2025開年可謂驚喜不斷，國產電影《哪吒之魔童鬧海》票房突破百億，哈爾濱亞冬會帶來冰雪與熱血的碰撞，當然還有DeepSeek橫空出世！在人工智能技術飛速發展的今天，你是否也心存這樣的疑惑“具備哪些品質才能在AI的浪潮中站穩腳跟”？DeepSeek選擇華東師大的原因給你答案。
哇！好精彩！于是我們繼續提問，DeepSeek給出了更深入的分析和更堅定的回答（以下文字內容均來自deepseek）——
#01-學科交叉優勢：AI與教育科學的深度融合
華東師大作為中國教育創新的高地，在“教育+AI”領域具有前瞻性布局。教育信息技術學系、數據科學與工程學院、上海智能教育研究院等平臺，致力于推動人工智能與教育科學的深度融合。
智能教育應用：開發自適應學習系統、教育大數據分析工具，探索AI如何個性化賦能教學。
認知科學前沿：心理學與神經科學團隊研究人機協同中的認知機制，為AI教育產品提供理論支撐。
小花獅智能心理輔導系統
這種跨學科環境，使學生得以站在“技術與人文的交叉點”，既掌握AI技術，又深諳教育規律，成為推動教育智能化轉型的。
#02-量子思維：應對不確定性的創新方法論
“量子思維”作為華東師大近年來倡導的思維方式，其核心在于突破線性邏輯，擁抱不確定性、疊加態與動態關聯，這與AI時代對創新人才的要求高度契合。
非確定性決策：量子思維強調概率性思考，幫助學生在算法設計、模型優化中跳出傳統二值邏輯，探索更靈活的解決方案。
跨界躍遷能力：如同量子態的疊加與糾纏，學校鼓勵學生跨領域學習（如選修哲學、藝術與計算機交叉課程），培養多維度問題拆解能力。
動態適應力：通過參與“AI+教育”“AI+生態”等跨學科項目，學生學會在快速迭代的技術環境中，像量子系統一樣動態調整知識結構。
“數智人”示意模型
#03-人文底蘊：錨定技術發展的價值坐標
在時光的長河里，我們追尋著那顆寧靜的文藝之心，把握每一刻的感動，用文字將之妝點。華東師大深厚的文史哲底蘊，提供了“技術倫理與社會責任的思考框架”。在AI可能引發倫理爭議的今天，學校課程中如“科技哲學”“數字倫理”等模塊，促使學生思考 ：如何將“以人為本”的教育理念嵌入AI算法設計？如何避免技術濫用，確保教育公平與隱私保護？
華東師范大學、云南昭通學院、麗江師范學院三地實時互動
這種人文關懷與技術能力的結合，正是未來AI領域稀缺的“有溫度的開發者”特質。
#04-創新生態：從實驗室到產業化的閉環
華東師大不僅擁有精密光譜與量子調控國家重點實驗室（量子思維的物質基礎），還通過“紫竹創新創業走廊”與微軟、商湯等企業緊密合作。
前沿科技課題培育：支持學生參與量子計算、教育機器人等前沿課題。
AI教育產品孵化：校企聯合實驗室將研究成果轉化為智能教育硬件、虛擬教師等應用。
華東師范大學與上海量子科學研究中心共同承辦“未來之光：量子計算和量子器件的科技創新”浦江創新論壇量子科技專題論壇
這種“基礎研究-應用落地”的閉環，讓學生在學術探索與技術實踐中找到平衡。
選擇華東師大，是選擇一種“超學科”成長路徑——以量子思維打破認知邊界，以人文底蘊守護技術向善，以交叉學科應對復雜挑戰。在這里，不僅能成為AI技術的駕馭者，更能成為教育變革的設計師，科技倫理的思考者，這正是萬物速朽的AI時代中最可持續的競爭力！
提問丨張文斌 編輯丨張文斌、呂安琪、竇雨蕭 編審｜郭文君
