為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部探索試點(diǎn)“未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)”的相關(guān)精神和要求，更好推進(jìn)學(xué)校“數(shù)智躍升計(jì)劃”關(guān)于打造引領(lǐng)性未來學(xué)習(xí)中心的建設(shè)任務(wù)，5月9日上午和5月12日下午，未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)推進(jìn)會分為職能部門和專家學(xué)者兩個(gè)專場在普陀校區(qū)圖書館召開，會議線上線下同步召開。
未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)推進(jìn)會召開
推進(jìn)會由校圖書館牽頭組織，校研究生院、教務(wù)處、信息化治理辦公室、發(fā)展規(guī)劃部、黨委學(xué)生（研究生）工作部（處）等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和工作人員，以及祝智庭、王峰、吳冠軍、邵怡蕾、錢海峰、顧小清等不同院系的教授參加了專題推進(jìn)會。會議由圖書館館長吳瑞君教授主持。
圖書館館長吳瑞君教授主持會議
圖書館常務(wù)副館長周健對照教育部高教司關(guān)于探索試點(diǎn)未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的初衷和目標(biāo)，就近年來學(xué)校圖書館如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，探索推進(jìn)未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的實(shí)踐、難點(diǎn)及未來工作設(shè)想作了詳細(xì)介紹。研究生院副院長楊福義重點(diǎn)報(bào)告了學(xué)校“數(shù)智躍升計(jì)劃”中未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的推進(jìn)情況。
在職能部門交流環(huán)節(jié)，信息化治理辦公室主任劉志鵬，教務(wù)處處長周先榮，研究生院副院長楊福義、喬德禮，黨委學(xué)生（研究生）工作部部長兼學(xué)生（研究生）工作處處長趙健和黨委學(xué)生（研究生）工作部副部長章晶晶，發(fā)展規(guī)劃部副部長王同彤等分別結(jié)合本部門的業(yè)務(wù)特色、已開展的相關(guān)工作以及進(jìn)一步推進(jìn)未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的思考作了交流發(fā)言。大家一致認(rèn)為，數(shù)智化時(shí)代的到來對高校育人模式變革提出了更高的要求，也強(qiáng)化了未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的重要性和必要性。應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為中心，借助“智能躍升”計(jì)劃的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)部門合作，融通學(xué)校育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升未來學(xué)習(xí)中心的建設(shè)成效。
專家學(xué)者研討環(huán)節(jié)，祝智庭、王峰、吳冠軍、邵怡蕾、錢海峰五位教授先后提出咨詢建議。大家認(rèn)為未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)應(yīng)理念先行，樹立有特色的先進(jìn)建設(shè)理念；要發(fā)揮教育信息、人工智能等學(xué)科優(yōu)勢，以理論研究指導(dǎo)建設(shè)實(shí)踐；要在已有建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)各類資源供給的融合性、多元性和個(gè)性化；要注重與校內(nèi)外機(jī)構(gòu)的充分合作，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教育資源共享；要同時(shí)推動教學(xué)和學(xué)習(xí)范式的轉(zhuǎn)型，打造智慧循環(huán)學(xué)習(xí)的新型師生共同體；要將特色發(fā)展和卓越發(fā)展有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)華東師大的育人特色和亮點(diǎn)。
專家學(xué)者研討環(huán)節(jié)
吳瑞君在會議總結(jié)中指出，通過數(shù)智融合培養(yǎng)面向未來的新質(zhì)人才，已經(jīng)成為高等教育改革的重要方向和任務(wù)。對學(xué)校未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的階段性進(jìn)展進(jìn)行充分交流和研討，有助于進(jìn)一步形成共識，更好把握未來建設(shè)的方向和發(fā)展特色。未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要各個(gè)部門的緊密合作，圖書館將發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極打造跨學(xué)科超學(xué)科、跨專業(yè)超專業(yè)的新型公共平臺，成為支撐學(xué)習(xí)方式變革和知識創(chuàng)造的新型基層學(xué)習(xí)組織。
圖文、來源｜圖書館 編輯｜鄧安之 編審｜郭文君
