“十四五”期間，上海有30所普通本科高校參加新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估。市教委鼓勵(lì)參評(píng)高校充分發(fā)揮“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促強(qiáng)”的激勵(lì)作用，緊密結(jié)合上海高等教育綜合改革要求，推動(dòng)本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，持續(xù)增強(qiáng)服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。
“上海教育”政務(wù)微信開設(shè)專欄，系列展現(xiàn)參評(píng)高校近年來本科教育教學(xué)改革的特色亮點(diǎn)。今天，小育帶你走進(jìn)華東師范大學(xué)，感受該校改革育人的成果。
編程，是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生日常的重要功課之一，但編寫一長(zhǎng)串代碼時(shí)難免出錯(cuò)，每到這時(shí)，張嘉睿和同學(xué)們只需在學(xué)校的AI學(xué)習(xí)平臺(tái)“水杉在線”上點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)，就能很快找出問題。
這款A(yù)I學(xué)習(xí)平臺(tái)是由華東師范大學(xué)自主研發(fā)，不僅可以實(shí)現(xiàn)編程自動(dòng)評(píng)測(cè)，還能夠因材施教，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。“水杉在線”入選教育部首批18個(gè)“人工智能+高等教育”應(yīng)用場(chǎng)景典型案例。這是華東師范大學(xué)貫徹落實(shí)國家“人工智能+”行動(dòng)決策部署，探索人工智能在教育教學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新應(yīng)用的一個(gè)典型案例。
面向人工智能時(shí)代，華東師范大學(xué)積極推進(jìn)“引領(lǐng)人工智能時(shí)代育人創(chuàng)新（AI for EDU）”行動(dòng)。2023年12月，學(xué)校啟動(dòng)“數(shù)智躍升計(jì)劃”，在育人方式、科研范式、治理體制、數(shù)據(jù)體系、師生素養(yǎng)等方面開展“數(shù)智化”突破創(chuàng)新。2024年5月，學(xué)校印發(fā)《人工智能賦能本科教育教學(xué)全過程工作方案》，推出人工智能賦能本科教育教學(xué)五大舉措和五大保障。學(xué)校通過探索人工智能賦能專業(yè)建設(shè)，賦能教、學(xué)、評(píng)，賦能實(shí)踐教學(xué)，賦能教師教育，賦能教學(xué)管理等方面的改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)人工智能賦能教育教學(xué)的創(chuàng)新與變革，為學(xué)生“自由而全面發(fā)展”提供有力支撐。
五大舉措和五大保障
人工智能賦能專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革
華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院高度重視學(xué)生思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，基于構(gòu)建的數(shù)據(jù)專業(yè)核心知識(shí)體系，積極探索AI賦能專業(yè)建設(shè)，設(shè)置當(dāng)代人工智能核心課程，編寫制作課程教材和核心資源，依托“水杉在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)新工科人才培養(yǎng)要求。學(xué)院培養(yǎng)的本科生團(tuán)隊(duì)VidBot，今年憑借設(shè)計(jì)開發(fā)的VidBot視頻知識(shí)助手，從全國2120支團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，斬獲英特爾人工智能創(chuàng)新應(yīng)用大賽總決賽個(gè)人賽道唯一的最高獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)。
VidBot團(tuán)隊(duì)，從左往右依次為：劉子玉、劉蔚璁、謝沁樺、石季凡、袁凡
“在人工智能背景下，心理學(xué)與計(jì)算機(jī)雙學(xué)位項(xiàng)目為我們提供了極有價(jià)值的選擇。心理學(xué)學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，兩者知行合一，極大程度上培養(yǎng)了我們的批判性思維、問題解決能力，以及前瞻性和創(chuàng)新精神。”在心理學(xué)-計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)雙學(xué)位項(xiàng)目學(xué)生座談中，2021級(jí)本科生袁藝軒表達(dá)了她對(duì)項(xiàng)目的看法。華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院以“人工智能+”為引擎驅(qū)動(dòng)心理學(xué)革新，設(shè)置“認(rèn)知與智能”前沿選修方向，打造《數(shù)學(xué)建模》《智能發(fā)展與人工智能模擬》《機(jī)器學(xué)習(xí)》與《人機(jī)交互》等AI相關(guān)高階課程。《人工智能賦能心理學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐研究》獲批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0研究重點(diǎn)課題。
首期“心理學(xué)拔尖學(xué)生國際暑期學(xué)校”在華東師范大學(xué)開班
“對(duì)于任何專業(yè)的學(xué)生而言，掌握AI+傳播的技能意味著他們能夠擁抱未來，把握信息時(shí)代的脈搏。”華東師范大學(xué)傳播學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)于晶副教授說。大語言模型在文本生成、理解和編輯方面的強(qiáng)大能力，為創(chuàng)意內(nèi)容的生產(chǎn)提供了有力的工具。學(xué)校積極建設(shè)“AI+傳播”微專業(yè)，由計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院牽頭建設(shè)AI基礎(chǔ)課程，傳播學(xué)院開設(shè)《大語言模型與創(chuàng)意寫作》《智能媒體內(nèi)容生產(chǎn)》《基于大語言模型的傳播實(shí)踐》等AI融合應(yīng)用課程，以培養(yǎng)學(xué)生在未來快速變化的世界中高效創(chuàng)造和傳播優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的能力。目前，學(xué)校面向全體本科生推出的“AI+X”系列微專業(yè)，首批涉及“AI+數(shù)學(xué)”“AI+地理”“AI+美術(shù)”“AI+傳播”四個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，未來將覆蓋所有專業(yè)。
打造“AI+X”系列微專業(yè)
華東師范大學(xué)積極推進(jìn)專業(yè)AI轉(zhuǎn)型升級(jí)，推進(jìn)AI素養(yǎng)融入培養(yǎng)方案，探索“專業(yè)+AI”培養(yǎng)體系構(gòu)建。對(duì)接新業(yè)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，今年新推出三個(gè)針對(duì)人工智能新發(fā)展的“優(yōu)化專業(yè)”，分別是：教育信息技術(shù)（智能教育）專業(yè)、工商管理（智能商業(yè)實(shí)驗(yàn)班）專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)）專業(yè)。新獲批的“地理信息科學(xué)-軟件工程”雙學(xué)位項(xiàng)目今年也將正式對(duì)外招生。
人工智能賦能課程建設(shè)，構(gòu)建數(shù)智驅(qū)動(dòng)進(jìn)階式卓越課程體系
從高中教育走向大學(xué)教育，計(jì)算機(jī)課程如何高效銜接過渡？如何提升新生數(shù)字素養(yǎng)與技能？如何推動(dòng)規(guī)模化個(gè)性化人才培養(yǎng)？華東師范大學(xué)于2019年開始通過計(jì)算機(jī)公共課改革，開展大學(xué)生全體數(shù)字素養(yǎng)與技能提升行動(dòng)，通過“水杉在線”平臺(tái)打造“新生數(shù)字素養(yǎng)第一課”，開設(shè)《人工智能基礎(chǔ)與應(yīng)用A》《人工智能基礎(chǔ)與應(yīng)用B》等公共計(jì)算機(jī)必修課程，編寫國內(nèi)首套“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升叢書”，實(shí)現(xiàn)高中和大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的順利對(duì)接，推進(jìn)人工智能和教育的深度融合，目前已經(jīng)惠及全國多所高校的10萬多名學(xué)生。
依托“水杉在線”的新生數(shù)字素養(yǎng)第一課
在《大語言模型與創(chuàng)意寫作》的緒論課上，傳播學(xué)院王峰教授向同學(xué)們介紹大語言模型的特點(diǎn)與內(nèi)容生成的底層邏輯，并帶領(lǐng)同學(xué)們比較不同模型的生成結(jié)果。金子晉同學(xué)表示：“五萬字的小說挑戰(zhàn)，讓我學(xué)會(huì)高效地與AI協(xié)作，利用關(guān)鍵詞等技術(shù)訓(xùn)練模型、挖掘靈感并迅速轉(zhuǎn)化成文字。”魏萱同學(xué)作為助教參與了首屆“大語言模型與創(chuàng)意寫作”工作坊，“我們正在組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，探索專攻網(wǎng)文寫作的大語言模型微調(diào)與訓(xùn)練，需要更多技術(shù)人才的加入，共同突破學(xué)科邊界，推動(dòng)AI與文學(xué)創(chuàng)作的深度融合。”華東師范大學(xué)將數(shù)智素養(yǎng)作為學(xué)校本科通識(shí)教育必備素養(yǎng)，已開設(shè)《大模型應(yīng)用》《AIGC：理論、創(chuàng)作與挑戰(zhàn)》等AI系列通識(shí)教育課程。
大語言模型與創(chuàng)意寫作工作坊
“我的科研之路始于《視覺感知與前沿技術(shù)》這門課程。我嘗試將課程中的視覺單目標(biāo)跟蹤方法部署在無人機(jī)上，開始研究如何對(duì)模型進(jìn)行壓縮以滿足算力要求。”2020級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科生孫翊銘從課程學(xué)習(xí)起步，最終實(shí)現(xiàn)成果發(fā)表。華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院以《人工智能》專業(yè)必修課程為導(dǎo)入，推出面向機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和圖形圖像等三個(gè)方向的高階課程包，近20名教師參與授課，幫助學(xué)生以模塊化的形式了解前沿技術(shù)領(lǐng)域，為學(xué)生進(jìn)入教授實(shí)驗(yàn)室，參與校企合作實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行了前期鋪墊。
華東師范大學(xué)通過構(gòu)建AI for Science高階專業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生在具體學(xué)科專業(yè)中開展人工智能實(shí)踐應(yīng)用。全力打造“數(shù)智知識(shí)-數(shù)智技能-數(shù)智應(yīng)用-數(shù)智責(zé)任”進(jìn)階式數(shù)智教育課程群，分層、分類培養(yǎng)面向未來的“數(shù)智型”時(shí)代新人。2023-2024學(xué)年，本科共開設(shè)92門人工智能相關(guān)課程，累計(jì)開課143門次，選課人數(shù)5668人次，覆蓋學(xué)生2777人。
人工智能賦能實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力
對(duì)于學(xué)生物的學(xué)生來說，他們經(jīng)常面對(duì)生物實(shí)驗(yàn)周期長(zhǎng)、技術(shù)難度大、試劑耗材價(jià)格高等難題，而且還很容易因?qū)嶒?yàn)失敗而被“勸退”。而在華東師范大學(xué)合成生物學(xué)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室里，10分鐘就能做完一次基因擴(kuò)增或細(xì)胞工程改造，大大降低試錯(cuò)成本。“我最喜歡的還是這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的故事情節(jié)和逼真的情景，感覺在進(jìn)行一個(gè)通關(guān)游戲，懷著解決真實(shí)問題的急迫心情，通過深入的自主學(xué)習(xí)，抽絲剝繭尋找答案。”2019級(jí)生物科學(xué)專業(yè)本科生齊哲說。由華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院葉海峰教授團(tuán)隊(duì)開設(shè)的光控定制細(xì)胞用于血糖穩(wěn)態(tài)控制虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程于2019年上線，這是全國第一個(gè)醫(yī)學(xué)合成生物學(xué)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課，2023年入選國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程。
光控定制細(xì)胞用于血糖穩(wěn)態(tài)控制虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課堂
華東師范大學(xué)以虛擬仿真課程建設(shè)為契機(jī)，將前沿科研成果轉(zhuǎn)化為適用于本科教學(xué)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)深度融合。目前已建7門國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程，19門上海市級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程，34門校級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程。
在“走進(jìn)商周古文字”課堂上，同學(xué)們利用“中國文字智能檢索網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫”不僅可以識(shí)別各種古文字，還能在充滿沉浸感的互動(dòng)體驗(yàn)中深入了解晚商時(shí)期甲骨占卜、西周早期利簋銘文等內(nèi)容。該數(shù)據(jù)庫由華東師范大學(xué)中國文字研究與應(yīng)用中心自主研發(fā)，以數(shù)字化激活三千年中國文字寶藏，用智能化手段傳承復(fù)興冷門“絕學(xué)”。華東師范大學(xué)建設(shè)古文字學(xué)數(shù)據(jù)庫、語言認(rèn)知與演化實(shí)驗(yàn)室、江南史虛擬仿真“元宇宙”、數(shù)字人文實(shí)訓(xùn)工作室等教學(xué)科研平臺(tái)，在新文科理念下探索AI融入文科拔尖人才培養(yǎng)。
中國文字智能檢索網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫智能識(shí)別“刺”字
華東師范大學(xué)通過引進(jìn)高性能計(jì)算平臺(tái)、沉浸式教學(xué)設(shè)備和具身智能平臺(tái)等，打造未來技術(shù)雙創(chuàng)與科研實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，服務(wù)于量子計(jì)算等基礎(chǔ)前沿領(lǐng)域以及集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能等關(guān)鍵領(lǐng)域的教學(xué)和研究，促進(jìn)學(xué)生跨學(xué)科創(chuàng)新能力的提升。如物理與電子科學(xué)學(xué)院充分發(fā)揮精密光譜與技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的科研優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)儀器設(shè)備，為物理學(xué)拔尖班三年級(jí)本科生開設(shè)高階《精密光學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
精密光譜與技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開展光學(xué)實(shí)驗(yàn)課程
未來，華東師范大學(xué)將以加快建設(shè)引領(lǐng)育人創(chuàng)新的中國特色世界一流大學(xué)為目標(biāo)，在人工智能的浪潮中重點(diǎn)布局、小步快走、快速迭代，通過推進(jìn)人工智能賦能本科教育教學(xué)全過程改革，在“人工智能+教育”領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，全面推進(jìn)本科人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。
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來源丨上海教育
編輯丨王藍(lán)萱
編審丨戴琪
