5月13日，為紀念華東師范大學前身之一大夏大學建校100周年，華東師范大學舉行《圖說大夏大學》新書出版研討會。該書通過搜集整理館藏大夏大學相關歷史檔案、圖書資料等，以歷史圖片的形式全面系統地展現了大夏大學的辦學歷程。
華東師范大學黨委書記梅兵、副校長戴立益、上海人民美術出版社總編輯邱孟瑜，以及上海市檔案館、中國科技大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、同濟大學等單位的15位專家出席研討會。
《圖說大夏大學》新書出版研討會在華東師大舉行
會上，校黨委書記梅兵代表學校，先后向兄弟單位、校內單位代表以及大夏書院學生代表贈送新書。在新書《序言》中，梅兵和校長錢旭紅指出，“華東師范大學始終不忘歷史，繼承大夏大學辦學文脈，以全新的面貌為黨育人、為國育才，踐行教育強國的歷史使命。讓我們打開《圖說大夏大學》，重溫歷史，弘揚歷史主動精神，激發承接過往、把握當下、開辟未來的行動自覺，為華東師范大學早日建成世界一流大學而奮斗！”
校黨委書記梅兵向兄弟單位代表、校內單位代表、大夏書院學生代表贈送圖書
副校長戴立益在研討會上致辭。他指出，華東師范大學歷來非常重視校史的發掘整理工作。近年來，學校檔案館聚焦前身學校的辦學歷史，相繼編撰出版了《大夏大學編年事輯》《大夏大學與赤水》《大夏大學：90年 90人》《王伯群與大夏大學》等十數部關于大夏大學校史和人物的著作，同時積極開拓校地文化合作。他希望學校廣大師生校友以及社會各界人士通過此書，能夠深入了解大夏大學、了解華東師大，更加堅定建成教育強國、實現民族復興的信心。
華東師大副校長戴立益致辭
隨后，上海人民美術出版社總編輯邱孟瑜介紹《圖說大夏大學》的出版情況。學校檔案館館長、該書主編湯濤介紹《圖說大夏大學》的編撰情況。15位研究專家圍繞新書，就校史研究與大學傳統、大夏校史角度的文學家研究、校董與大學發展、私立大學的歷史貢獻、大學史的成果形式、圖像證史的效度、校史圖書出版設計等話題分別發表真知灼見。
上海人民美術出版社總編輯邱孟瑜介紹圖書出版情況
校檔案館館長、《圖說大夏大學》主編湯濤介紹圖書編撰情況
據湯濤介紹，《圖說大夏大學》是檔案館繼2021年出版《圖說華東師大》之后，在“圖像證史”理念指導下編撰完成的又一成果。圖像證史是理解與重構歷史的一種研究方法。中國高校的校史研究者同樣在嘗試運用圖像表達歷史。但總體來看，這種直觀、生動、有溫度的圖像證史方法，對我國絕大部分高校而言還是新課題、新方法。為此，華東師范大學檔案館曾在2023年6月召開“圖像證史：大學史的可視化敘事暨《圖說華東師大》出版研討會”，與全國各地校史專家就圖像證史在校史研究中的運用問題進行探討，以促進校史文化傳播工作。現在編撰完成的這本《圖說大夏大學》便是繼《圖說華東師大》之后，華東師范大學檔案館運用圖像證史于校史工作后取得的又一新成果。
《圖說大夏大學》內頁
《圖說大夏大學》全書根據大夏大學的歷史發展階段，共分為四篇：第一篇“師生合作，大夏肇建（1924-1927）”，展現1924年廈大學潮發生以后，離校師生在上海以“教師苦教、職員苦干、學生苦學”的“三苦”精神為引領，師生合作創辦大夏大學的艱辛歷程；第二篇“復興民族，學府之雄（1927-1937）”，反映大夏大學在校長王伯群帶領下建設中山北路新校園，以及在民族危機日益加深的背景下實施民族復興教育的奮斗圖景；第三篇“教育救國，弦歌不輟（1937-1946）”，呈現大夏大學師生在抗戰中先后內遷江西廬山以及貴州貴陽、赤水等地，于顛沛流離中堅持教育救國的壯麗篇章；第四篇“復員申江，教育強國（1946-1951）”，講述抗戰勝利后大夏大學重返上海辦學，并最終參與合并組建華東師范大學的歷史抉擇。
研討會合影
· 石庫門里走出的大學
1924年4月，廈門大學爆發學潮。6月1日，校方宣布提前放暑假，限學生5日內離校。6月8日，329名學生簽名宣布脫離學校，并推舉羅世清、孫亢曾、倪文亞、施乃鑄、何縱炎等14 人組成代表團在上海成立離校學生團總部，在各地成立支部，并醞釀如果改革廈大無望則另籌大學。6月23日，離校學生團請求已脫離廈大的歐元懷、王毓祥等教授在上海籌組新校。經何縱炎介紹，同盟會元老王伯群會見歐元懷等教授，決定資助二千銀圓籌辦新校。7月7日，歐元懷與學生代表聯合發布《大夏大學臨時籌備處成立通告》，租定貝禘鏖路（今成都南路）美仁里 24 號為籌備處，借宜昌路115號為臨時校舍。9 月20日，大夏大學首次開學典禮在檳榔路（今安遠路）潘家花園舉行。
美仁里今昔
· 我國最早實施導師制的大學
大夏大學是我國最早實施導師制的大學。在大學制度探索方面，作為私立大學的大夏大學在1929 年于全國高校率先實施導師制度。大夏大學實施導師制的初衷是為改善當時師生關系淡漠的現狀，對學生學習、生活、就業等方面進行指導，提高辦學水平。
《大夏周報》刊文介紹導師制
導師制是大夏大學以牛津、劍橋等歐美高校導師制以及我國傳統書院制度為基礎，探索教育制度中國化的有效模式，培養出來一批杰出人才。大夏大學建校27年，培養2萬余名學生，其中包括兩院院士（學部委員）劉思職、郭大力、周揚、胡和生、陳子元、李瑞麟、劉伯里，著名學者王元化、馬承源、陳旭麓，兒童文學家陳伯吹、黃衣青、任溶溶，翻譯家戈寶權、羅玉君，政治活動家吳亮平、馮白駒、杜星垣、葉公琦、華聯奎、徐惟誠，教育名家孫亢曾、林迪生、吳覺、江景波，戲劇家陳鯉庭、歐陽山尊等等。
大夏大學學生在中山路校門前
· 在抗戰中弦歌不輟，貢獻西南
1937年11月至1946 年6月，大夏大學在貴州辦學近9年，是抗戰時期遷黔時間最早、辦學時間最長的大學，對貴州乃至西南地區的教育、社會經濟和文化事業做出了獨特貢獻。
促進西南教育事業發展。在黔辦學期間，大夏大學堅持免費或半費招收經濟困難的黔籍學生。許多大夏大學畢業生在貴州各中小學任教，成為貴州教育事業的拓荒者。1940至1949年，大夏大學副校長歐元懷、訓導長傅啟學先后出任貴州省教育廳廳長，大力提升教育水平。1941 年，大夏大學撥出教育學院與師范專修科成立國立貴陽師范學院（今貴州師范大學）。1944年，大夏大學花溪校區并入貴州大學（今貴州大學東校區）。1950年，大夏附中并入貴陽一中。
助力西南社會經濟建設。大夏大學受財政部鹽務總局委托在貴州開設鹽務專修班培養鹽務人才，在建筑、土木系為貴州路橋建筑培養大量工程技術人員，在法、商學院為貴州培養了一批法學、管理人才。王伯群校長創辦聚康銀行、利民公司、仁岸和永岸川鹽運銷處并任董事長。大夏校友趙發智為貴州首次引進烤煙改良與烘烤技術。
推動西南邊疆文化進步。大夏大學社會研究部大量開展苗族田野調查，出版《貴州苗夷社會研究》等著作，為我國少數民族歷史研究做出開創性貢獻。大夏教授馬宗榮、謝六逸主持貴州文通書局編輯所，出版近200種10余萬冊圖書，有力促進了西南地區文化進步。
大夏大學在貴州開設鹽務專修班培養鹽務人才
· 光榮的革命傳統
大夏大學有著光榮的革命傳統。1924年10月，大夏大學成立由共產黨員和社會主義青年團員合一的學生黨團支部。1927年“四·一二”反革命政變后，大夏黨團組織轉入地下活動。1936年4月，大夏大學重建黨支部。抗戰全面爆發后，大夏黨支部隨學校內遷江西，參加江西省青年抗戰服務團等。1938年夏，大夏滬校地下黨員新建黨組織。1951年，中共大夏大學支部20余人全部轉入中共華東師范大學支部。大夏黨組織成員在校期間引導學生積極參與革命運動，離校后又將革命的火種帶去祖國各地。
1950年1月1日，大夏大學中共地下黨員在靜安寺合影
1925 年“五卅運動”后，大夏大學預科學生馮白駒回到家鄉瓊崖革命武裝和根據地，被周恩來總理譽為“瓊崖人民的一面旗幟”。1930 年，大夏大學1924級學生吳亮平翻譯了恩格斯的《反杜林論》，被毛澤東主席譽為“功不下于大禹治水”。1935年，現代中國話劇的開拓者、大夏大學教授田漢創作了《義勇軍進行曲》。1948年，大夏大學學生赴浙江聲援“于子三事件”，參與全國性“反迫害”運動。1949年，大夏大學師生上街宣傳黨的政策，熱情迎接新中國的誕生。
· 合并組建華東師范大學
1951年夏，中央教育部批準以大夏大學、光華大學兩所私立大學為基礎，在大夏大學原址組建華東師范大學。7月18日，華東教育部副部長沈體蘭等前往大夏大學，宣布大夏、光華兩校合并成立華東師范大學的決定。7月20日，大夏大學董事會在南京西路中國實業銀行召開會議，擁護華東師范大學成立，并請王志莘董事長、歐元懷校長代表董事會將學校全部產業移交辦理。
1951年7月18日，華東教育部領導宣布大夏、光華兩校合并成立華東師范大學
10月16日，華東師范大學成立暨開學典禮舉行，華東教育部部長孟憲承宣布華東師范大學正式成立。從“教育救國”到“教育強國”，如今華東師范大學秉承大夏大學等前身學校“自強不息”的精神，恪守“求實創造，為人師表”的校訓，致力于建設中國特色世界一流的綜合性研究型大學！
資料來源｜檔案館 圖｜戴琪、畢瀅 文｜檔案館、戴琪 編輯｜蔣萱 編審｜郭文君
