今年4月2日是第17個(gè)“世界孤獨(dú)癥意識日（World Autism Awareness Day）”。為讓這些“星星的孩子”有更快樂的童年，教育工作者在不斷努力。3月31日，以“用愛奔跑 點(diǎn)亮星夢”為主題的KDL“世界孤獨(dú)癥意識日”公益馬拉松在華東師范大學(xué)閔行校區(qū)舉行。
近年來，華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院教授汪曉贊及其團(tuán)隊(duì)積極將所開發(fā)的KDL課程運(yùn)用于孤獨(dú)癥兒童的運(yùn)動(dòng)干預(yù)研究中，在十年如一日的公益實(shí)踐中不斷提煉關(guān)鍵技術(shù)，精準(zhǔn)服務(wù)弱勢群體。汪曉贊表示：“此次公益馬拉松是將科學(xué)研究成果落地生產(chǎn)生活實(shí)踐的有益嘗試，希望為孤獨(dú)癥兒童的運(yùn)動(dòng)能力提升、身體活動(dòng)水平提高以及他們在其他問題行為改善提供實(shí)際幫助。”
公益馬拉松活動(dòng)現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 受訪者供圖）
家校社協(xié)同共育 構(gòu)筑關(guān)愛聯(lián)盟
據(jù)介紹，大量研究與實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，對孤獨(dú)癥兒童而言，家庭的溫暖是他們健康成長的搖籃，學(xué)校的支持是他們追求夢想的沃土，而社會(huì)的關(guān)愛則是他們自我超越的助力。換言之，要幫助孤獨(dú)癥兒童融入社會(huì)，需要多方的理解與全方位的支持。
本次活動(dòng)聯(lián)動(dòng)政府、高校、中小學(xué)、社區(qū)等多方資源，不僅為孤獨(dú)癥兒童及其家庭提供了展示自我、融入社會(huì)的機(jī)會(huì)，更搭建了家校社協(xié)同育人平臺(tái)，積極為“來自星星的孩子們”點(diǎn)亮生命之燈，帶領(lǐng)他們在充滿溫暖與理解的“關(guān)愛聯(lián)盟”中勇敢向前，努力奔向希望的明天。
參與此次活動(dòng)的孤獨(dú)癥兒童家長表示，當(dāng)看到小朋友們共同攜手在陽光下奔跑時(shí)，她倍感欣慰與滿足。“在他們牽手的那一刻，已不再有所謂孤獨(dú)癥的區(qū)別，有的只是共同的快樂童年。”
公益馬拉松活動(dòng)現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 受訪者供圖）
手牽手一起奔跑 貫通融合教育
本次活動(dòng)招募了30余名7—10歲兒童作為“小小志愿者”，在校園各個(gè)打卡點(diǎn)與孤獨(dú)癥小朋友一起互動(dòng)游戲。這些“小小志愿者”不僅僅參與路線引導(dǎo)、游戲示范和后勤支持等志愿服務(wù)，更以實(shí)際行動(dòng)厚植他們正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，也在他們幼小的心田里播下了愛心奉獻(xiàn)、溫暖社會(huì)的公益火種。
小志愿者之一、華東師范大學(xué)閔行永德實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級1班學(xué)生單重元說：“活動(dòng)中，我在為其他小朋友示范如何畫手印。在這個(gè)過程中，我逐漸了解了孤獨(dú)癥小朋友，也體會(huì)到助人為樂的快樂。我希望能盡自己所能讓他們感到開心，自己也交到更多的朋友。”
此外，本次活動(dòng)中，普通大中小學(xué)生不僅走出教室、走向操場，更以志愿者身份走進(jìn)“第二課堂”教育實(shí)踐，與孤獨(dú)癥兒童“手牽手”一起“跑起來”，共同助力“星星的孩子”積極融入社會(huì)大家庭。
鼓勵(lì)普通學(xué)生在“第二課堂”的實(shí)踐中學(xué)習(xí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，于身體力行中幫助孤獨(dú)癥兒童融入社會(huì)。普特融通的攜手參與，不僅加深了公眾對孤獨(dú)癥的理解與接納，也是普通教育與特殊教育融合發(fā)展的縮影。
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記者丨唐奇云
來源丨央廣網(wǎng)
編輯丨王藍(lán)萱
編審丨戴琪
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