4月22日是世界地球日，今年的主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”。今年也是“綠水青山就是金山銀山”理念提出20周年，華東師大將“生態+”建設寫進“五大行動計劃”，用扎實的科研探索和前沿的科學成果為美麗中國建設貢獻智慧。
科技創新助力生態修復
軟件工程學院機器人實驗室、東方青帝團隊探索運用人工智能、機器人技術、大數據、機械化等現代科技，為政府、生態公益組織和農牧草企業提供智能化、低成本、高效率的生態恢復和改善解決方案，為荒漠重塑綠色生機，共筑人類生態命運共同體。
我們渴望看到曾經的黃沙漫漫，在未來變成郁郁蔥蔥的森林，為人類和自然創造更加美好的家園。
——張新宇 軟件工程學院教授
生態成果轉化民生福祉
崇明生態研究院、生態與環境科學學院在崇明橫沙島通過創新土壤改良技術實現“幸福生態米”豐收。通過運用“有機肥改良結構—微生物激活活性—水稻自然排鹽”三階段生態修復方案，在30畝鹽堿化促淤圈圍區示范田中取得突破性成果。該技術不僅突破濱海鹽堿地治理難題，更通過命名“幸福生態米”彰顯科研成果向民生效益的轉化，踐行了“把論文寫在大地上”的科研理念。
曾經，這片促淤圍墾區因鹽堿化嚴重被視作農業“邊緣地”，而如今的豐收證明：科技創新能讓生態脆弱區變成糧倉。通過激活土壤微生物活力重構生態循環，讓水稻在改良后的土地中自然排鹽，既避免了化學改良對環境的二次傷害，又使每畝種植效益翻倍。當看到農戶捧著金燦燦的稻谷露出笑容時，我們更加堅信，真正的生態修復必須讓大地回饋人民。
——鄧泓生態與環境科學學院副教授
國際合作共繪生態藍圖
河口海岸全國重點實驗室發起并領導聯合國“海洋十年”“大河三角洲：為可持續問題尋求解決方案”大科學計劃。通過國際合作，對全球不同區域、不同類型、不同社會經濟發展階段的河口三角洲開展研究，保護大河三角洲地區的人類生存環境，重構三角洲地區的可持續高質量發展藍圖，構建海岸帶生態安全屏障。
在全球16個重要大河三角洲中，超過3億人正面臨土地侵蝕、生態退化和災害頻發的威脅。我們的計劃就是要打破地域與學科的邊界，繪制出大河三角洲的“生命體征云圖”，讓每一條入海走廊都成為連接陸海的生命通道，讓每一片沖積平原都筑起抵御風險的生態盾牌。我們將以學習者姿態汲取國際經驗——因為三角洲的困境沒有國界，科學的答案必須全球共享。
—— 李秀珍河口海岸全國重點實驗室教授
科考足跡丈量生命共同體
地理科學學院秉承“知行合一、勇攀高峰”的實踐傳統，在極地氣候環境研究領域持續深耕。學院創新構建"極地-高原"協同科考體系，9人次師生黨員先后奔赴南極執行科考任務，足跡覆蓋南極內陸及沿海地區，其中7名隊員參與青藏高原綜合科學考察，實現極地與高原科考經驗的融合，以實際行動詮釋了新時代青年科研工作者的使命擔當，為服務國家極地戰略貢獻了力量。
青年學子要牢記習近平總書記的指示，更好地認識極地、保護極地、利用極地，用持之以恒的拼搏精神，取得更高水平的科研成果，為我國的極地事業添磚加瓦。
——張博 首位到達南極冰蓋最高點Dome A的華東師大學子2021級自然地理學專業博士
生態文明理念引領校園建設
華東師大高度重視校園文化、形象和內涵的提升，把校園綠化納入學校總體規劃，按照“統一規劃，因地制宜，突出特色，科學管理”的工作思路，注重傳承歷史底蘊與把握時代特色相結合，人文景觀與自然景觀相結合，綠化園林與校園文化相結合，打造適宜優美的校園育人環境。
作為“全國綠化模范單位”“上海市花園單位”和“全國節約型公共示范機構示范單位”，華東師大堅持把綠色校園建設作為學校提升內涵發展的重要舉措之一，積極組織師生開展形式多樣的節能、節水、環境保護等宣傳活動，將綠色低碳發展融入教育教學全過程。
—— 劉萍 后勤保障部部長
校園低碳生活共赴綠色約定
第三屆校園低碳生活周舉辦
為進一步提升環保意識，自2022年起，學校每年都會舉辦“校園低碳生活周”系列活動。4月16日，書香百年，綠意綿延——第三屆校園低碳生活周在此時拉開帷幕。活動以低碳生活為核心，倡導師生踐行綠色生活方式，以書香傳承與綠意相融的理念，共同譜寫低碳校園的新篇章。通過線上打卡、互動體驗及實踐活動，師生們在校園內深度體驗低碳生活。
“環保地球市集”作為低碳生活周的啟幕活動，集合了同學們在環境保護和廢物利用上的奇思妙想。希望通過低碳生活周系列活動，讓更多同學感受到綠色生活就在我們身邊。
——王媛媛化學與分子工程學院黨委書記 教授
地球，是我們腳踏實地的“實地”，是我們樂于奔赴的“詩和遠方”，是夢想仗劍走天涯的“天涯”，更是我們賴以生存的唯一家園。希望屏幕前的你一起愛它！
來源｜軟件工程學院、生態與環境科學學院、河口海岸全國重點實驗室、地理科學學院、化學與分子工程學院、后勤保障部
整理｜徐心成、曾雪蓮 通聯｜陳勵、陸茂鑫、王敬、孫斐然、趙星熠、張樹棟 設計｜許宴、肖雅樂、茅思涵
編輯｜徐心成、張新燁 編審｜郭文君
