AI藝術(shù)家作品（創(chuàng)作口令:AI在華東師大）
為應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代對(duì)復(fù)合型人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，全面提升學(xué)生的AI素養(yǎng)，華東師范大學(xué)面向全體本科生推出“AI+X”系列微專業(yè)，讓各專業(yè)的學(xué)生都能掌握AI工具，在專業(yè)領(lǐng)域中運(yùn)用AI技術(shù)提出創(chuàng)新性問題，并尋求解決方案。這將極大地推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，為各個(gè)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐注入新的活力和可能性，全面助力學(xué)生“自由而全面發(fā)展”。
｜“AI+X”微專業(yè)是什么？——未來將覆蓋所有專業(yè)
“AI+X”微專業(yè)課程設(shè)有AI基礎(chǔ)課與“AI+X”融合課兩個(gè)模塊，未來將覆蓋所有專業(yè)。首批推出“AI+數(shù)學(xué)”“AI+地理”“AI+美術(shù)”“AI+傳播”四個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。“AI+X”微專業(yè)的設(shè)立，標(biāo)志著人工智能與專業(yè)課程的深度融合，并為專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力。
每個(gè)專業(yè)領(lǐng)域需選修2-3門AI基礎(chǔ)課（共5門）和“AI+X”融合課的2-3門課程，共10-14學(xué)分，修讀周期為一年。
｜“AI+X” 微專業(yè)怎么學(xué)？——“基礎(chǔ)+融合”兩大學(xué)習(xí)模塊
模塊一：AI 基礎(chǔ)課
①人工智能導(dǎo)論
“零基礎(chǔ)”學(xué)習(xí)者的入門級(jí)人工智能課程。含人工智能概述、人工智能的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、人工智能的算法基礎(chǔ)、人工智能的算力基礎(chǔ)、人工智能與社會(huì)等五大主題，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)人工智能的核心理念。
②深度學(xué)習(xí)與大模型
人工智能領(lǐng)域的前沿課程。幫助學(xué)生理解并掌握深度學(xué)習(xí)的核心概念；重點(diǎn)介紹大模型的原理、架構(gòu)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練策略和優(yōu)化技術(shù)；學(xué)習(xí)如何使用大模型解決實(shí)際問題。
③大語言模型應(yīng)用與實(shí)踐
探索大模型的基本概念、發(fā)展歷程以及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用場景，為學(xué)生提供深刻的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作技能，為在人工智能領(lǐng)域進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究奠定基礎(chǔ)。
④智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
以智能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用為主線，涵蓋人工智能算法及技術(shù)、端云協(xié)同的智能系統(tǒng)構(gòu)建與分析、以微型智能物聯(lián)網(wǎng)為載體的項(xiàng)目實(shí)踐（含國產(chǎn)OpenHarmony物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)）三方面內(nèi)容。
⑤人工智能倫理與治理
系統(tǒng)分析人工智能引發(fā)的深刻變革與潛在風(fēng)險(xiǎn)，深入闡釋人工智能領(lǐng)域的倫理原則，探討有效的治理策略與途徑。
模塊二：AI+X 微專業(yè)融合課
AI+數(shù)學(xué)
①數(shù)學(xué)在人工智能的應(yīng)用
提供人工智能領(lǐng)域的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)。內(nèi)容涵蓋監(jiān)督學(xué)習(xí)、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)理論、部分非監(jiān)督學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)理論及應(yīng)用。
②數(shù)字圖像處理
介紹數(shù)字圖像處理的基本概念、基本問題、相關(guān)數(shù)學(xué)模型和數(shù)值算法、深度學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用領(lǐng)域及編程實(shí)現(xiàn)。
AI+地理
①人工智能、大數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈在地理學(xué)中的應(yīng)用
介紹人工智能、大數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈技術(shù)在地理研究和應(yīng)用中的重要作用。
②GeoAI與數(shù)字人文
探索地理空間人工智能（GeoAI）與數(shù)字人文學(xué)科的交叉融合，掌握如何利用GeoAI技術(shù)來增強(qiáng)和革新人文學(xué)科的研究。
③GIS空間分析
系統(tǒng)介紹地理信息系統(tǒng)（GIS）中空間數(shù)據(jù)的組織與分析方法，掌握空間分析的基本概念、矢量和柵格數(shù)據(jù)的基本分析方法，多準(zhǔn)則分析、資源-配置模型和DEM分析等高級(jí)技術(shù)，掌握空間分析的前沿進(jìn)展，包括景觀分析方法和未來土地利用模擬等。
AI+美術(shù)
①人工智能藝術(shù)基礎(chǔ)
涵蓋計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺等多個(gè)領(lǐng)域，介紹人工智能藝術(shù)的最新發(fā)展、前沿趨勢和生成原理，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作能力。
②AI藝術(shù)活動(dòng)策劃與實(shí)務(wù)
以文化理論為核心，敘事結(jié)構(gòu)為框架，人工智能技術(shù)為媒介，通過項(xiàng)目式教學(xué)方法，全面培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)策劃與展示能力。
AI+傳播
①大語言模型與創(chuàng)意寫作
引導(dǎo)學(xué)生利用大語言模型獲取豐富的語言資源，借鑒其文本生成能力提升寫作水平，觀察和學(xué)習(xí)模型生成的文本，創(chuàng)作獨(dú)特且富有深度的作品。
②智能媒體內(nèi)容生產(chǎn)
結(jié)合技術(shù)、工程和人文、藝術(shù)等多方面的跨學(xué)科優(yōu)勢，探索人工智能與傳媒業(yè)深度融合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
③基于大語言模型的傳播實(shí)踐
圍繞大語言模型輔助內(nèi)容生產(chǎn)的技術(shù)邏輯與基本原理展開，培養(yǎng)高效生成文字、圖片與視頻的能力，最終運(yùn)用大語言模型輔助生成融合性創(chuàng)意文案。
報(bào)名時(shí)間：“AI+X”微專業(yè)將在2024年6月12日上午10:00，正式通過本科教務(wù)管理系統(tǒng)報(bào)名。
｜“AI+X” 意味著什么？——著力培養(yǎng)新質(zhì)人才
為主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式發(fā)展需求，華東師范大學(xué)積極推動(dòng)人工智能與專業(yè)教育的深度融合，發(fā)布《人工智能賦能本科教育教學(xué)全過程工作方案》，將AI素養(yǎng)深度融入本科教育培養(yǎng)體系，推動(dòng)本科專業(yè)的AI轉(zhuǎn)型升級(jí)，并構(gòu)建獨(dú)具特色的“專業(yè)+AI”融合培養(yǎng)體系。
通過構(gòu)建進(jìn)階式數(shù)智教育課程群，積極鼓勵(lì)課程向AI化轉(zhuǎn)型，推進(jìn)數(shù)智教材的建設(shè)和AI助教的應(yīng)用示范等一系列舉措，全面促進(jìn)人工智能與本科教育教學(xué)的深度融合，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)“自由而全面發(fā)展”提供堅(jiān)實(shí)的支撐。
面向未來，華東師范大學(xué)將繼續(xù)深入探究人工智能時(shí)代的人才培養(yǎng)需求，重新構(gòu)建并優(yōu)化學(xué)生成長路徑及質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，以及知識(shí)體系、技能集合、綜合素養(yǎng)和倫理規(guī)范，更好地服務(wù)于以學(xué)生成長為核心的教育教學(xué)，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新思維、跨學(xué)科能力和高度社會(huì)責(zé)任感的新質(zhì)人才，為智能時(shí)代的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
來源 | 教務(wù)處 文字整理 | 徐心成、王姝萱 課程海報(bào) | 姚思琪 編輯 | 沈婷鈺 編審｜郭文君
