“原本以為這只是一次跨越山海的社會實踐，沒想到更是一場教育與愛的雙向奔赴。”近日，華東師范大學教育學部“彩虹夏令營”的7名師生帶著為當地量身定做的課程，來到云南省尋甸回族彝族自治縣仁德街道辦事處第一小學，與這里的58名孩子牽手，開啟了一場關于大我與小我、責任與擔當、藝術與科學的探索之旅，這已是彩虹支教團第四次走進云南。
彩虹夏令營走進云南小學
作為教育部首批“數字支教賦能鄉村教育”試驗工作試點單位，華東師大自2022年起就動員了學校10余個專業院系師生團隊力量，以“菜單式”自主選課模式推動數字支教創新試驗，持續助力尋甸回族彝族自治縣鄉村兒童的全面成長。去年以來，僅華東師范大學教育學部師生為仁德一小百余名孩子帶來80多節線上課程。通過線上課程，兩地師生結下了深厚情誼，也為“彩虹”課程的靶向供給奠定了基礎。
“本次夏令營啟動之前，我們對課程的內容和形式進行了反復討論打磨，努力通過手工制作、實驗探究等孩子們喜聞樂見的形式，涵養他們正確的價值觀念，讓他們在拔節孕穗期扣好人生的第一粒扣子。”夏令營帶隊教師、華東師范大學教育學部黃志軍副教授介紹，這次課程涵蓋愛國主義、審美體驗、心理健康、體能拓展、感恩教育、中外文化、理想培植七大主題。
心理健康課上，孩子們完成自己的“優點樹”和“缺點樹”
除了授課，彩虹夏令營的師生們還通過實地走訪、電話等形式，深入了解鄉村兒童家庭教育現狀。經過家訪和調研，夏令營團隊發現，由于師資力量與課程作業的相對欠缺，孩子們在科學學習上尚存進步空間。為此，他們精心籌備了“童心創想”科學探究游園會，在充滿趣味性與啟發性的活動中激發孩子們對科學的好奇與熱情。游園會共設漆扇體驗坊、生活實驗室、科學空間站、樂器工作坊、AI對話室5個區角。“放學后，孩子們仍扎在不同的區角完善自己的作品，遲遲不愿離去，這就是科學的魅力吧！”彩虹夏令營隊長、教育學部21級本科生劉鯤感慨。
華東師范大學教育學部介紹，將進一步在數字支教賦能鄉村教育、彩虹夏令營活動組織、家庭教育遠程指導等方面發力，與包括云南省蘭坪縣第三完全小學、尋甸縣仁德鎮街道辦事處第一小學等社會實踐基地通力合作，讓這道跨越6年的長虹更加絢爛，助力鄉村兒童美好未來。
志愿者“陪伴”視障大學生過馬路、探索學校周邊交通路線
近日在申城街頭，有這樣一群志愿者，他們像“影子”一樣靜靜跟隨在視障大學生身后，任由他們在城市里探索。有路人不解：“為什么不幫幫他們過馬路？”志愿者介紹，正是這樣的“不幫忙”才有助培養這一群體獨立性和專業能力。
為幫助視障大學新生提前適應大學生活，從“特殊”更好地走向“融合”，華東師范大學教育學部與上海有人公益基金會聯合主辦的第七屆金盲杖·視障大學生預科班活動首次來到上海，并在華東師范大學普陀校區開展。
10天時間里，來自全國各地的20名視障大學新生在專業學子助力下，通過實踐掌握盲杖使用知識和定向行走技能，在社團活動中體驗多彩生活，并學會運用科技提升技能，進而培養獨立能力。
成為 “影子”看似只需“不管不顧”很簡單，但如何按耐住擔心、適應路人異樣的眼光，是擺在影子志愿者們面前最大的難題。從青澀的引導、不自主的干預，到默默陪伴對方，志愿者學生們也在實踐中體驗到了團隊奉獻精神和默契。他們表示將繼續用專業知識指導服務實踐，把愛與關懷傳遞給更多人，讓身邊的世界因為奉獻變得更加溫暖美好。
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記者丨項穎知
來源丨東方網
編輯丨王越月
編審丨戴琪
