4月9日，由中國商務部主辦、華東師范大學承辦的中國商務部南蘇丹基礎教育高質量發展專題研討班開班儀式舉行。華東師大黨委書記、聯合國教科文組織教師教育教席主持人梅兵，上海市商務委員會總經濟師羅志松，華東師大教師教育學院院長代蕊華、國際教育中心副主任金麗君以及聯合國教科文組織教師教育教席辦公室相關工作人員參加了開班儀式。開班儀式由國際教師教育中心主任彭利平主持。
校黨委書記、聯合國教科文組織教師教育教席主持人梅兵致歡迎辭
梅兵在致辭中首先對南蘇丹教育官員的到來表示熱烈歡迎，并對商務部和上海市商務委員會的指導和支持表示誠摯感謝。梅兵指出，南蘇丹把教育列為僅次于國防的重點發展領域的決策富有遠見，令人欽佩。基于南蘇丹與中國長期以來在教育領域的友好合作，特別是在中國商務部主導的援南蘇丹教育技術合作項目友好背景下，本次研討班的舉辦將成為助力南蘇丹基礎教育實現高質量發展的又一項務實工作。
梅兵期望兩國同仁在研討班期間深入交流,共同研討在全民教育和終身學習框架下兩國基礎教育改革所面臨的機遇與挑戰，共商發展策略。她也期望華東師大能夠有機會為南蘇丹建設現代化教育新體系、實現“新國家、新教育”發展目標，持續貢獻華東師大的智慧和方案。
上海市商務委員會總經濟師羅志松致辭
羅志松代表上海市商務委員會對研討班開班表示祝賀，向來自南蘇丹的學員朋友們表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。羅志松指出，中南兩國自建交以來，各個領域的交流與合作不斷深化，教育文化領域合作成果尤其顯著：援建中小學校，培訓各領域專業人才，提供留學中國的獎學金項目，實施援南教育技術項目，提供中小學數學、科學、英語教材等。羅志松表示，國際人才競爭日趨激烈，人才是推動經濟社會發展的戰略性資源已經成為廣泛共識。羅志松希望研討班學員能夠在上海教育成果和經驗的基礎上，加深了解中國基礎教育發展情況，結合南蘇丹的實際，服務于南蘇丹教育事業的發展，并預祝本期研討班取得圓滿成功。
教師教育學院院長代蕊華發言
代蕊華作為專家代表發言。他指出，中國基礎教育自新中國成立以來，不斷改革發展，取得了顯著成效。進入新時代以來，中國的教育事業取得了歷史性成就，發生了格局性變化。強國必先強教，強教必先強師。教師教育是教師隊伍高質量發展的基礎。中國的強師計劃、優師計劃、國優計劃，使得中國特色教師教育體系不斷健全。代蕊華表示，期望借助不同國家間的交流，進一步加強合作，相互借鑒，共同發展。
南蘇丹基礎教育與指導部次長庫約克·阿博爾·庫約克博士發言
南蘇丹基礎教育與指導部次長Kuyok Abol Kuyok博士作為學員代表感謝中國政府和人民，感謝華東師大承辦此次研修班。他指出，自2005年南蘇丹獲得和平以來，其教育事業取得了顯著進步，學生入學人數從30萬增加到了230萬，并在基礎教育方面實現了男女平等。然而，南蘇丹教育事業也仍然面臨著兒童失學、教師培訓不足和教材匱乏等諸多問題。鑒此，南蘇丹政府在2022年9月舉辦的聯合國教育改革峰會上承諾進行教育改革，加快完成有質量的融合教育，2023年又宣布實施免費的9年制義務教育。Kuyok次長表示，習近平主席在2023年南非約翰內斯堡舉行的“中非領導人對話”中勾畫了“中非人才培養合作計劃”。這個計劃會同中國“一帶一路”倡議，使得南蘇丹在加深與中國友誼的同時，必將在以教育為核心的社會經濟發展中取得巨大成就。此次研討班的舉行，必將在南蘇丹教育界產生深遠影響。
“南蘇丹基礎教育高質量發展專題研討班”是華東師大國際教師教育中心2024年承辦的商務部的首個部級短期研修班。本項目9名學員由南蘇丹教育部次長（常務副部長）1人，國家考試委員會秘書長等司局長2人，州教育部部長3人和處長3人組成。在為期10天的研修時間里，學員將與校內外專家學者和教育管理者就中國經濟社會轉型、中國教育政策、中國校長專業標準與培訓、中國教育現代化進程和教師發展、中國教育規劃和教育強國建設、人工智能與教育數字化轉型、中國傳統文化和儒家教育哲學以及上海基礎教育改革發展等展開研討，并對中國古代考試制度、城鄉教育實踐等進行考察學習。
南蘇丹基礎教育高質量發展專題研討班開班儀式合影留念
華東師大在堅持國際化發展戰略的同時，積極參與國家援外事業，成為繼北京大學和清華大學之后第三所面向發展中國家開展全英文授課的碩士學位研究生教育的中國高校，是中國教育部12所國家級對外援助項目承辦單位之一。此外，學校以“聯合國教科文組織教師教育教席”為依托，積極承辦聯合國教科文組織和中國政府聯合資助的長城獎學金高級研修項目。迄今，學校已經為75個發展中國家培養了361名碩士畢業生和超過1500名各類研修人員，均已成為各國優秀的教育領導者、決策者、研究者和管理者。
圖文、來源｜教師教育學院 編輯｜蔣萱 編審｜郭文君
