前拔尖創新人才培養和教育創新亟須以“超限”理念克服發展困境。他勉勵同學，“我們的能力遠遠超越我們所想象的，但是我們許許多多人終其一生，像一個寶庫，沒有被開發過……”這一充滿哲思的鼓勵，收獲同學們熱烈掌聲。
作為生物材料專家，上海大學校長劉昌勝院士結合自身學科專業背景，解析新材料在國之重器中有何重要地位及應用成果。劉昌勝告訴學生們，在面向經濟主戰場的戰略性新興領域涉及的44項新材料關鍵技術中，中國有37項關鍵技術處于全球領先優勢?！斑@一比重著實令人振奮、倍感自信。”華東師范大學傳播學院學生柴瑩瑩表示，新材料對于國家發展意義重要，作為傳播學院的學生，將努力讓更多人了解、學習新材料的知識。
高濃度的金課、高質量的精品課
上海高?！按笏颊n”的外延還在不斷延展。今年春季學期開始，復旦大學舉全校之力，推進“強國之路”思政大課建設，從“全校共上一門課，到全社會共上一門課”。從今年秋季學期開始，復旦大學還全力推進了AI大課建設，包含通識基礎、專業核心、學科進階、垂域應用四大序列，首批確立116門AI-BEST課程，新聞學院共有4門課程入選。
上海交大形成了三個不同維度的“大思政課”體系，即書記校長上思政課、“大先生”講思政課、行業教育進思政課。每年九月，學校黨委書記、校長都會給近萬名新生主講“開學第一課”；學校還精心策劃組織院士講思政、名家進課堂、科學家精神展覽等系列線下活動，讓學生敬仰的“大先生”講信仰，已經成為交大校園一個個常見的場景。
除了開展深入淺出的授課，上海高校還將“大思政”與實踐緊密相連。華東師范大學以“部校媒”共建為契機，導師連續五年帶領學生分赴祖國各地，圍繞“抗戰老兵口述歷史”“鄉村振興戰略下的中國農村發展現狀”等主題展開國情調查實踐，先后共有20名教師、近千人次參加。
上外升級“多語種+國際傳播”2.0版本，強化主題調研式國際傳播實踐。學生團隊依托創新創業實踐平臺開展非物質文化遺產海外傳播研究，攝制16部多語種“非遺紀錄片”，撰寫16部多語種“非遺百科”，16冊“非遺譯名冊”，16套非遺線上課程，已與40余所國內外機構達成合作。
“新時代的中國”國情教育系列講座正成為高濃度的國情教育金課、高質量的專業精品課，豐富了上海高校的“大思政課”，指引學生放眼未來、迎難而上，在學習中提高、在思考中進步。
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記者丨李蕾 徐瑞哲 黃海華
來源丨解放日報
編輯丨王越月
編審丨郭文君
