兩個世紀過去了，人類社會發生了巨大而深刻的變化，但馬克思的名字依然在世界各地受到人們的尊敬，馬克思的學說依然閃爍著耀眼的真理光芒。
董必武為中共一大會址手書“作始也簡，將畢也鉅”。他曾任延安時期的中央黨校校長，一生“遵從馬列無不勝”信仰。 本報記者 孟雨涵 攝
上海青年學生朗誦《共產黨宣言》選段。本報記者 蔣迪雯 攝
馬克思和中國有緣。在中國還沒有人知道馬克思的時候，他就發表了十幾篇關于中國的文章。馬克思主義一進入中國，就迅速在中華大地上傳播，成為中國人民改變中國面貌的銳利思想武器，成為中國人的科學信仰。
馬克思主義是我們黨的根本指導思想，馬克思主義的基本原理及其立場、觀點、方法體現在馬克思主義的原著中。習近平總書記明確指出，在研讀當代中國馬克思主義理論著作的同時，要追根溯源，“認真學習馬克思列寧主義經典作家的著作，認真學習毛澤東同志的著作”。“追根溯源”四個字，說清了學習當代中國馬克思主義和學習馬列原著的關系。
“讀馬列、學毛著，要精，要原原本本地學、仔仔細細地讀，下一番真功夫。”1939年底，毛澤東同志在延安對一位進馬列學院學習的同志說：“馬列主義的書要經常讀。《共產黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發。我寫《新民主主義論》時，《共產黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思主義理論在于應用，要應用就要經常讀、重點讀。”
習近平總書記一而再、再而三地強調：“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行！”“歸根到底”四個字分量重、含義深，需要我們深入領會、認真踐行。
原著要精選更要精讀進而做到理論聯系實際
鄧小平同志在1992年南方談話中，對于怎么學好馬列有句名言：“學馬列要精，要管用的。”我們今天依然要堅持這一方針。同時，對于什么是“精”，要有全面的理解：不僅有量的要求，原著要精選，更要有質的要求，原著要精讀。精讀，“要原原本本地學、仔仔細細地讀”。
怎么做到“精讀”？怎么做到“原原本本地學、仔仔細細地讀”？
對于馬列原著，應綜合考慮原著形成的歷史背景、文化特點、語言特色等，采取“領讀”的方式比較好。導讀的好處是簡明扼要地抓住原著的主要觀點，讓人好懂、好領會，但原著本身是怎么分析問題的、這些觀點是怎么形成的，還是不清楚。通過老師領讀，逐段逐句讀懂原著，最后做一個歸納提煉，既知道主要觀點，又了解馬克思、恩格斯是怎么思考、分析和回答重大問題的，有利于掌握馬克思主義分析問題的邏輯及其內在的立場、觀點、方法。
對于馬克思主義中國化的原著，可采取“導讀”的方式，但依然要遵循原著自身的邏輯，重在深化上下功夫。也就是說，不是挑幾個主要觀點闡發一下就可以，而要遵循原著的邏輯來“導讀”，把道理講清楚、講透徹。
同時，多介紹原著形成的歷史背景、寫作過程，多介紹原著回答的重大問題以及原著澄清了哪些是是非非。
推進原著學習，還有一個問題需要處理好，那就是“理論聯系實際”。
堅持理論聯系實際是學風問題，也是我們黨能夠提出和推進馬克思主義中國化的根本經驗。我們在編撰相關書籍的時候，也堅持了這一原則。
首先，精選一些原著進行“領讀”和“導讀”。精選遵循的原則就是以正在做的事情為中心，體現實踐的需要。
其次，在“領讀”和“導讀”時講述的重點也是實踐中需要領會的問題，或者是實踐中需要澄清的問題。
再次，在對原著進行“領讀”和“導讀”后，可以聯系今天的實際提出應該重視和注意的理論要點或實踐問題，并展開分析。這樣做的時候，理論聯系實際的原則要堅持，但形式可以多樣、篇幅要把握好，不可喧賓奪主。
需要強調的一點是，在今天堅持理論聯系實際的原則，最重要的是要通過原著的學習，深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想。
理論聯系實際是一門大學問，真正做到非常不易。“讀馬克思主義理論在于應用，要應用就要經常讀、重點讀。”我們不是脫離實際來讀原著，而是“為用崇學”。
傳授的不僅是知識還包括做人做事的道理
在大學階段認真研讀馬克思主義經典著作，對于青年學子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀格外重要。
大學畢業后，我們的青年學子都將陸續走上工作崗位，投身于中國式現代化事業。他們將面對一個充滿機遇和挑戰的社會，需要能夠正確把握人生方向的信仰和視野，能夠正確認識問題、分析問題、解決問題的素養和能力。
在信息社會，知識更新的速度很快，大量新知識要靠年輕人在工作崗位上繼續學習。在學校學習階段能夠形成正確把握人生方向的信仰和視野，培育正確認識問題、分析問題、解決問題的素養和能力，對學生來講就可以終身受用了。
我們重視馬克思主義的學習，重視馬克思主義經典著作的學習，學的就不僅是知識，還包括做人做事的根本。“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”作為老師，“傳道”是第一位的任務。今天的“傳道”，重要的就是傳馬克思主義之道，傳馬克思主義中國化之道，傳習近平新時代中國特色社會主義思想之道。
在我們黨的教育方針中，關于人的培養目標，從強調“德智體全面發展”，到強調“德智體美全面發展”，再到強調“德智體美勞全面發展”，德育從來不缺位，始終列在第一位。
今天，在貫徹關于“落實立德樹人根本任務”要求的時候，要深刻認識到“立德樹人”不僅是對德育的要求，還是對整個中國式現代化宏偉事業的要求。中國式現代化要由有現代化建設之才的人來實現。這種現代化建設之才是有德之才，而不是缺德甚至無德。
怎樣培養中國式現代化需要的有德之才呢？習近平總書記講了四個字：“鑄魂育人。”我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。
進一步來看，“鑄魂育人”包括理想信念教育、對黨忠誠教育、人民立場教育等豐富內容。歸根結底是要做好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內化、轉化工作，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。一句話，要牢固確立馬克思主義科學信仰，深入領悟習近平新時代中國特色社會主義思想。
牢固確立馬克思主義科學信仰，深入領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，是一門大學問，也是一項大工程。但是，基礎工程在于讀原著、悟原理。
青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。正是出于這個根本目的，我們強調要加強學校思想政治理論課建設。
正如習近平總書記所指出的，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。精心引導和栽培青少年，就要從讀原著、悟原理這個基礎工程做起。
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作者丨李君如（中共中央黨校原副校長，研究員，現兼任中國國家創新與發展戰略研究會學術委員會常務副主席）
來源丨解放日報
編輯丨王藍萱
編審丨戴琪
