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華東師大召開國家重點研發(fā)計劃“社會治理”重點專項項目啟動會

2024年04月03日 教育+ 智能+

  3月28日,國家重點研發(fā)計劃項目——“社會治理與智慧社會科技支撐”重點專項“教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化學(xué)習關(guān)鍵技術(shù)研究與示范應(yīng)用”項目啟動暨實施方案論證會舉行。該項目由華東師大數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院錢衛(wèi)寧教授牽頭承擔。

  中國21世紀議程管理中心社會處副處長(主持工作)王順兵、干部張澤遠,教育部科信司信息處干部李夢緹,上海市寶山區(qū)教育局局長張治,貴州省教育廳高教處處長李曉飛,華東師大副校長施國躍,原副校長周傲英,科技處處長楊海波,以及特邀專家、項目負責人、各課題負責人、項目參與單位代表等共計30余人參加會議。項目啟動會由楊海波主持。

  施國躍在致辭中指出,當前云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能等新興技術(shù)給教育帶來了深刻變化,為解決個性化學(xué)習難題提供了契機,創(chuàng)造了實現(xiàn)“因材施教”這一中國千年教育夢想的機遇,實現(xiàn)個性化學(xué)習已經(jīng)成為我國教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。項目圍繞個性化學(xué)習關(guān)鍵技術(shù)開展攻關(guān),契合學(xué)術(shù)最前沿、對接國家戰(zhàn)略,科技部以揭榜掛帥方式組織實施該項目恰逢其時。該項目研究領(lǐng)域是學(xué)校重點發(fā)展的方向,他表示,華東師大作為牽頭單位,將全力支持和保障項目的順利實施,以確保項目目標和標志性成果的實現(xiàn)。

華東師大副校長施國躍致辭

  王順兵代表項目主管部門在致辭中介紹了此次啟動的國家重點專項項目的由來,針對此次揭榜掛帥重點專項的組織、協(xié)調(diào)與實施等提出了要求和希望。他指出,項目組專家團隊有著很強的特色和優(yōu)勢,希望項目組能深刻理解和把握項目指南的意義,圍繞任務(wù)書和軍令狀的相關(guān)要求,把握好里程碑節(jié)點,做好項目任務(wù)計劃和組織管理工作,圍繞關(guān)鍵技術(shù)作突破,做出過硬的項目成果;同時加強與項目用戶單位的聯(lián)系和對接,早日實現(xiàn)項目成果落地并在教育行業(yè)推廣應(yīng)用。

中國21世紀議程管理中心社會處副處長(主持工作)王順兵致辭

  李夢緹代表項目用戶單位(教育部)在致辭中表示,在國家智慧教育平臺開通兩周年之際,教育部同時在京舉行數(shù)字教育集成化、智能化、國際化專項行動暨“擴優(yōu)提質(zhì)年”啟動儀式,華東師大組織召開教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化學(xué)習關(guān)鍵技術(shù)研究與示范應(yīng)用專題項目啟動會,恰逢其時,正應(yīng)其勢。她希望項目組把握此次揭榜掛帥的機遇,不斷將人工智能技術(shù)深入到教育教學(xué)和管理的全過程、全環(huán)節(jié),促進教育智能升級,為個性化自主學(xué)習和規(guī)模化因材施教提供有力的理論和實踐支撐。

教育部科信司信息處干部李夢緹致辭

  項目實施方案論證環(huán)節(jié)由專家組組長吳飛主持。項目負責人和課題負責人分別匯報了項目整體情況、實施方案以及五個課題的實施方案。在項目評議環(huán)節(jié),專家對項目實施方案和執(zhí)行過程中存在的問題、具體目標等提出了精準的意見和中肯的建議。

  黨的二十大報告指出,教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。習近平總書記強調(diào),教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口,要進一步推進數(shù)字教育,為個性化學(xué)習、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。本項目是數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院自科技部設(shè)立重點研發(fā)計劃項目以來,獲批的第三項牽頭項目。項目充分利用國家智慧教育公共服務(wù)平臺這一世界最大的教育資源庫優(yōu)勢,重點攻關(guān)數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化學(xué)習關(guān)鍵技術(shù),研制大規(guī)模個性化在線教學(xué)平臺,形成大規(guī)模個性化教育模式;針對4個代表性學(xué)科和5個學(xué)習場景,在公共服務(wù)平臺覆蓋的全國用戶中廣泛應(yīng)用,在10個代表性地級市的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重點培育示范應(yīng)用,形成可復(fù)制、可推廣的大規(guī)模個性化教學(xué)模式,為五育并舉、教育均衡、評價改革提供中國特色、世界水平的解決方案。



圖文、來源|數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院 編輯|蔣萱 編審|郭文君


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