2月16日至17日，我校2019年寒假務虛會在閔行校區教師之家舉行。會議聚焦卓越拔尖人才培養，以“高揚‘以本為本’主旋律，全面提升人才培養能力”為主題，在回顧總結學校人才培養工作成效及問題的基礎上，深入分析學校面臨的發展機遇與挑戰，對深化專業教育、通識教育和教師教育綜合改革開拓思路、集思廣益。
我校召開2019年寒假務虛會
此次會議分為主旨報告、專題報告、分組討論、分組小結匯報和總結講話五個環節。教育部教師工作司司長任友群和清華大學校長助理、副教務長、教務處處長彭剛分別以“新時代教育改革發展與師范大學雙一流建設”和“清華大學教育教學改革與‘學堂計劃’介紹”為題作主旨報告。
任友群從扎實推進基礎教育改革發展、全面深化高等教育改革、加快推進職業教育改革、部署中長期教育改革發展四個方面介紹了國家教育改革發展的形勢與任務。他結合全國教育大會精神以及《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中央4號文件）、《關于深化新時代高等學校教師隊伍建設改革的實施意見》相關文件精神，深入分析了新時代教師隊伍建設改革的方向。任友群表示，隨著我國教育管理體制的逐步理順，促進教師專業發展這項基礎性工作在教師隊伍建設中的分量會越來越重。與教師發展相關的教師培養和教師培訓工作，還需要有更新的思路，拿出更實在的舉措，投入更多的資源。在分析教師培養改革的形勢與任務時，任友群簡要回顧了我國師范教育和教師教育發展的歷史，回溯了推動改革的背景和政策。他指出，從師范教育向教師教育轉型實現了我國教師培養體系從單一到多元化的優化升級，但轉型過程中也產生了師范教育體系有所削弱，培養數量結構與教師的補充匹配不足，培養的高學歷層次人才濃度較低，政府、高校、中小學校“三位一體”育人模式尚未完全落地等問題。他表示，教育部將會同有關部門著力從強化師范院校為主體的教師教育體系、加大師范院校支持力度、積極推動高水平綜合大學開展教師教育、推動教師培養供給側結構性改革四個方面施策。在任友群看來，解決教師培訓的問題必須健全完善的培訓體系，要從做強存量和擴大增量兩個方面發力。
教育部教師工作司司長任友群作主旨報告
談到一流師范大學的使命，任友群認為教師教育是師范大學的根本、特色和優勢，師范大學建設“雙一流”，一定要守住根本、彰顯特色、發揮優勢，一定要將教師教育貫穿于學校的辦學理念、定位、思路和發展目標中，體現在人才培養、科學研究、服務社會等各項工作中，切實承擔起振興教師教育領頭雁、主力軍的使命，具體體現在成為一流教育人才的培養者、一流教育研究成果的供給者、一流教師教育學科建設的引領者、教師教育體制改革的推進者。他還就如何加快提升教師學歷水平、如何有效解決教師學識習得與實踐能力養成之間的矛盾、師范院校與高水平綜合大學形成“比較優勢”等談了想法和思考，他希望學校能夠固本浚源、持正興遠、銳意改革、辦成一流，為我國加快建立一支高素質專業化創新型教師隊伍做出新的更大的貢獻。
現場與會人員認真聆聽
彭剛從清華大學歷次教育（教學）工作討論會說起，首先介紹了清華大學近期的教育教學改革。清華大學確立了價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教育理念，確立了“以通識教育為基礎，通識教育與專業教育相融合”的本科教學體系，以及“三位一體，以學為主，通專融合，多樣成長”的培養目標。彭剛介紹道，去年清華召開的第25次教育工作討論會明晰了“三位一體”教育理念的內涵和實現途徑，在推進大類培養和通識教育方面進一步形成共識。他還介紹了清華大學在大類培養、加強基礎課教學、加強通識教育、加強實踐教學、標桿課程建設等方面的做法與成效，分析了本科人才培養面臨的轉型問題。
清華大學校長助理、副教務長、教務處處長彭剛作主旨報告
彭剛還介紹了清華大學“學堂計劃”和各項相關創新舉措。他表示清華培養創新型學術人才的理念是讓優秀學生做“領跑者”，發揮引領和示范作用，帶動各院系、各學科對拔尖創新人才的培養，“聚集了大師、吸引了優生”，進而促進學校整體人才培養質量的提高。他還談到，2018年11月正式上線“學堂計劃”學生培養追蹤平臺，加強學生跟蹤管理研究并持續創新改革。
校黨委常務副書記王宏舟主持主旨報告環節
校黨委常務副書記王宏舟在主持主旨報告環節時表示，2019年是新中國成立70周年，也是學校迎接建校七十周年三年行動計劃的啟動之年，是學校“十三五”發展規劃建設的沖刺之年，是全面落實學校第十三次黨代會精神，促進各項事業發展的推動之年，更是“雙一流”建設和一流本科教育建設的關鍵之年。他希望與會代表結合主旨報告，通過一天半的集中學習研討，以專業教育、通識教育和教師教育問題為突破口，聚焦卓越拔尖人才培養。
副校長戴立益作專題報告
在專題報告環節，副校長戴立益首先介紹了本次會議專題討論的背景，并從專業教育、通識教育和教師教育三個方面深刻分析了我校的發展形勢。在專業教育方面，戴立益以專業設置、培養方案、教師、學生、實踐與雙創、標志性成果、科學管理、教育研究等專業教育中存在的問題為切入點，結合相關工作要求和兄弟高校經驗，深入分析了我校專業教育工作的現狀，總結了工作成效，并反思了存在的突出問題和薄弱環節。他指出，要把一流專業建設“雙萬計劃”作為調整優化專業結構的重要突破口，推進落實教育部“六卓越一拔尖”計劃2.0工作。在通識教育方面，戴立益表示通識課的定位是基于社會進步的貢獻、文明傳承的精華、學科發展的脈絡，通過經典研讀和多元體驗，奠定華東師大本科生應有的價值理念、精神素養和思維習慣。他表示，目前我校在人才培養理念與通識課程建設方面已有基礎，要打造通識教育課程2.0版，必須建構通識課程結構體系2.0版、由基于功能認同的高水平教師擔綱主講、符合“通識課程”要求的年均420門次要求。在教師教育方面，戴立益表示要深入推進教師教育改革必須處理好教師教育與高等教育、基礎教育的關系，必須處理好教師教育與教育研究、教育服務的關系，同時注重培養學生樂教、適教、善教與持續動能，將適應性與科學性滲透到培養方案中，強化未來教師培養的“軟實力”，把握信息技術與課堂教學深度融合，打造本碩博貫通、職前職后一體化的培養體系。
校長助理、教務處處長雷啟立作專題報告
通識教育教學點責任教授杜成憲作專題報告
教師教育學院院長周彬作專題報告
會議現場
校長助理、教務處處長雷啟立，通識教育教學點責任教授杜成憲，教師教育學院院長周彬先后作報告。雷啟立以“華東師范大學一流本科教育建設工作方案匯報”為題，從落實立德樹人根本任務，建設一流專業，加強培養方案修訂做好卓越拔尖計劃，實驗室建設與實驗、實踐課程提升，充分激發教師和院系責任主體的積極性，科學管理，組織實施與保障等方面重點介紹了學校未來三年打造一流本科教育的工作思路和關鍵舉措。杜成憲介紹了《華東師范大學通識教育課程方案（討論稿）》，詳細梳理了我校開展通識教育的歷史脈絡和現狀，結合國內外通識教育的成功經驗和學校的辦學傳統，提出了我校今后開展通識教育課程改革和建設的理念、目標、結構和標準要點。周彬匯報了我校教師教育發展情況，梳理了我校在教師教育領域過往取得的優異成績，分析了當前在后公費師范生時代教師教育面臨的困惑和挑戰，提出了下一步如何繼續發揮我校教師教育在全國引領作用的工作思路和舉措。
校黨委副書記、紀委書記曹友誼主持專題報告
校黨委副書記、紀委書記曹友誼主持專題報告時表示，一流大學建設離不開一流本科教育，抓好本科教育工作是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實全國教育大會、新時代全國高校本科教育工作會議精神，書寫教育“奮進之筆”的必然要求。如何堅持“以本為本”，落實立德樹人根本任務，扎實推進并提升本科人才培育質量，如何對標國家的要求和學校的發展目標，如何辦好一流本科教育，需要我們每個人都深入思考，真抓實干。
分組討論環節
在分組討論環節，與會人員圍繞會議主題，結合主旨報告和專題報告以及《華東師范大學關于一流本科教育建設的實施意見（討論稿）》《華東師范大學通識教育課程方案（討論稿）》《華東師范大學深入推進教師教育改革行動計劃（討論稿）》進行了熱烈討論和交流，為學校人才培養工作積極建言獻策。
經濟與管理學部副主任、亞歐商學院中方院長何佳訊匯報分組討論情況
生命科學學院教授杜震宇匯報分組討論情況
研究生院常務副院長張文匯報分組討論情況
傳播學院院長呂新雨匯報分組討論情況
在分組小結匯報環節，經濟與管理學部副主任、亞歐商學院中方院長何佳訊，生命科學學院教授杜震宇，研究生院常務副院長張文，傳播學院院長呂新雨分別代表各組匯報了分組討論情況，就討論中形成的一些共識和建議進行了交流。他們表示與會人員暢所欲言，各抒己見，普遍認為本次大會的主旨報告和專題報告指向明確、鼓舞人心，對于切實提升學校人才培養水平起到了良好的啟迪作用。
校黨委副書記楊昌利在主持分組小結匯報
校黨委副書記楊昌利在主持分組小結匯報時表示，與會人員在分組討論中踴躍發表意見，充分溝通交流，對學校如何在加速再出發的關鍵時期，進一步聚動力、強優勢、謀發展，提出了很多有見地、有針對性的意見和建議。與會人員一致認為任友群司長、彭剛教授和幾位專家的報告，為學校更好地深化教師教育、通識教育和專業教育綜合改革開拓了思路。不少老師提出回歸本科教育就是牢牢把握住人才培養的中心陣地，要將之作為一項長期的系統工程；目前學校的改革思路已經明確，今后還需要貫徹落實。
最后，校長、黨委副書記錢旭紅作總結講話。他表示，一天半的務虛會會議討論充分，卓有成效，不僅達成共識，同時也發現了一些工作中存在的問題。錢旭紅從愿景、抱負、使命及任務、項目、評價兩個層面論述了學校當前的發展態勢，闡明了我校應該培養富有人文情懷、有執行力的領導型人才，并強調要充分發揮學校的優勢及特色，調動本質性思維，明晰每個師生的歷史使命，在教育改革與發展中做出正確的選擇。
校長、黨委副書記錢旭紅作總結講話
談到落實會議精神，錢旭紅表示要做到“狠、準、嚴”：師生在一流本科教育工作中滿負荷工作、高質量運行、全過程跟蹤，縮短課時，增加課業難度，增強課程的研討性與創造性。錢旭紅指出在去年教育改革與創新的經驗基礎上，應該進一步推動聯動就業、招生和培養工作，盡早推行大類培養，奠定學校的優勢學科特色。他要求全校上下實行“倒逼式改革”，采取第三方評估的方式，邀請國際相關機構、兄弟高校診斷把脈。同時，通過信息化對課堂教學進行實時在線跟蹤評估，完善評價體制機制。錢旭紅強調，一流本科教育要堅持“以學生素質和能力的達成為中心”，以基于知識傳授和創造的精神、思維及能力的培養為目標。
圍繞會議的主旨報告和專題報告，在專業教育方面，錢旭紅認為要以研究型的本科教育來審視專業教育，讓各院系的前沿研究成果服務于課堂，合理安排本科生進入實驗室進行科研訓練的時機；擴大“雙創”教育的覆蓋面，加強現有的實習、實踐、田野調查等實踐性學習方式；注重專業教育的邏輯性，課程大綱、教育方案之間要建立聯系；打造逐步加深、不斷迭代并趨于完善的專業教育。在通識教育方面，他從我校四門經典閱讀通識課程談起，分別是：作為人類學科模板和形式邏輯訓練經典的《幾何原本》，作為當代科學人文和人類思維經典的《量子史話》，作為中華民族哲學經典的《道德經》以及作為人類思想經典和主流價值的《共產黨宣言》。他希望從這四門課開始，逐步搭建起我校通識教育的框架，特別要體現我校優勢特色學科，做到把學生個人特色、教材特點等結合起來。在教師教育方面，他談到要注重學者專家型的卓越教師的培養。同時，充分發揮我校教師教育優勢，本科教育與碩士教育并舉，從內涵上改進教育碩士的培養模式，拓寬培養內容，從而建立起我校“新師范”的特色。他強調，在上述三種教育的推進工作中，各級黨政一線、教學委員會、專業點責任教授、專業委員會需大力配合，并在學生校長助理的基礎上成立學生課程咨詢委員會形成合力，責成相關部門充分研討、評估、形成最終方案，在短學期中試行，于下學期正式推行。
現場自由討論交流階段
錢旭紅還重申了學校“育人”“文明”“發展”三大使命的涵義，并具體部署了三年行動計劃、績效評估等重點工作安排。在自由討論交流階段，文軍、袁振國、石艷玲、劉擎、姜雪峰等多位與會代表就職稱評聘、課程改革、績效分配、教學能力等問題發表了意見和建議，錢旭紅一一作出回應。
校黨委書記童世駿講話
校黨委書記童世駿在主持總結講話時表示，通過這次大會報告及小組討論，與會人員一起重溫了習近平總書記對于高校工作、教師工作和“立德樹人”工作的重要指示精神，重溫了孫春蘭副總理和陳寶生部長的相關要求。童世駿強調，在相關工作的推進過程中，狠抓落實是關鍵，必須做到攻堅克難，“落實、落實、再落實”。童世駿圍繞會議主題，就學校未來改革發展思路和舉措提出了意見建議。他指出，全校上下一定要充分認識并主動擔負起學校的社會責任，履行好部門和院系的職責，多方協同用力，進一步深化招生、培養、就業、實訓聯動機制；各部門及各學部院系書院密切配合，跳出傳統思維，發揮特色優勢，協力共進，在聚焦問題和目標方面，應該有針對性地提出并解決華東師大特有的相關問題。要做好基于結果的正確評估，積極發揮督查辦公室工作成效、利用信息化手段的相關成果，科學有效地進行教學評估工作；要在深思熟慮的基礎上持之以恒，進一步推行措施保障落實，不斷強化責任擔當，讓失責必問成為常態。我們在克服聚焦力不夠、執行力不夠等方面做出了扎實的努力，也取得了明顯的進步，但相關工作仍需落到實處。童世駿表示，此次務虛會之后，相信在本科教學方面會有扎實行動，而且能夠由此帶動研究生培養工作、學生工作、教師工作以及為教師科研等提供管理服務的相關工作。
出席本次會議的校領導還有孫真榮、梅兵、李志斌、汪榮明。校學術委員會及專門委員會正、副主任委員；校黨委委員、紀委委員；校長助理；各學部黨委書記、主任、副主任，A類學院黨委（黨總支）書記、院長，B類學院院長及下屬各系黨委（黨總支）書記、系主任，各書院黨委書記、院長；機關各部處室正職；學生黨工委、機關黨工委、后勤黨工委、產業黨工委書記；各直屬單位黨政正職；校教學委員會委員；各民主黨派和統戰團體負責人；工、青、婦負責人；部分特邀人員參加了本次會議。
文｜吳瀟嵐 圖｜呂安琪 來源｜新聞辦 編輯｜王曉榮 編審｜郭文君
