為分享本科教學改革優秀經驗，研討教學改革熱點問題，4月26日，華東師范大學教師教學發展中心圍繞“數智躍升·人工智能助推教師教學創新”舉辦第六屆教學創新開放日，探討人工智能技術如何深入到教育教學全過程、全環節。本屆創新日活動線上線下同步進行，由主旨報告、課程案例、工具介紹三部分組成，邀請來自清華大學、復旦大學、華東師范大學及超星集團的相關專家和老師，收到來自200余所高校的教師報名，8.5萬余人次參會。活動現場與會老師就技術如何推動教學改革、改變學習模式、推進評價改革等進行了深度討論。活動由教務處齊貴超主持。
教務處齊貴超主持活動
華東師范大學計算機與科學與技術學院、上海智能教育研究院院長周愛民作報告
華東師范大學計算機與科學與技術學院、上海智能教育研究院院長周愛民作題為“教育大模型與教育創新實踐”的報告。周愛民從智能教育發展布局、教育大模型建設情況、大模型與教育應用以及未來建設目標四個方面展開報告。他指出，科技競爭，人才是關鍵，教育需先行，發展智能教育是教育變革的內在動力。在國內外教育大模型研究與應用如火如荼的背景下，華東師范大學推出EduChat教育大模型。周愛民詳細介紹了EduChat的發展歷程與社會影響，并通過具體案例分享了EduChat在支撐智能教育研究上的作用。最后，周愛民提出未來需要促進交叉學科大模型研究、組建大模型俱樂部、開設大模型應用課程等建設目標，鼓勵教育從業者以人為本，發展有溫度的智能教育。
清華大學建筑學院城市規劃系龍瀛副教授作題為“《新城市科學》AI助教系統初探”的報告
清華大學建筑學院城市規劃系龍瀛副教授作題為“《新城市科學》AI助教系統初探”的報告。龍瀛指出，《新城市科學》課程AI助教系統依托智譜清華ChatGLM大模型搭建，可完成包括文本信息梳理、知識圖譜構建、功能卡片和問題模版定義等任務，該系統的試點應 用收獲良好效果。龍瀛以自己的課程為例，表示未來會有更多的實踐和設計案例圖輸入《新城市科學》AI助教系統，但教師需要更關注學生的思維能力以及與AI交互的反思創新能力。
華東師范大學法學院王歡歡教授作題為“數據時代的《環境法》創新教學”的報告
華東師范大學法學院王歡歡教授作題為“數據時代的《環境法》創新教學”的報告。王歡歡從課程創新基本歷程與教學創新設計案例兩部分展開報告。在課程創新層面，王歡歡詳細介紹了課程的內涵與外延、課程創新的現實背景和課程創新的成效；在教學創新層面，王歡歡針對數字時代的教學痛點，分享了她在課程中應用到的互動機制。王歡歡希望基于創新基本理念，利用學科交叉、數據賦能，培養卓越法治人才。
復旦大學生命科學學院趙斌教授作題為“用生成式人工智能促進自主學習與問題發現”的報告
復旦大學生命科學學院趙斌教授作題為“用生成式人工智能促進自主學習與問題發現”的報告。趙斌介紹了他如何利用生成式人工智能進行三個階段的課程改進與一系列課程成果，以及自己在技術賦能教學變革、推動社會人才培養需求變化方面的思考和展望。同時，趙斌認為，AI在教育上的最大潛力是個性化教育的規模化實現。
超星集團教學設計總監、高校一流課程評審專家趙玉霞作題為“知識圖譜智慧課程建設與人工智能賦能教學創新”的報告
超星集團教學設計總監、高校一流課程評審專家趙玉霞作題為“知識圖譜智慧課程建設與人工智能賦能教學創新”的報告。趙玉霞從知識圖譜建設的意義與案例、知識圖譜智慧課程建設與應用、AI賦能教學改革創新三個方面展開報告。她介紹到，超星集團的智慧教學新范式，旨在形成“師生機”三元深度交互，并打造知識圖譜數據驅動的高階課堂。
“人工智能+教育”發展勢頭正勁，華東師大始終以加快建設引領育人創新的中國特色世界一流大學為目標，以卓越育人工程為重點，以數智躍升計劃為抓手，以人工智能賦能教育教學，重點推進“推動育人模式轉型升級（AI for Education）”任務。后續，學校還將圍繞AI如何推動本科教育教學改革開展系列專業升級、課程建設、教學研究、教師培訓等工作，努力以卓越育人引領教育模式躍遷，為加快建設引領育人創新的中國特色世界一流大學貢獻力量。
圖文、來源｜教務處 編輯｜沈韻婷 編審｜郭文君
