“不僅通過課程學習和實踐，學會了如何建立良好親子關系和處理孩子情緒，而且認識到父親在孩子成長中的榜樣作用，因此鼓勵更多父親參與家庭教育。”作為少數的爸爸學員之一，耿向宇與家長和老師們分享了重回大學校園學習中的點滴收獲。16日，華東師范大學“家庭教育微專業”首期結業，首批共有耿向宇這樣的86名學員順利結業，獲得了家庭教育微專業證書。
越小的孩子越需要身體陪伴，年齡越大的孩子越需要心理陪伴。
老師與學員交流。
新時代背景下，城鎮化與新科技使家庭教育發生很多變化，親子關系對孩子成長的影響更為突出，家庭教育對孩子成長的作用更加明顯。解放日報·上觀新聞記者了解到，第一期學員均來自社會報名，從去年秋季學期開始進校“回爐”“深造”，與授課專家一起探索家庭教育之道。手持“雙一流”高校微專業證書的首期學員陳艷認為，把理論內化為行動，修煉提升自己，這是一個長期、反復的過程，而微專業學習和社群活動為家長提供了持續學習和實踐交流機會，促成了家長的可持續成長。
學員認真聽講。
“讓孩子參與決策，他的自主性和責任心就會被調動”；“越早嘗試錯誤，代價越小”；“面向‘雙減’，我們應該把更多的時間留給孩子從事勞動和運動”。華東師大課程與教學研究所劉良華教授與家長分享了家庭教育的新挑戰與新進展，建議父母在教育孩子的過程中根據不同階段孩子的發展任務嚴慈相濟、因材施教。作為女性幼教專家，學前教育學系副教授左志宏也指出，教育無小事、事事皆教育，建議父母“好好說話”，用溫柔而堅定、積極且正向的話語，滋養孩子一生。
師生同拍結業照。
身為家庭教育微專業領銜專家，華東師大心理與認知科學學院龐維國教授在家庭教育方面教學中總結出必須堅持的5個信條，包括：家長要成為孩子成長中最牢固的盟友；陪伴是孩子成長的重要基礎；必須把孩子從他律引向自主發展；孩子的成功主要取決于其高階能力；有精氣神的孩子才能得到良好成長陪伴。“越小的孩子越需要身體陪伴，年齡越大的孩子越需要心理陪伴，陪伴孩子的關鍵在于互動質量，而不是時間的長短，也要逐步給孩子自主權，培養其自我決定、自我負責的能力，孩子的自主學習能力決定了他的人生發展高度。”
微專業授課的還有外校專家，如上海體育大學心理學院賀嶺峰教授就告訴報讀專業的家長們，在AI時代，好奇、網品、自律、創造、人緣、喜悅和意義這7種“品格”具有特殊的重要性，它們不僅關系到孩子的心理健康和社會融入，而且作為關鍵因素決定了孩子如何在這個快速變化的時代中找到自我定位、實現個人價值。“我們應當高度重視并著力培養孩子的這些品格，比如家長一定要保護孩子對世界的好奇探索精神，為他們未來的全面發展奠定堅實而穩固的基礎。”
首期微專業在孟憲承·劉佛年教育成就陳列室開班。
當天，第二期微專業也同步開班，學員以及“旁聽”家長和教育同行來自上海、廣州、成都、哈爾濱、海口、寧波等地。與第一期不同，第二期家庭教育微專業的學習者，有60余位是來自中小學和幼兒園的教師。針對越來越多的教師加入家庭教育微專業學習，微專業主持單位華東師大開放教育學院院長閆寒冰表示，“家庭教育、學校教育和社會教育是孩子成長的三大支柱。教師在家校社共育的過程中，需要新本領，而家庭教育微專業就是為提高教師新本領賦能。”
據悉，在實現家庭教育微專業升級迭代同時，華東師大還將陸續推出“家庭教育高級指導師”等進階項目，為有志于從事家庭教育事業者提供更加專業的學習交流和發展平臺。剛赴京參加“兩會”的全國政協委員、華東師大副校長戴立益認為，應加速健全學校、家庭、社會協同育人機制，強化統籌協調，夯實家庭建設，深化教育改革，整合社會資源。
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記者丨徐瑞哲
來源丨上觀新聞
編輯丨錢夢童
編審丨戴琪
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