人工智能技術(shù)的快速發(fā)展影響廣泛，也深刻影響了就業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其對(duì)大學(xué)生這一重要就業(yè)群體影響顯著。一方面，AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用為大學(xué)生提供了豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)和新的職業(yè)路徑；另一方面，AI技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)就業(yè)崗位帶來沖擊，加劇了就業(yè)市場的競爭。
如何加強(qiáng)教育體系中相關(guān)技能的培養(yǎng)？如何在就業(yè)市場中為大學(xué)生提供更多的支持和幫助？這些都是高校必須深入思考的問題。
AI帶來的新興崗位數(shù)量以千萬計(jì)
去年，世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的《2023年未來就業(yè)報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）預(yù)計(jì)，到2027年，人工智能可能會(huì)替代8300萬個(gè)工作崗位。
具體來說，首先是對(duì)制造業(yè)的自動(dòng)化替代。重復(fù)性、低技能的工作將逐漸被機(jī)器接管；其次是部分行政工作崗位的替代，數(shù)據(jù)錄入、文件歸檔等原本需要大量人力投入的任務(wù)現(xiàn)在可以通過計(jì)算機(jī)程序自動(dòng)完成；還有對(duì)設(shè)計(jì)工作的輔助性替代，雖然創(chuàng)意和審美仍然是不可替代的人類特質(zhì)，但AI已經(jīng)開始輔助設(shè)計(jì)師完成一些初步設(shè)計(jì)工作，如生成初步設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行顏色搭配等，從而提高了工作效率。
隨著AI技術(shù)不斷發(fā)展，相關(guān)知識(shí)和技能的更新速度也在加快。這也意味著，大學(xué)生必須具備不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的能力，這種持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的壓力是巨大的，可能導(dǎo)致他們?cè)诰蜆I(yè)市場上處于不利地位。當(dāng)然，AI技術(shù)的發(fā)展也可能加劇不同地區(qū)、行業(yè)之間就業(yè)市場的不平等。
《報(bào)告》預(yù)計(jì)，到2027年，隨著AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用，6900萬個(gè)新興工作崗位將會(huì)出現(xiàn)。其中，增長最快的工作崗位是人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)專家、可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的專家、商業(yè)智能分析師和信息安全專家等專業(yè)性強(qiáng)的崗位。這些新興崗位的不斷擴(kuò)展和深化，為大學(xué)生提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
AI技術(shù)的普及使得許多傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為大學(xué)生提供了跨行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域，AI技術(shù)可以幫助醫(yī)生進(jìn)行更準(zhǔn)確的診斷和治療，提高醫(yī)療水平和效率，從而催生了一批與AI醫(yī)療相關(guān)的崗位。
AI技術(shù)的發(fā)展使得個(gè)人職業(yè)發(fā)展的路徑更加個(gè)性化。通過AI分析，企業(yè)可以了解員工的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為他們提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)；同時(shí)，個(gè)人也可以通過AI評(píng)估自己的技能和興趣，找到適合自己的職業(yè)方向和發(fā)展路徑。這種個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展模式有助于大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提高就業(yè)滿意度。
大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)有了更多助力
高等教育與AI技術(shù)的融合，對(duì)于高等教育的現(xiàn)代化發(fā)展具有重要意義，它不僅能夠提升教學(xué)質(zhì)量，還能夠促進(jìn)教育公平，推動(dòng)高質(zhì)量就業(yè)。
高校可以依托AI技術(shù)，深入分析海量的就業(yè)市場數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)洞察各行業(yè)對(duì)人才的需求趨勢(shì)，從而為優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程體系提供高價(jià)值的決策依據(jù)。例如，通過AI算法對(duì)行業(yè)的新興需求、未來趨勢(shì)等數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新興職業(yè)對(duì)特定知識(shí)和技能的需求，從而前瞻性地開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程。同時(shí)還可利用AI技術(shù)搭建高效的就業(yè)市場信息平臺(tái)，實(shí)時(shí)更新并推送各類就業(yè)動(dòng)態(tài)信息，讓學(xué)校、教師和學(xué)生能第一時(shí)間了解市場變化，以便在教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中及時(shí)調(diào)整策略。
政府就業(yè)部門也可以主導(dǎo)構(gòu)建一套科學(xué)合理、全面量化的智慧考核指標(biāo)，涵蓋就業(yè)指導(dǎo)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。比如，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程的開設(shè)質(zhì)量、職業(yè)規(guī)劃講座的舉辦頻次與效果、學(xué)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度等方面進(jìn)行細(xì)致考核。通過智慧考核體系，能夠精準(zhǔn)評(píng)估高校就業(yè)指導(dǎo)部門的工作成效，激勵(lì)其不斷提升服務(wù)水平。
同時(shí)，鼓勵(lì)高校積極引進(jìn)有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)指導(dǎo)教師。這些教師憑借自身在企業(yè)工作的經(jīng)歷，能夠深入了解行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作、企業(yè)文化與用人標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生傳授更為實(shí)用的求職技巧、職場禮儀、職業(yè)發(fā)展路徑等知識(shí)，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)貼合個(gè)人興趣與市場需求的職業(yè)規(guī)劃，在就業(yè)指導(dǎo)過程中提供針對(duì)性強(qiáng)的建議與解決方案，有效提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。
高校與企業(yè)之間應(yīng)建立緊密的合作機(jī)制，借助AI技術(shù)搭建合作橋梁。企業(yè)為高校提供豐富的實(shí)踐資源，如實(shí)習(xí)崗位、實(shí)際項(xiàng)目案例等，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉實(shí)踐能力，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。高校則利用自身的科研優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)解決技術(shù)難題，研發(fā)創(chuàng)新產(chǎn)品與解決方案，實(shí)現(xiàn)互利共贏。例如，在人工智能科研項(xiàng)目合作中，高校的科研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的技術(shù)研發(fā)部門協(xié)同攻關(guān)，共同探索AI技術(shù)在醫(yī)療、金融、制造等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，不僅提升了學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維，也增強(qiáng)了企業(yè)的核心競爭力，促進(jìn)了科技成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。
完善終身學(xué)習(xí)體系，就業(yè)效率大幅提高
最重要的是，AI在助力終身學(xué)習(xí)方面發(fā)揮著日益重要的作用，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者創(chuàng)造一個(gè)更加靈活、高效和個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)習(xí)者持續(xù)提升。
雖然現(xiàn)在終身學(xué)習(xí)的途徑越來越多樣，但AI將使得個(gè)性化學(xué)習(xí)資源的定制、推送，提升終身學(xué)習(xí)的質(zhì)量成為可能。可以由政府牽頭，高校和企業(yè)共同構(gòu)建基于人工智能技術(shù)的學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)習(xí)者的需求和偏好，為不同群體提供定制化學(xué)習(xí)方案，提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并為就業(yè)者提供跨學(xué)科學(xué)習(xí)支持，滿足學(xué)生的多元化的學(xué)習(xí)需求。
同時(shí)，不論是高校還是繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)和部門，都應(yīng)該重視開展AI技術(shù)在職業(yè)技能培訓(xùn)中的應(yīng)用研究，探索更有效的培訓(xùn)模式；利用智能分析工具，跟蹤職業(yè)技能發(fā)展的最新趨勢(shì)，定期更新培訓(xùn)內(nèi)容；建立在線職業(yè)技能認(rèn)證體系，確保培訓(xùn)質(zhì)量，提升就業(yè)競爭力。
對(duì)于學(xué)習(xí)者還應(yīng)該建立統(tǒng)一的學(xué)習(xí)成果記錄平臺(tái)，記錄、查詢和驗(yàn)證學(xué)習(xí)經(jīng)歷；推動(dòng)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證，使非正規(guī)學(xué)習(xí)成果得到社會(huì)廣泛認(rèn)可；加強(qiáng)與企業(yè)人力資源部門和政府人力資源部門的互聯(lián)互動(dòng)，助力人力資源信息公開，以實(shí)現(xiàn)更高效的人力配置。
此外，應(yīng)建立并完善就業(yè)綜合服務(wù)平臺(tái)的智能匹配系統(tǒng)，以全面的技能剖析和高效的算法，幫助求職者將自身職業(yè)發(fā)展與勞動(dòng)力市場需求相結(jié)合，提高就業(yè)效率。這種系統(tǒng)能夠減少求職者和企業(yè)之間的信息不對(duì)稱，降低求職成本，提高招聘成功率。同時(shí)，根據(jù)求職者的興趣、能力和職業(yè)目標(biāo)，為求職者進(jìn)行個(gè)性化推薦，包括推薦合適的崗位和職業(yè)發(fā)展路徑，這種個(gè)性化服務(wù)有助于求職者更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
相關(guān)鏈接：AI將帶來哪些新職業(yè)
人工智能訓(xùn)練師：人工智能訓(xùn)練師讓AI能夠更好地理解人類語言、行為和意圖，確保AI能夠高效準(zhǔn)確地執(zhí)行任務(wù)。使用智能訓(xùn)練軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)庫管理、算法參數(shù)設(shè)置、人機(jī)交互設(shè)計(jì)、性能測試跟蹤及其他輔助作業(yè)等。
提示詞工程師：提示詞工程師為AI模型提供有效的提示詞，優(yōu)化AI輸出結(jié)果。打開任意一個(gè)大模型語義對(duì)話系統(tǒng)，向大模型提問，與其進(jìn)行交互的時(shí)候，給大模型提問的一些關(guān)鍵詞被稱為提示詞。表達(dá)方式不同，往往會(huì)得到截然不同的回答。
微調(diào)工程師：微調(diào)工程師負(fù)責(zé)調(diào)整和優(yōu)化AI模型的表現(xiàn)，確保它們能夠更好地適應(yīng)特定任務(wù)和數(shù)據(jù)。他們的工作涉及對(duì)模型進(jìn)行細(xì)微調(diào)整，以提高準(zhǔn)確性和效率。微調(diào)工程師在醫(yī)療、金融、教育等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。
AI美學(xué)工程師：AI美學(xué)工程師負(fù)責(zé)利用AI工具和技術(shù)進(jìn)行視覺元素設(shè)計(jì)、制作和優(yōu)化。包括使用AI工具制作2D原畫、模型等，對(duì)圖生圖、文字生圖等功能有深入研究，利用AI軟件快速迭代圖片并進(jìn)行后期處理和優(yōu)化，以提升作品質(zhì)量。此外，AI美學(xué)工程師還需要?jiǎng)?chuàng)作不同風(fēng)格類型的作品，與開發(fā)人員協(xié)作完成網(wǎng)站、應(yīng)用等前臺(tái)頁面的設(shè)計(jì)和編輯工作。
數(shù)據(jù)科學(xué)家：數(shù)據(jù)科學(xué)家采用大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，收集、整理、分析海量數(shù)據(jù)，從中提取有價(jià)值的信息，為AI模型提供高質(zhì)量訓(xùn)練數(shù)據(jù)。通過訓(xùn)練和優(yōu)化人工智能模型，提升AI的性能和準(zhǔn)確性。
數(shù)據(jù)標(biāo)注員：數(shù)據(jù)標(biāo)注員為AI提供準(zhǔn)確、有效的數(shù)據(jù)，確保人工智能系統(tǒng)能夠?qū)W習(xí)到正確的模式和特征，從而提高AI的準(zhǔn)確性和可靠性。遵照特定規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)文本、圖像、音頻、視頻等各類數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)注，對(duì)標(biāo)注后的數(shù)據(jù)進(jìn)行審核和質(zhì)檢，以確保標(biāo)注的準(zhǔn)確性和一致性。
AI倫理顧問：倫理顧問確保AI技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用符合道德、法律和社會(huì)規(guī)范。制定與AI有關(guān)的倫理準(zhǔn)則和政策框架，對(duì)AI項(xiàng)目進(jìn)行倫理審查，避免AI帶來的負(fù)面影響，如隱私侵犯、算法偏見、濫用技術(shù)等問題。
閱讀原文
作者丨王素斌（華東師范大學(xué)國際合作與交流處副處長）
來源丨文匯報(bào)
編輯丨王藍(lán)萱
編審丨郭文君
