華東師范大學地理科學學院教授周立旻領銜的課程團隊，近年來努力引導學生走出書齋，把作業寫在大自然里。他們在全國拓展了近200個實習站位，擬定1500多個課程思政野外實習教學設計，基本覆蓋西北沙漠治理、黃土高原水土流失治理、長江三峽等一系列國家重大需求與重大工程，有效夯實了學生的家國情懷和專業素養。
圖說：在野外專業考察基地里上好課程思政大課 華東師大供圖（下同）
專業課里融入思政
在專業學科的理論教學與實踐環節里，將相關理想信念價值觀的內容無縫銜接在其中，從而避免思政與專業“兩張皮”或“貼標簽”的做法。周立旻團隊在《自然地理野外實習》課程創新改革中嘗到了甜頭。“以往教學中，由于缺乏本專業相關國家重大問題與需求的牽引，學生們普遍對用專業知識服務國家建設缺乏深刻的感知、體驗和認同。”周教授介紹，新打造的《自然地理野外實習》課程，以國家重大需求與問題導向作牽引，將專業成果轉化為育人資源，重組優質實習資源體系。
團隊教師帶領同學們圍繞“一帶一路”建設、長江大保護等國家重大課題，挖掘區域實習資源，構建了長江三角洲“大民生、大生態”野外實踐基地、貴州普定“石漠化治理與生態文明”野外實踐基地、新疆北天山“大倡議、大民生”野外實習基地，在國家重大建設項目的真實情境課堂里，將思政課程自然地導入進課程思政里。
課程思政有了范本
4年前，周立旻教授帶著團隊成員和學生來到貴州省安順市普定縣陳家寨村。這個曾經深受地球“癌癥”喀斯特石漠化制約的小小村莊，在周教授所在交叉團隊十多年的科研助力下，在“路-溝-池”一體化高效集水技術的支撐下，共種植梭篩桃8000畝，年種植及相關周邊收入達到了3億元。周教授在這片新時代的“桃花源”里錄制微課，跟同學們講述喀斯特石漠化治理中的“梭篩經驗”與脫貧攻堅故事，并依托石漠化治理科研設施，構建了系列化專業實踐項目，讓學生在實現專業技能訓練的同時，還能體驗學科專業服務國家重大需求的方法與價值，成為課程思政的又一本鮮活教材。他說：“通過多年的生態恢復，該區域形成了春季漫山桃花與山下夜郎湖交相輝映的桃源勝景，而每逢夏季前來納涼采摘的游客更是絡繹不絕，這不正是‘綠水青山就是金山銀山’的經典案例嗎？”
在貴州野外實踐基地，《現代地貌學》《水文與水資源》《自然地理野外實踐》等課程思政微課相繼錄制完成。這些微課還依托“大工程——天眼-500米射電望遠鏡”和“大生態——國家普定喀斯特生態系統定位觀測站”等實踐基地，從地貌學、水文水資源、土壤學、氣象與氣候學、經濟地理、人文地理等地理專業角度，闡釋喀斯特石漠化的發生、演化規律，解析石漠化區域經濟開發原理，并以此為課程思政的范本，將制作完成的10個微視頻，提供給教學使用或在線分享。
貴州普定縣領導評價說：“華東師大課程思政野外實踐基地落戶普定，將促進雙方進一步開展多形式、多領域的交流合作，以實踐育人提升人才培養質量，共同為鄉村振興和教育發展作出貢獻。”
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記者丨王蔚
來源丨新民客戶端
編輯丨錢夢童
編審丨戴琪
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