從2020年教育部啟動實施高校銀齡教師支援西部計劃以來，華東師范大學(xué)作為第一批試點高校，已選派12位退休教師對口支援學(xué)校。其中，來自華東師大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的耿文秀教授是20年后再赴新疆的一名古稀教授。大病愈后她仍“先斬后奏”，深入骨髓的大愛情懷、甘于奉獻的精神和青春不老的心志生生不息，也為未來教師們樹立起最好的榜樣。
上完課，耿文秀在伊犁師大尚德樓前
53歲、73歲，放不下的新疆情懷
“家人擔(dān)心我，開始都不同意我來伊犁，一致聲討我的‘先斬后奏’。”74歲的耿文秀笑道，“后來他們也理解了，我這個人是坐不住的，退休以后也沒有離開過講臺。”
心懷燭火，余霞滿天。老驥伏櫪，志在千里。華東師大銀齡教師退而不休，心懷“國之大者”遠赴邊疆支援西部地區(qū)教育發(fā)展。從2020年教育部啟動實施高校銀齡教師支援西部計劃以來，華東師范大學(xué)作為第一批試點高校，已選派12位退休教師對口支援中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)、伊犁師范大學(xué)、西昌學(xué)院和麗江高等師范專科學(xué)校。
有人說，耿文秀是新疆邊地上大愛無疆的燃燈者。“我對新疆很有感情，二十年前我就來支教過，我喜歡新疆，喜歡上課，和學(xué)生在一起很開心。”結(jié)束了整整一學(xué)期的課程，耿文秀上周日剛剛返回上海進入了寒假時間。
2003年，53歲的耿文秀主動請纓支援新疆師范大學(xué)，“我說我沒有后顧之憂，讓我去！” 在此之前，耿文秀為新疆教育學(xué)院的教師培訓(xùn)授過課。此后，她又參與了華東師大教育學(xué)部跟新疆克拉瑪依市教育局合作開展的基礎(chǔ)教育教師全員培訓(xùn)，連續(xù)4年的寒假飛往克拉瑪依為中小學(xué)教師上一個星期的心理學(xué)課。作為華東師大的教師，她將學(xué)校秉承的大學(xué)理想中的服務(wù)于“民族和社會的發(fā)展”演繹到了極致。
去年8月底，耿文秀聽說了銀齡教師計劃，立馬報了名。那時，她剛在2022年做過一場大手術(shù)，先后做了4期化療。“我沒把它當(dāng)回事，我的專業(yè)心理學(xué)幫了我，醫(yī)生都說看不出我是癌癥患者。”樸素的話語流露出耿文秀對待疾病的超然和樂觀主義精神。也因此，讓家人很擔(dān)心，“一開始都不同意我來伊犁，一致聲討我的‘先斬后奏’。”耿文秀笑道。
耿文秀曾榮獲全國三八紅旗手、上海市三八紅旗手標(biāo)兵、上海市五一勞動獎?wù)隆⑿轮袊?0年上海百位杰出女教師、全國寶鋼優(yōu)秀教師獎等多項榮譽。她自1991年從華東師大心理學(xué)系博士畢業(yè)留校任教，到2020年送走最后一屆研究生才退下來。之后她被西安歐亞學(xué)院聘為特聘專家，2022年回上海體檢查出肺癌，才放緩了忙碌的腳步。
耿文秀給伊犁師大學(xué)生上“人格與藝術(shù)”課
“我覺得我還能夠做一個好教師”
2023年9月17日，耿文秀來到伊犁師范大學(xué)，她是教育科學(xué)學(xué)院最早到來的銀齡教師。“當(dāng)時來確實還是有些擔(dān)心，來了之后我適應(yīng)得很好，感覺很好，這里的學(xué)生可愛、純樸，愿意學(xué)。伊犁師大師資緊缺，我在這兒有用武之地，我覺得我還能夠做一個好教師。”耿文秀感慨道。
伊犁師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長馬永全說，耿文秀抵達后就來學(xué)院要求安排課程，她把行李一放下就開始落實。有門課有些班級要下學(xué)期才開，“她說她要是返滬了，這門課沒人上怎么辦？‘你把下學(xué)期的課也放進去，我一并給上了。’”
耿文秀先后承擔(dān)了“變態(tài)心理學(xué)”和“人格與藝術(shù)”兩門本科生課程。雖然這都是她在華東師大上過幾十年的老課，滋養(yǎng)了一代代青年學(xué)子的成長，也曾入選國家精品課程，但耿文秀仍花很多精力備課，“全部重新備課，因為我們原來那套在這里不適用，學(xué)情不一樣。我上了幾節(jié)課發(fā)現(xiàn)不行，國慶就哪兒都沒去，在家備課。”
學(xué)識淵博、和藹可親、風(fēng)趣幽默、如沐春風(fēng)、生動精彩……這些是接受采訪的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)同學(xué)評價耿文秀授課時用得最多的詞匯。“她總是想讓我們了解更多，想給我們多傳授一些知識，她也教我們做人的道理，讓我們做一個對社會更有價值和意義的人。”王潔感慨道，“我很幸運，在快畢業(yè)時能有機會做耿老師的學(xué)生。”
除了備課，耿文秀還要花很多時間看作業(yè)，她批改了至少50多萬字的學(xué)生作業(yè)。每門課她布置了兩次寫課程論文的作業(yè)，每篇論文要求最少3000字。兩門課85位同學(xué)提交了170篇論文，耿文秀認(rèn)真批改每一篇論文，打分給成績。李春霖認(rèn)為，“耿老師布置的兩次作業(yè)都非常有趣，讓我們得到了更大的提升和鍛煉。”
耿文秀和學(xué)生私下交流也很多，很多同學(xué)加了她的微信。“她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常和學(xué)生交流溝通，給學(xué)生提供有用的建議和指導(dǎo)。”于賀千說，耿老師也樂于分享她的心得和感受，同學(xué)們經(jīng)常被她的真誠和熱情所觸動。“耿老師注重言傳身教，她身上有一種頑強拼搏的精神。”代航軍表示，很多同學(xué)都認(rèn)為，“耿老師是一個發(fā)光的人，她的光照亮著我們。”
2023年12月17日，耿文秀受邀赴新疆師范大學(xué)講學(xué)，她20年前在新疆師大支教時的學(xué)生，如今是新疆師大學(xué)生工作部（處）副處長的劉晶晶帶上當(dāng)年的課堂筆記請耿老師簽字，“耿老師的博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻、樂觀，就是最好的生命教育”，劉晶晶說，一晃二十載，講堂再相聚，能再聽老師娓娓道來，倍感幸福。
“我要把作用發(fā)揮到極致”
耿文秀的援疆支教支研完美地詮釋了何為師者之道和何為師大風(fēng)范。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還盡心盡力帶教青年教師。
教育科學(xué)學(xué)院的新進教師劉鳴杰感慨道，“非常感謝耿老師對我的幫助和指導(dǎo)，她的精神感染著我，也激勵著我，我也希望日后能成為像她一樣優(yōu)秀的教師。”在耿文秀、馬慶發(fā)等銀齡教師的倡議下，教育科學(xué)學(xué)院組織開展了一對一的“青藍工程”，助力青年教師快速成長。
剛從寧夏大學(xué)碩士畢業(yè)過來的劉鳴杰是耿文秀的結(jié)對教師。耿文秀認(rèn)真旁聽劉鳴杰上課，課后與其討論，提出具體建議，指導(dǎo)她的教學(xué)。耿文秀還安排時間專門討論其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建議她從小課題著手開展科研。
為了提升學(xué)術(shù)氛圍，耿文秀和馬慶發(fā)倡議并協(xié)助教育科學(xué)學(xué)院舉行了首屆研究生學(xué)術(shù)論文大賽，舉辦了首屆學(xué)術(shù)年會。“學(xué)術(shù)論文大賽在學(xué)術(shù)年會上頒獎，”耿文秀直言，“不到兩周時間我完成了15篇研究生論文的評閱，壓力不小。”她還為學(xué)術(shù)年會的“銀齡教授學(xué)術(shù)領(lǐng)航論壇”作了首場報告，將畢生學(xué)術(shù)研究的心得和寶貴經(jīng)驗傾囊傳授。
短短三個多月，耿文秀已在伊犁師范大學(xué)開展了多場講座，有面向本科新生的，也有面向全校研究生的；有面向青年教師的，也有面向行政干部的……她的生命就是一團火，更是一束光，潛移默化地影響著她身邊的每一個人。
“耿老師還主動去地州上作講座。”馬永全說，耿文秀計劃要給各個單位去作心理學(xué)方面的一些講座，她有一種貢獻自我服務(wù)社會的教育家精神，“她覺得她已經(jīng)在這里了，就要把作用發(fā)揮到極致，要為這里作貢獻。她的精神真的讓我很感動。
耿文秀也很關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài)，她注重以學(xué)術(shù)更新助力教學(xué)升級，這也是華東師大的文化傳統(tǒng)。2023年12月6日晚，她從南京參加全國微表情與測謊研討會回來，“為什么要去，我還在這個講臺，就一定要讓我的知識更新到最前沿，否則我怎么跟學(xué)生講，都講老的不行，所以哪怕自己花錢，我也要去。”
談起在伊犁的日常生活，耿文秀說時間差、飲食習(xí)俗、打針用藥等都不是問題，“就是時間不夠用，上課、作講座、帶青年教師都要花很多精力。”耿文秀爽朗地笑道，“我連伊犁河邊都沒去，我先生來了后才去的。”
這就是耿文秀——大愛無疆的燃燈者，她也是華東師范大學(xué)“心懷國之大者、堅定追求卓越”精神的完美演繹者。
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記者丨青春上海
來源丨劉昕璐
編輯丨王藍萱
編審丨戴琪
