AI為教育帶來什么？世界人工智能大會(huì)上，未來教育的發(fā)展成為了一大熱點(diǎn)。
7月8日，2023年世界人工智能大會(huì)教育主題論壇在世博中心舉行，主題為“引領(lǐng)學(xué)習(xí)變革 智創(chuàng)教育未來”，超4.6萬(wàn)人次通過線上線下共同參與。
本次論壇由華東師范大學(xué)和上海人工智能實(shí)驗(yàn)室（上海AI實(shí)驗(yàn)室）聯(lián)合主辦。
AI如何賦能智慧教育？
“面對(duì)人工智能新技術(shù)的加速迭代，教育如何做出更加快速、更加科學(xué)的反應(yīng)？”華東師范大學(xué)黨委書記梅兵在致辭中指出，在新技術(shù)加速迭代的背景下，更加科學(xué)、更加快速地推進(jìn)智能教育學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)成為教育高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
上海市教委副主任王浩介紹了上海正在大力推動(dòng)AI賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快構(gòu)建智能時(shí)代現(xiàn)代化教育體系的重大舉措。他表示，上海將加快部署校園數(shù)字新基建，打造互聯(lián)互通的智能教育基礎(chǔ)設(shè)施；聚焦拓展智能教育新應(yīng)用，探索基于AI的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式；聚焦構(gòu)建智能教育新格局，加快建設(shè)教育數(shù)字資源共享平臺(tái)。
金磚國(guó)家專家代表、南非代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)Happy Sithole在致辭中提出，在發(fā)展人工智能的同時(shí)，需要用先進(jìn)的人工智能去發(fā)展教育。他表示，智能教育的發(fā)展需要加強(qiáng)各方的合作，特別是加強(qiáng)南非與中方的交流。
機(jī)器的知識(shí)從哪里來？
同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)鄭慶華在報(bào)告中拋出一個(gè)深刻的科學(xué)問題——機(jī)器的知識(shí)從哪里來？他提出“大數(shù)據(jù)知識(shí)工程”面臨破解信息爆炸和消除數(shù)據(jù)孤島兩大挑戰(zhàn)。
基于此，鄭慶華分享了團(tuán)隊(duì)通過大數(shù)據(jù)知識(shí)工程的研究，提出“知識(shí)森林”的解決方案。他將“知識(shí)森林”概括為數(shù)據(jù)知識(shí)化、知識(shí)體系化、知識(shí)可推理。鄭慶華介紹了知識(shí)森林在智能教育、國(guó)家金稅工程等方面的典型應(yīng)用。
他認(rèn)為，未來的智能教育，無論是大模型還是知識(shí)森林都是正當(dāng)其時(shí)、大有可為。
智能中人不可或缺
論壇上，中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)防科技大學(xué)教授王懷民做了“群體智能與智能教育”主題演講。他提出，在智能中人不可或缺，技術(shù)只是手段，人類教育能力的提升來自人類激發(fā)和匯聚群體智能的手段與水平的提升。大語(yǔ)言模型是激發(fā)和匯聚群體智能的最新技術(shù)成果，人類可接受的高質(zhì)量大語(yǔ)言模型來自人類的群體智能。
王懷民表示，大語(yǔ)言模型可能成為好教師、好學(xué)生的智能助手，成為教學(xué)相長(zhǎng)的工具。大語(yǔ)言模型是支撐智能教育的最新技術(shù)手段，智能教育可能為大語(yǔ)言模型提供高質(zhì)量人類反饋和矯正數(shù)據(jù)。
培養(yǎng)更聰明的人
香港科技大學(xué)首席副校長(zhǎng)、英國(guó)皇家工程院院士郭毅可指出，人工智能對(duì)教育的影響是根本性的，傳統(tǒng)的教育是積累知識(shí)，AI時(shí)代的傳統(tǒng)教育，人工智能成為工具。學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，需要重新考慮教育的基本問題：“什么是知識(shí)”“什么是學(xué)習(xí)”“什么是教學(xué)”。
在人工智能賦能的世界里，教師、學(xué)習(xí)者的“以人為中心”“批判思維和創(chuàng)造力”“人、機(jī)器交流的能力”是最重要的三個(gè)方向。
郭毅可提出，聰明的我們應(yīng)該用創(chuàng)造的智能機(jī)器去培養(yǎng)更聰明的人，這樣就能創(chuàng)造更聰明的智能機(jī)器。
華東師范大學(xué)終身教授袁振國(guó)主持本次論壇的主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，他在總結(jié)時(shí)表示，以人工智能為新一代科學(xué)技術(shù)革命的背景下，提高人機(jī)協(xié)同水平，成為了智能時(shí)代很重要的話題，其中人永遠(yuǎn)是技術(shù)的主宰者。
本次論壇還設(shè)置了“大模型與教育變革”“面向新一代人工智能的師范生培養(yǎng)”兩個(gè)圓桌論壇。對(duì)談中，專家學(xué)者進(jìn)一步就“適用于教育領(lǐng)域的大模型”“大模型與教師的關(guān)系”“大模型與教育變革”“AGI時(shí)代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)”等問題談了各自理解。
教育通用AI大模型標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布
當(dāng)日，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳永和等嘉賓還共同發(fā)布教育通用人工智能大模型標(biāo)準(zhǔn)系列研制成果，包括研究報(bào)告和系列標(biāo)準(zhǔn)。
研究報(bào)告詳細(xì)介紹了國(guó)內(nèi)外24個(gè)通用人工智能大模型；并基于此，提出構(gòu)建教育通用人工智能大模型標(biāo)準(zhǔn)體系，從體系預(yù)研、體系規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)制定、試用驗(yàn)證、培訓(xùn)貫標(biāo)、應(yīng)用推廣六個(gè)階段建設(shè)教育通用人工智能大模型標(biāo)準(zhǔn)體系和研制該系列標(biāo)準(zhǔn)，旨在構(gòu)建可信、安全、高效、好用的教育通用人工智能大模型，建立一個(gè)以人為本的人工智能，更好賦能、賦智教育，完善數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系，推進(jìn)教育數(shù)字化，促進(jìn)教育創(chuàng)新變革和高質(zhì)量發(fā)展。
該研究報(bào)告預(yù)計(jì)將于8月由清華大學(xué)出版社正式出版。
教育通用人工智能大模型系列標(biāo)準(zhǔn)旨在規(guī)范教育領(lǐng)域內(nèi)通用人工智能大模型總體框架、構(gòu)成要素、功能要求、數(shù)據(jù)集的構(gòu)建原則、測(cè)評(píng)框架、安全隱私，以及教學(xué)應(yīng)用要求等。
后續(xù)這些標(biāo)準(zhǔn)也將進(jìn)入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)之列，并啟動(dòng)教育通用人工智能大模型測(cè)試平臺(tái)的建設(shè)。
閱讀原文
記者丨白羽 芮德貴
來源丨第一教育
編輯丨王藍(lán)萱
編審丨戴琪
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