5月10日下午，華東師范大學外語學院、思勉人文高等研究院、華東師范大學出版社、出版學院共同主辦“聶震寧談文學、閱讀與教育暨小說《書生行》研討會”。著名出版家、作家、閱讀學專家聶震寧先生與作家、文學評論家、文學與教育學研究專家齊聚一堂，暢談文學、閱讀與教育，以《書生行》為核心，深入探討文學的意義、文學教育的力量以及教育家精神的時代內涵。
《書生行》是聶震寧先生重返小說創作的首部力作。作品以質樸而深情的筆觸，再現了上世紀中葉一群知識分子在偏遠山區投身教育的艱難歷程和感人情景，展現了于逆境中堅守教育理想的光輝形象。作品是對青春的歌詠，更是對教育者的深情禮贊，凸顯了“人”的主題和教育的本質，深具啟蒙精神和理想情懷。
聶震寧談文學、閱讀與教育暨小說《書生行》研討會舉辦
外語學院黨委書記韓春紅在主持會議時表示，此次《書生行》研討會在華東師大舉辦，具有重要的意義。華東師大是新中國成立后組建的第一所社會主義師范大學，學校自建校之初就肩負起黨和國家交托的培養人民教師和各方面優秀人才的光榮使命。《書生行》被譽為中國的《教育詩》和當代的《倪煥之》，我們探討的不僅是文學力量、閱讀意義，更是中國具有民族情懷的知識分子所創建的教育家精神的賡續和傳承。
副校長雷啟立致辭
副校長雷啟立在致辭中指出，本次活動對學校出版學院建設及交叉學科人才培養具有重要意義。他將書中繪制的六十年前一群有教育理想的青年人以生命之光點亮學生心靈的歷史畫卷與新時代弘揚和涵育教育家精神相結合，指出作品中塑造的“好老師”以實際行動詮釋了教育者不僅是知識的傳遞者，更是靈魂的工程師、是學生成長道路上重要的引路人，他們的精神在六十年后的今天依然熠熠生輝。他希望華東師大的師生認真閱讀這本書，堅定“躬耕教壇、強國有我”的責任使命和志向抱負，投身“太陽底下最光輝的職業”，成長為“大先生”式的新時代卓越教師。
上海市社會科學界聯合會黨組書記、專職副主席王為松致辭
上海市社會科學界聯合會黨組書記、專職副主席王為松在致辭中表示，《書生行》既是青春的歌唱，也是時代的詠嘆。他提到，作品中的主人公真誠地希望自己的“理想教育”可以改造社會，他們將自己的全部身心都投入到理想教育的實驗中去，成為了孤獨的奔跑者和孤獨的思想者。
聶震寧分享創作初心和創作歷程
隨后，聶震寧先生暢談文學、閱讀與教育，并分享了《書生行》這部書的創作初心和創作歷程。“《書生行》構思于60年前一個雷雨之夜，成稿于2022年8月5日凌晨”，是聶震寧先生獻給他“所有的老師”的贊美詩，也是向奉獻教育、播撒愛和智慧的教師們的致敬之作。他強調了文學閱讀在教育中的基礎作用，并提到該書也是“對華東師范大學的致敬”，書中主人公原型是他的兩位畢業于華東師大化學系，兢兢業業教書育人的老師。
外語學院黨委書記韓春紅主持會議
文學作品在形塑人的想象、愛好與理解中發揮不可估量的作用。第一場嘉賓對談由華東師大法語系教授、思勉人文高等研究院院長袁筱一主持。
袁筱一教授認為《書生行》充分體現了人文精神。“在AI時代，當我們失去所有人文精神，就會被AI全面超越。”袁筱一表示，小說里的“書生們”算是父輩，雖然對那個時代印象不多，但通過閱讀《書生行》，能夠深切體會到那個特殊時代的這群特殊“書生”。
上海交通大學人文學院教授吳俊指出，《書生行》可謂一本人工智能時代背景下革命文學的“非遺”，是一部感性的“老派小說”，書中所寫令他觸景生情。這是一本關于愛情、歷史、和革命倫理的書，展現了一代人的理想與情懷。該書的美學定位于當代中國文學的美學傳統，將現實與浪漫主義訴求相結合的理想主義的信念置于核心地位。
上海市作家協會副主席趙麗宏認為該書是一部對教師的贊歌，語言樸實而不老套，充分展現了真善美。他認為真正的好小說，真正有價值的作品，一定是展現了那個時代的智慧情感和良心。《書生行》就是這樣一部小說。在這本書中，黑白、是非、真假、美丑都得到了淋漓盡致的展現。聶震寧先生不動聲色地展現出那個時代面臨的危機，卻仍將美好保留在那些可愛的老師們之間。
華東師大中文系教授張錦江用“撼天動地”形容了這部作品，是一曲教育的正氣歌、英氣歌、才氣歌、志氣歌、豪氣歌。小說非常厚重，表面上寫的是1963-1964年，實際上是1957-1964年，時間跨度很大，是他經歷過的歷史階段。這部小說真實再現了那個年代邊遠地區教育現狀，充滿了打動人心的情感：夫妻情、父女情、師生情和鄉土情。
《萌芽》雜志原執行主編、作家傅星表示，這部小說所描寫的群像及情節設計，盡顯作者深厚的文學功底。他認為，傳統的結構同樣能承載極具有魅力的語言。這部小說既有文學性，也有時代性，像年代劇《繁花》和《人世間》一樣，讓年輕讀者對其時代背景有先一步的認知，在推廣方面對新一代讀者將會更有吸引力。
華東師大出版社社長王焰認為，《書生行》不僅獨具文學性，描寫細致入微，情節流暢，畫面感和代入感都很強。聶震寧先生對舒甄好的描寫真切，能引發女性的共鳴。整部小說就像那個時代的一支青春之歌，貫穿全文的情感體現出一種詩性。作為一本群像小說，《書生行》也展現了一種學者般的對時代的敏銳反思和思考，是一本值得我們大力推廣的好書。
第一場嘉賓對談
在面對人生困境、追求人生理想，乃至善惡抉擇時，人們常常求助于文學。從這個意義上來講，文學教育價值永不褪色。第二場對談由華東師范大學英語系羅峰教授主持，六位嘉賓圍繞文學與教育的關系展開討論。
華東師范大學教育學部程亮教授認為，聶震寧先生以小說的形式創造性地呈現教育生活，與法國思想家盧梭和捷克教育家裴斯泰洛齊等人遙相呼應。《書生行》的獨特意義，在于它揭示了當代文學極其匱乏的教育愛的意義和力量。
華東師范大學中國創意寫作研究院副院長、中文系項靜教授從文學批評的角度分享了自己的閱讀體驗。項老師認為，《書生行》細致描述了60年代知識分子精神生活的切面，具有相當重要的歷史文獻價值，并就作品在空間、現代性的人的情感的發掘及讀者期待等角度提出了自己的看法。
浙江大學馬一浮書院副院長、哲學學院林志猛教授指出，《書生行》將愛人、愛教育、愛智慧，靈魂的轉變、糾結、升華，與政治的動蕩、命運的起伏融合在一起，讓我們看到了優異的知識人如何在非常時期、非常狀態下如何進行正確的抉擇，始終恪守自己的使命和高度責任，盡力為政治共同體保留讀書的火種，賡續文明的理念。
中國創意寫作研究院副院長、華東師范大學中文系黃平教授指出，《書生行》這部小說從回憶視角出發，是由散文托舉的小說，體現了聶震寧先生作為一位成熟作家的素養及優秀的文學功力。黃平教授強調了新舊題材小說的辯證法，認為《書生行》的寫作方式在當下反而是一種稀缺，某種意義上也是對青年閱讀的一種愛的教育。
英語系系主任陳俊松教授表示，《書生行》故事情節本身引人入勝，書中既有自己經歷的影子，也有對我們這一代及后代欠缺的歷史責任的彌補。通過閱讀《書生行》這部小說也能激發我們重新思考文學與教育的關系，并為我們當下如何看待文學的作用具有借鑒意義。
出版與文化系主任鄧香蓮教授從自己的閱讀體驗分享了對該書歷史背景造成的陌生感的看法。小說時隔年代久遠，卻能引發人的共情，大抵因為每個人成長過程中都受到過老師的各種關愛。這種質樸的師生真情令人多年后想起依然熾熱。
外語學院副院長趙朝永教授、出版學院院長季桂保教授及副院長肖洋教授也出席了會議。
第二場嘉賓對談
活動策劃人羅峰教授表示，長篇小說《書生行》自去年出版已在京舉辦過數場高規格研討會，引發了文藝界的廣泛關注和討論。聶震寧先生特意選擇將此書的首場高校分享會放在華東師大舉辦，意義非凡，希望新時代的老師能持續發揚教育家精神，扎根教育沃土不斷培育時代新人。
活動策劃人羅峰教授發言
此次研討會得到了校黨委教師工作部的指導，不僅是對《書生行》文學史意義和當代意義的深度解讀，也是對文學與教育相互交融、相互促進的一次深刻探討，是作家帶領師生走進60年前的偏遠縣中，尋找文學和教育構建的精神家園，發掘“愛學生的老師”熠熠閃光的品質的一段珍貴旅程。在文學的場域，教師教育者、未來教師跨越時空與60年前的教育家們深情對話，教育的火種就在這個夏日午后匯集成炬，教育家精神薪火相傳。
【人物介紹】
聶震寧，作家、出版家、閱讀學專家、編審。系第十、十一、十二屆全國政協委員，中國作家協會會員。畢業于北京大學中文系，獲英國愛丁堡龍比亞大學名譽文學博士。曾任中國出版集團公司總裁（副部級）、黨組副書記，人民文學出版社社長兼總編輯，廣西新聞出版局副局長，漓江出版社社長、總編輯，韜奮基金會第四屆理事長。曾獲首屆莊重文文學獎、韜奮出版獎、中國出版政府獎先進人物獎、新中國60年百名優秀出版人物等多項獎勵。享受國務院特殊津貼專家。
著有《書生行》《長樂》《暗河》《書林漫步》等小說、散文隨筆集，《我的出版思維》《我們的出版文化觀》《出版力》等出版學著作，《閱讀力》《閱讀的藝術》等閱讀學著作。
來源｜外語學院 編輯｜沈韻婷 編審｜郭文君
