7月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京勝利閉幕。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》，高度評(píng)價(jià)了新時(shí)代以來(lái)全面深化改革的偉大成就，并對(duì)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化做出了系統(tǒng)部署，彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上的堅(jiān)強(qiáng)決心與使命擔(dān)當(dāng)?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)》發(fā)布后，在華東師范大學(xué)師生中引發(fā)熱烈反響。廣大師生表示要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，把進(jìn)一步全面深化改革的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大力量。
為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量
華東師范大學(xué)黨委書記 梅兵
勝利閉幕的黨的二十屆三中全會(huì)意義重大，強(qiáng)烈感受到我們黨一以貫之、不斷深化的“改革不停頓、開(kāi)放不止步”的堅(jiān)定決心和勇氣智慧，這既是進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)特別是黨的二十大以來(lái)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民取得偉大成就的法寶，也是我們對(duì)未來(lái)發(fā)展充滿信心的底氣。從改革開(kāi)放之初的“實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行”，到黨的二十大提出、本次全會(huì)強(qiáng)調(diào)的“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，教育始終與黨和國(guó)家的發(fā)展改革同頻共振。面向進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略要求，華東師范大學(xué)將以本次全會(huì)的總體部署為指引，進(jìn)一步發(fā)揮教師教育、教育研究和教育服務(wù)領(lǐng)先，文理基礎(chǔ)學(xué)科底蘊(yùn)深厚，信息學(xué)科快速發(fā)展等辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“兩個(gè)先行先試”目標(biāo)導(dǎo)向，探索推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯的體制機(jī)制改革，在學(xué)科專業(yè)布局優(yōu)化、拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)、服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需等方面加大綜合改革力度，努力提升對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力貢獻(xiàn)度，以踐行中國(guó)式教育現(xiàn)代化推進(jìn)服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士 錢旭紅
黨的二十屆三中全會(huì)提出，要深化教育綜合改革，深化科技體制改革，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革。華東師范大學(xué)將按照中央統(tǒng)一部署，圍繞“教育-科技-人才”深化機(jī)制改革，肩負(fù)“育人、文明、發(fā)展”大學(xué)使命，以“超學(xué)科、重思維、智能化”，探索引領(lǐng)育人創(chuàng)新的模式，服務(wù)每個(gè)學(xué)生“自由而全面的發(fā)展”；聚焦重大問(wèn)題推動(dòng)跨學(xué)科融合研究，追求“從0到1”“從1到100”的新突破；強(qiáng)化產(chǎn)教、科教融會(huì)貫通，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能級(jí)，努力為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧與力量。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)助理、研究生院常務(wù)副院長(zhǎng) 吳健
黨的二十屆三中全會(huì)重點(diǎn)研究并系統(tǒng)部署了進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化問(wèn)題。堅(jiān)持改革開(kāi)放，創(chuàng)新發(fā)展模式，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性支撐。通過(guò)深化教育綜合改革，提升教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。黨的二十屆三中全會(huì)為中國(guó)未來(lái)的改革方向明確了思路，也為全黨全國(guó)提供了行動(dòng)指南，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，尤其是在當(dāng)前人工智能驅(qū)動(dòng)下，面對(duì)教育評(píng)價(jià)方式的深刻變革，高等教育工作者應(yīng)當(dāng)深入思考如何以跨越學(xué)科專業(yè)和知識(shí)點(diǎn)的教育駕馭AI工具，不斷提升學(xué)生的提問(wèn)能力，做到設(shè)計(jì)提問(wèn)、深度提問(wèn)、刨根問(wèn)底，從而完成思維教育的躍升，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)教育力量。
華東師范大學(xué)特聘教授、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng) 殷德生
全會(huì)指出，到二〇三五年，全面建成高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。這是黨中央確定的新目標(biāo)。高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要保障。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不僅是中國(guó)發(fā)展奇跡的“奧秘”，也是進(jìn)一步全面深化改革和推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的制度支撐。全會(huì)高度強(qiáng)調(diào)構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性和緊迫性，進(jìn)一步發(fā)展和豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，繼續(xù)把經(jīng)濟(jì)改革推向前進(jìn)。一是推進(jìn)社會(huì)主義基本制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步有機(jī)結(jié)合。二是構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制支撐新一輪高質(zhì)量發(fā)展。三是科學(xué)的宏觀調(diào)控、有效的政府治理是發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在要求。
華東師范大學(xué)科技處處長(zhǎng)、教授 楊海波
黨的二十大突出了創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。黨的二十屆三中全會(huì)進(jìn)一步提出，構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國(guó)體制，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。這一系列新部署新要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)創(chuàng)新本質(zhì)和規(guī)律的深刻洞察。我們將堅(jiān)持“四個(gè)面向”的戰(zhàn)略導(dǎo)向，以服務(wù)國(guó)家和區(qū)域重大發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)為著力點(diǎn)，深化科技體制改革，激發(fā)科技創(chuàng)新創(chuàng)造活力，通過(guò)基礎(chǔ)研究和產(chǎn)學(xué)研推進(jìn)雙輪驅(qū)動(dòng)，顯著提升創(chuàng)新能級(jí)，服務(wù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
華東師范大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)研究院院長(zhǎng)、教授 呂志峰
黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化做出了科學(xué)謀劃和全面系統(tǒng)的部署，強(qiáng)調(diào)要更加注重系統(tǒng)集成，更加注重突出重點(diǎn)，更加注重改革實(shí)效，具有里程碑意義。我們將以各種形式組織全校人文社科領(lǐng)域的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和研究全會(huì)精神，心懷國(guó)之大者，持續(xù)做好有組織的科研，積極對(duì)接國(guó)家和地方重大戰(zhàn)略需求，扎實(shí)推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)卓越育人、卓越學(xué)術(shù)、卓越服務(wù)融通共進(jìn)的華東師大新發(fā)展格局貢獻(xiàn)人文社科學(xué)者的智慧和力量。
華東師范大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院院長(zhǎng) 吳冠軍教授
黨的二十屆三中全會(huì)勝利閉幕，這是在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)卷中具有深遠(yuǎn)意義的偉大事件。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央掌舵領(lǐng)航，始終堅(jiān)持以偉大的歷史主動(dòng)精神、巨大的政治勇氣和智慧，掀起全面深化改革的浪潮，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)嶄新局面。如今，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，黨的二十屆三中全會(huì)的召開(kāi)，標(biāo)志著新時(shí)代的中國(guó)又將矗立起新的里程碑，這必將在新的偉大變革中迸發(fā)出更加澎湃的力量。
第三批全國(guó)高校百個(gè)研究生樣板黨支部宣傳委員、外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè) 2022級(jí)碩士生 侯樂(lè)妍
黨的二十屆三中全會(huì)是在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)趕考路上的一次重大會(huì)議，是圍繞全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程的一個(gè)里程碑。面對(duì)百年未有之大變局，大會(huì)向世界宣示了我們堅(jiān)定改革開(kāi)放的決心與信心。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)將持續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平開(kāi)放，做好改革和開(kāi)放相輔相成的大文章，開(kāi)拓造福各國(guó)、惠及世界的現(xiàn)代化發(fā)展道路。作為新時(shí)代青年黨員，我們將緊跟黨的步伐，不斷提高自身能力，為世界講好中國(guó)式現(xiàn)代化故事貢獻(xiàn)青春力量。
將學(xué)校發(fā)展融入國(guó)家發(fā)展大局
華東師范大學(xué)哲學(xué)系教授 陳衛(wèi)平
黨的二十屆三中全會(huì)，面對(duì)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，進(jìn)一步對(duì)全面深化改革開(kāi)放作了總體部署，使全黨和全國(guó)人民深刻地認(rèn)識(shí)為什么改、怎么樣改、如何改到位等重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，為把握改革開(kāi)放的總體目標(biāo)、主攻方向、重點(diǎn)任務(wù)、方法路徑提供了有力指引，凝聚起以進(jìn)一步全面深化改革譜寫中國(guó)式社會(huì)主義新篇章的磅礴力量?；仡櫄v史，黨的十一屆三中全會(huì)，思想解放的春風(fēng)讓哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)生了歷史性的變化。黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于全面深化改革開(kāi)放的決議，使哲學(xué)社會(huì)科學(xué)以全面深化改革開(kāi)放中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題為導(dǎo)向，把構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系作為使命，學(xué)術(shù)中國(guó)化的潮流和中國(guó)式現(xiàn)代化相互輝映?，F(xiàn)在黨的二十屆三中全會(huì)科學(xué)謀劃了百年新征程的改革開(kāi)放的新藍(lán)圖，為我們深入推進(jìn)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系的建設(shè)提供了重要遵循。
華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、研究員 趙正橋
在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，中國(guó)改革開(kāi)放矗立起新的里程碑。黨的二十屆三中全會(huì)聚焦綜合性改革，涉及中國(guó)社會(huì)發(fā)展的方方面面，擘畫了中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的恢弘藍(lán)圖。全會(huì)審議通過(guò)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》，展現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央將改革進(jìn)行到底的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從《決定》的結(jié)構(gòu)看，分為總論、分論與加強(qiáng)黨對(duì)改革的領(lǐng)導(dǎo)、深化黨的建設(shè)制度改革。第三部分專門談到“加強(qiáng)黨對(duì)改革的領(lǐng)導(dǎo)、深化黨的建設(shè)制度改革”，提出了加強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨，鍛造一支能打勝仗黨員隊(duì)伍的明確要求。治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。新時(shí)代新征程，我們要努力創(chuàng)造新作為，奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化嶄新篇章。
華東師范大學(xué)全球創(chuàng)新與發(fā)展研究院院長(zhǎng)、教授杜德斌
黨的二十屆三中全會(huì)多次強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放、科技創(chuàng)新對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的意義。我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)取得突破性進(jìn)展，既是加快推進(jìn)科技自立自強(qiáng)結(jié)出的碩果，也得益于我們始終堅(jiān)持以全球視野謀劃和推動(dòng)創(chuàng)新，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。我們應(yīng)積極探索科技開(kāi)放合作新模式和新路徑，深度參與全球創(chuàng)新治理，在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的價(jià)值基礎(chǔ)上形成科技創(chuàng)新共同體。一是完善面向全球的科技創(chuàng)新體系，二是加強(qiáng)國(guó)際化科研環(huán)境建設(shè)，三是依托世界級(jí)市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建世界級(jí)創(chuàng)新生態(tài)，四是繼續(xù)推進(jìn)資本市場(chǎng)改革，五是依靠制度現(xiàn)代化推動(dòng)和引領(lǐng)開(kāi)放、包容、互鑒和共進(jìn)的創(chuàng)新文化和社會(huì)氛圍的形成，六是加強(qiáng)開(kāi)放創(chuàng)新系統(tǒng)設(shè)計(jì)，構(gòu)建有全球競(jìng)爭(zhēng)力的開(kāi)放創(chuàng)新生態(tài)。
華東師范大學(xué)通信與電子工程學(xué)院院長(zhǎng)、教授呂岳
黨的二十屆三中全會(huì)研究了進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化問(wèn)題，提出當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國(guó)體制，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。要深化教育綜合改革，深化科技體制改革，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革。面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，高校必須搶抓機(jī)遇，加大創(chuàng)新力度，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，超前布局建設(shè)未來(lái)產(chǎn)業(yè)，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。加強(qiáng)高校集成電路和通信專業(yè)建設(shè)，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式，努力培養(yǎng)復(fù)合型、實(shí)用型的高水平人才。
華東師范大學(xué)信息學(xué)部主任、教授張桂戌
黨的二十屆三中全會(huì)提出，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國(guó)體制，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。高校作為教育、科技、人才的交匯點(diǎn)，是教育科技人才融合發(fā)展的主要陣地，要強(qiáng)化高質(zhì)量有目標(biāo)的人才培養(yǎng)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，深化新工科、新理科、新文科建設(shè)，充分利用人工智能技術(shù)賦能教學(xué)；科學(xué)研究要進(jìn)一步面向國(guó)家重大需求和國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)承擔(dān)重大項(xiàng)目提升科技創(chuàng)新能力，提升學(xué)科交叉水平，努力產(chǎn)生重大原創(chuàng)成果，加強(qiáng)制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新“雙輪驅(qū)動(dòng)”；加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)，通過(guò)長(zhǎng)周期穩(wěn)定支持、長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)，支持培養(yǎng)一批優(yōu)秀高校青年教師。
華東師范大學(xué)精密光譜科學(xué)技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授 袁翔
中國(guó)式現(xiàn)代化的成就舉世矚目，實(shí)現(xiàn)了人民生活水平的提高，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)力的飛躍。作為一名青年科學(xué)工作者，我格外關(guān)注黨的二十屆三中全會(huì)，高度認(rèn)同通過(guò)科技進(jìn)步來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的路線。未來(lái)的重要科學(xué)發(fā)現(xiàn)在一定程度上取決于科學(xué)儀器的進(jìn)步，因此需要做到全鏈條的科學(xué)創(chuàng)新?；A(chǔ)科學(xué)研究的進(jìn)步是建立在一代又一代科學(xué)家的努力與奉獻(xiàn)之上，如今接力棒已經(jīng)交到我們的手上。我將繼續(xù)努力追求知識(shí)的邊界，為創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)不斷拓展新的可能性，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化、為推動(dòng)人類文明的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
華東師范大學(xué)政治學(xué)研究國(guó)際中心執(zhí)行主任，美國(guó)《中國(guó)政治學(xué)雜志》副主編 J.G. Mahoney 約瑟夫·格雷戈里·馬奧尼
黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》。從辯證唯物主義和歷史唯物主義的角度來(lái)看，中國(guó)正在通過(guò)改革不斷實(shí)現(xiàn)發(fā)展。事實(shí)上，中國(guó)改革開(kāi)放舉世矚目，包括推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)等，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中國(guó)進(jìn)入新的時(shí)代。當(dāng)前中國(guó)面臨的首要任務(wù)之一是全面深化改革。在綠色發(fā)展和創(chuàng)新的全球前沿，中國(guó)通過(guò)“一帶一路”“全球發(fā)展倡議”“全球安全倡議”“全球文明倡議”等富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的制度，讓中國(guó)的發(fā)展成果不斷惠及世界。
華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)2020級(jí)本科生、第26屆研究生支教團(tuán)代表 劉婧妤
作為即將前往西部參與支教工作的青年志愿者，我認(rèn)為這次會(huì)議不僅是對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程取得成果的肯定，更是有著對(duì)西部地區(qū)發(fā)展的深切關(guān)懷。我深感自己即將成為這一偉大歷史進(jìn)程中的一份子，責(zé)任重大，使命光榮。身為青年志愿者，我將利用自己的專業(yè)知識(shí)，秉持愛(ài)心、熱心與責(zé)任心，為西部地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量，助力孩子們通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，共同成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，一起為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)。
以教育助力全面深化改革
華東師范大學(xué)人事處處長(zhǎng)兼黨委教師工作部部長(zhǎng)、教授 杜震宇
黨的二十屆三中全會(huì)公報(bào)提出了“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”，令我深受觸動(dòng)。在新型舉國(guó)體制下，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的合作和產(chǎn)學(xué)研用的深度融合顯得尤為重要，新型人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)機(jī)制也亟待建立。由此，作為人事管理干部，需要更積極地推動(dòng)學(xué)校內(nèi)部不同學(xué)科、不同學(xué)院之間的教師交流與合作；更積極地推動(dòng)高校科研人員與地方政府、行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系與合作；更積極地推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)共建研發(fā)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用以及對(duì)教育教學(xué)的反哺，并借此在人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)中更進(jìn)一步地體現(xiàn)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的貢獻(xiàn)導(dǎo)向。
華東師范大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)、教授 周先榮
黨的二十屆三中全會(huì)公報(bào)中提出的全面深化改革和高質(zhì)量發(fā)展等重要表述，對(duì)于當(dāng)前華東師范大學(xué)正在開(kāi)展的卓越育人和專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)工作具有重要的指導(dǎo)意義。AI時(shí)代，要進(jìn)一步將AI技術(shù)融入專業(yè)和課程設(shè)計(jì)，不斷提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求的各領(lǐng)域卓越人才。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的根本保證。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)深刻理解并認(rèn)識(shí)到為黨育人、為國(guó)育才是責(zé)任也是使命。
華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、教授 呂長(zhǎng)虹
黨的二十屆三中全會(huì)指出教育科技人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。如何推進(jìn)好、發(fā)展好中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，作為一名高校教育科技工作者，倍感責(zé)任重大?，F(xiàn)在國(guó)家各行各業(yè)的發(fā)展非常需要應(yīng)用數(shù)學(xué)人才，要鼓勵(lì)和培養(yǎng)大批數(shù)學(xué)專業(yè)的研究生根據(jù)國(guó)家的需要，解決實(shí)際中的真問(wèn)題，真正把論文寫在祖國(guó)的大地上，把數(shù)學(xué)成果應(yīng)用到推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程中去。要鼓勵(lì)和培養(yǎng)一些青年人才為探索人類知識(shí)邊緣而甘坐冷板凳潛心研究。雖然當(dāng)前人工智能技術(shù)在很多領(lǐng)域都有了廣泛的應(yīng)用，但是其底層的數(shù)學(xué)原理仍然不夠清楚，AI大模型可解釋性差，需要數(shù)學(xué)家去研究這樣的大問(wèn)題、啃這樣的硬骨頭。只有從本質(zhì)上解釋人工智能技術(shù)為什么能，才能更好地將人工智能技術(shù)服務(wù)好人類和社會(huì)的需要。
華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、研究員 葉海峰
黨的二十屆三中全會(huì)為各領(lǐng)域發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響，對(duì)生物醫(yī)藥領(lǐng)域來(lái)說(shuō)是一次前所未有的發(fā)展機(jī)遇。全會(huì)強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新的重要性，強(qiáng)調(diào)了教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，新興技術(shù)、新型產(chǎn)業(yè)模式和創(chuàng)新管理方法驅(qū)動(dòng)正推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)生質(zhì)變。作為一名生物科學(xué)專業(yè)教師和科研工作者，我們必須緊扣科技創(chuàng)新和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，以科技自立自強(qiáng)為引領(lǐng)，建設(shè)國(guó)際領(lǐng)先的生物醫(yī)藥和生物經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究平臺(tái)，培育兼具創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。同時(shí)，致力于攻克生物醫(yī)藥領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)難題，推動(dòng)合成生物學(xué)、基因編輯、基因治療、細(xì)胞治療等前沿技術(shù)的發(fā)展，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，與產(chǎn)業(yè)界緊密合作，將科研成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，促進(jìn)生物醫(yī)藥和生物經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，引領(lǐng)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)向高端化、多元化、低碳化轉(zhuǎn)型升級(jí)。我們還將加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高科研水平和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來(lái)科技發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用人才，推動(dòng)生物醫(yī)藥和生物經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授，九三學(xué)社華東師范大學(xué)主委 賀樑
作為高校科研工作者，我尤為關(guān)注會(huì)議中關(guān)于深化科技體制改革、人才發(fā)展體制機(jī)制改革等內(nèi)容，特別期待未來(lái)能夠推出更多給科研人員尤其是年輕科研人員切實(shí)減負(fù)的舉措，讓科研人員能有更多的精力投入到原始創(chuàng)新，投入到能創(chuàng)造價(jià)值的科研中。相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)式現(xiàn)代化必能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)下正是行百里者半九十的關(guān)鍵時(shí)刻，我們科研人員更應(yīng)凝聚共識(shí)，將手中的科研突破視為通往國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興的鑰匙，用自己實(shí)實(shí)在在的努力守護(hù)腳下這片最可愛(ài)最安全的土地。
華東師范大學(xué)法學(xué)院教授、未成年人學(xué)校保護(hù)研究中心副主任 任海濤
黨的二十屆三中全會(huì)指出，我國(guó)正面臨艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)。為了破除當(dāng)下所面臨的國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻形勢(shì)，解決發(fā)展難題，我國(guó)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)仍有必要遵循穩(wěn)中求進(jìn)的工作原則，堅(jiān)持在法治軌道上進(jìn)一步全面深化改革。一是以法治保證改革效果。改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)法治體系的支撐和保障。二是堅(jiān)持改革與法治相統(tǒng)一。法治體系的建設(shè)必須與改革的步伐相匹配，同時(shí)要注重法治體系的更新以及涉外法治建設(shè)，保障國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們有理由相信，中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系將為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)的保障，推動(dòng)中華民族在新時(shí)代的發(fā)展道路上不斷向前邁進(jìn)。
孟憲承書院學(xué)生第四黨支部、2021級(jí)物理（師范）專業(yè)本科生 陳佳妮
黨的二十屆三中全會(huì)科學(xué)謀劃了圍繞中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)一步全面深化改革的總體部署。作為一名來(lái)自祖國(guó)西部地區(qū)的未來(lái)教師，我深受鼓舞，期待能深度鉆研物理學(xué)科教學(xué)的奧秘，在課堂上引入更多前沿科技，激發(fā)學(xué)生探索未知的熱情；把握求學(xué)時(shí)光錘煉教技，站穩(wěn)三尺講臺(tái)，在教書育人中傳承教育家精神，教出、講出、勾勒出最好的中國(guó)、最好的時(shí)代；在學(xué)校提供的各類公益實(shí)踐平臺(tái)中持續(xù)探索，心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)，盡己所能、發(fā)光發(fā)熱。我們都是中國(guó)式現(xiàn)代化的建設(shè)者，更是堪當(dāng)民族復(fù)興重任的接班人，要積極響應(yīng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的時(shí)代號(hào)角，投身建設(shè)更加公平更有質(zhì)量的教育，讓青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)。
通聯(lián)｜陳春常、王佳寧、李源源
整理｜萬(wàn)姍姍
編輯｜呂安琪
