10月28-29日，“第九屆全國教育實證研究論壇”在華東師范大學普陀校區舉行。本屆論壇線下開設37場平行分論壇，8場特色工作坊活動，吸引了上千人報名線下參會，三十萬人在線觀看直播。本屆論壇持續聚焦教育實證研究中的各類方法及其應用，設置了由18家學術機構主持的“實證方法平行論壇”和19個學術團隊召集的“主題研究平行分論壇”。
論壇呈現了與往年不同的一些新特點。在多樣性上，不再簡單以質化或者量化為二分，而是趨向多學科，如“教育社會調查的多學科取徑與技術”；在精細度上，有對實證研究方法中的數據采集和數據分析的細分，如“教育實證數據采集方式與技術”；在前沿性上，涌現了“人工智能方法與教育實證研究”“數字人文與教育實證研究”“教育研究中的腦科學方法及其應用”等；在反思性上，有多個論壇在主題中明確提出了對方法應用的反思，如“教育研究中的中介/調節效應分析與反思”“教育中的結構方程模型應用與反思”“教育研究中扎根理論的應用與反思”“教育混合研究方法的應用與反思”等。
這些團隊的研究主題表明，實證方法在促進教育相關主題研究的深入和有組織科研方面，作用非常明顯。 此外，在19個學術團隊的“主題研究平行分論壇”中，有三分之二的團隊是新面孔。這表明經過多年的發展，教育實證研究已經得到了越來越多的教育學界新人的關注、認可和參與。
主題論壇還涌現出了很多新興的跨學科教育研究，如“醫學教育中的實證研究”“工程教育實證研究與工程教育學發展”“教育生態中的實證研究”等。更讓人眼前一亮的是，出現了面向教學實踐一線或教學學科的教學實證研究，如“實證研究與區域課堂教學改革”“變量中介效應和調節效應分析的地理教育實證研究”等。可見，教育實證研究不是高校研究者的“專利”，身居一線教學的中小學教師也可以做得同樣出色。
本屆論壇還精心安排了《教育量化思維與推理》《說理與達意》兩期的“實證方法教學工作坊”。開辦實證方法教學工作坊，切中教師們教好實證研究方法課的需要。此外，主辦方還邀請了國內外頂級的研究方法與應用的專家開設了兩場實證方法應用工作坊暨新書發布會。
論壇上，《華東師范大學學報（教育科學版）》創刊40周年學術活動專場以“方法·寫作·發表”為主題，吸引了線上線下共4萬余人觀看。該活動也是華東師范大學2023年度校慶學術報告之一。中國教育科學研究院副院長劉貴華教授做“抵御科研‘灰色地帶’ 助力教育強國建設”主旨報告，陜西師范大學史耀疆教授、北京師范大學宋萑教授、南京大學黃斌教授分別圍繞“隨機干預實驗”“循證研究”“因果推斷”等不同研究方法做專題學術報告，《教育經濟評論》副主編胡詠梅教授、《華東師范大學學報（教育科學版）》主編楊九詮編審從教育學術論文寫作和發表的角度分享了如何識別和理解教育研究的問題意識、如何提升論文撰寫水平的成功經驗。
“全國教育實證研究論壇”自 2015年成功舉辦以來，在海內外產生廣泛影響，已成為國內教育學界共同期待的學術盛會。
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記者丨儲舒婷
來源丨文匯網
編輯丨王藍萱
編審丨戴琪
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