6月18日上午，2023-2024學年第二學期末本科教學工作總結會議在普陀校區辦公樓小禮堂召開，會議在線同步直播進行。副校長戴立益、各學部院系分管本科教學院長（系主任）、書院院長以及教務處工作人員等40余人出席線下會議，校本科教學督導、各本科專業點（教學點）責任教授、本科教務秘書等100余人出席線上會議。會議由教務處處長周先榮主持。
2023-2024學年第二學期末本科教學工作總結會議召開
會上，教務處對本學期重點工作進行了總結：
一是推動人工智能賦能本科教育教學全過程。印發《人工智能賦能本科教育教學全過程工作方案》，全面推進人工智能賦能教育教學的創新與變革。推動專業AI轉型升級，4個AI+X微專業啟動招生；已開設近百門人工智能相關課程，在部分課程試點知識圖譜、AI助教工具；組織系列AI助推教師教學創新的研討和培訓；開展云錄播平臺升級，建設課程教學質量AI評估系統，打造數智教材平臺、本研一體化教務管理系統。
二是加快專業結構調整優化。完成第三輪專業動態調整工作，目前本科招生專業63個，累計停招22個專業，2024年軟科專業排名A+專業占比在綜合性大學中位列第14名。立足服務國家戰略需要，圍繞生物醫藥、人工智能等領域布局新興專業。新獲批“地理信息科學—軟件工程”雙學士學位復合型人才培養項目。啟動2024級本科生培養方案修訂工作，推進AI素養進培養方案，推進一生一案、無細案。
三是推進拔尖創新人才培養。啟動首批校級本科榮譽課程建設和認定工作，形成拔尖基地高階、挑戰性學術訓練/實驗實踐課程優秀案例集。深入參與教育部“101”計劃，數學牽頭1門核心課程，物理、化學、生物、哲學、計算機共參與38門。獲批2023-2024年度基礎學科拔尖學生培養計劃2.0研究課題重點課題1項（全國僅10項）、一般課題2項，新立項2024年本科生創新創業訓練項目723項。
四是助力教師教學高質量發展。榮獲第四屆上海市高校教師教學創新大賽特等獎3項、一等獎3項、二等獎1項、優勝獎2項。獲評上海市課程思政示范課程6門、教學名師2名、示范團隊4個。承接教育部2024年春季學期中西部高校青年教師融合式教學進修項目，發起2024年春季學期師范類院校教師融合式教學進修項目，2門課程入選“上海高校示范性本科課堂”，促進優質教育資源共享輻射。
五是培育標志性教學成果。7種教材入選新時代教育部馬工程重點教材；2個項目獲得教育部教育領域重大設備更新項目批復；立項支持10個校級本科重點教學改革項目，謀劃培育一批具有創新性、示范性、引領性的高等教育教學成果。
副校長戴立益作總結講話
戴立益在總結講話中，首先對各單位本學期本科教育教學工作取得的成績和辛勤付出表示了肯定和感謝，并對接下來的本科教育教學重點工作進行了強調：第一，發揮績效指揮棒作用，弱化參與性、過程性工作激勵，強化對競爭性成果、服務全校性工作的激勵；第二，持續優化專業結構，做好“減法”和“加法”，推動整改專業加快AI轉型升級，同時積極布局面向未來人才需求、國家急需緊缺和新興交叉領域的專業；第三，扎實做好培養方案修訂，為學生提供優質學習資源以及多元發展通道，推動學生自由而全面發展；第四，凸顯研究型大學導向，充分發揮導師制作用，營造優良學風，進一步提升本科生考研錄取率和出國深造率；第五，做好教育領域重大設備更新項目后半篇文章，聚焦切實需求，更新前沿、高精尖教學儀器設備，建強教師教育國家級實驗教學示范中心、教育部拔尖計劃2.0基地；第六，加大重點教改項目支持力度，聚焦101計劃、數智化轉型、卓越育人3.0等領域先試先行，謀劃培育一批具有創新性、引領性以及服務全校師生的教育教學改革成果；第七，加快落實《人工智能賦能本科教育教學全過程工作方案》，通過五大舉措和五大保障，實現AI賦能教育教學的創新與變革，推動智能時代下卓越育人模式轉型升級，為培養自由而全面發展的卓越人才提供有力支撐。
本科教學工作會議是學校周期性召開的教育教學工作例會。當前，人工智能的快速發展正在加速解構傳統的教育生態和教育模式。下一步，學校將深入落實審核評估整改要求和第十四次黨代會精神，心懷“國之大者”，堅定追求卓越，加快引領育人創新，主動應變，以人的自由而全面發展為目標，持續優化學科專業結構，以智能助力，通過推進人工智能賦能本科教育教學全過程改革，在“人工智能+教育”領域持續發力，不斷迭代升級卓越育人模式，全面提升人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才。
圖文、來源｜教務處 編輯｜毛宇彤 編審｜郭文君
