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KDL“世界孤獨(dú)癥意識(shí)日”公益馬拉松舉行

用一場(chǎng)春日櫻花樹(shù)下的奔跑關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童

2024年04月02日教育+ 健康+

　　今年4月2日是第17個(gè)“世界孤獨(dú)癥意識(shí)日（World Autism Awareness Day）”。為讓這些“星星的孩子”有更快樂(lè)的童年，教育工作者在不斷努力。

KDL“世界孤獨(dú)癥意識(shí)日”公益馬拉松在華東師范大學(xué)閔行校區(qū)舉行

　　3月31日，KDL“世界孤獨(dú)癥意識(shí)日”公益馬拉松在華東師范大學(xué)閔行校區(qū)舉行。本次活動(dòng)由華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院、吳涇鎮(zhèn)教育委員會(huì)和華東師范大學(xué)閔行永德實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同發(fā)起，圍繞“用愛(ài)奔跑點(diǎn)亮星夢(mèng)”這一主題，吸引了近200名孤獨(dú)癥兒童、青少年家長(zhǎng)以及愛(ài)心志愿者參與。

　　出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有上海市大學(xué)生體育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、上海市中學(xué)生體育協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、原上海市教委主任薛明揚(yáng)，上海市教委體衛(wèi)藝科處處長(zhǎng)陳華，華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院黨委書(shū)記黃嵐蘭、院長(zhǎng)季瀏，中國(guó)航發(fā)商發(fā)黨委委員、副總經(jīng)理蔣明繁，中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)學(xué)雷鋒基金管委會(huì)執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)皇甫擁新，閔行區(qū)吳涇鎮(zhèn)學(xué)區(qū)辦主任許建華，華東師范大學(xué)附屬紫竹小學(xué)、永德實(shí)驗(yàn)小學(xué)總校長(zhǎng)張計(jì)蕾，華東師范大學(xué)閔行永德實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)翁春花，上海浦東新區(qū)星星彩自閉癥關(guān)愛(ài)中心理事長(zhǎng)黃海萍，中國(guó)航發(fā)商發(fā)黨群工作部、宣傳部、企業(yè)文化部部長(zhǎng)劉靜琳等。

活動(dòng)開(kāi)幕

　　本次活動(dòng)在中國(guó)精神殘疾人及親友協(xié)會(huì)孤獨(dú)癥工作委員會(huì)“全生涯服務(wù)，全方位關(guān)愛(ài)”的積極倡議下應(yīng)運(yùn)而生。活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)的力量融通心靈的連結(jié)，用關(guān)愛(ài)和包容為孤獨(dú)癥兒童的世界帶去春日的溫暖，將促進(jìn)社會(huì)各界對(duì)孤獨(dú)癥兒童的理解和接納。

　　近年來(lái)，華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院汪曉贊教授及其團(tuán)隊(duì)積極將所開(kāi)發(fā)的KDL課程運(yùn)用于孤獨(dú)癥兒童的運(yùn)動(dòng)干預(yù)研究中，在十年如一日的公益實(shí)踐中不斷提煉關(guān)鍵技術(shù)，精準(zhǔn)服務(wù)弱勢(shì)群體。她表示：“此次公益馬拉松是將科學(xué)研究成果落地生產(chǎn)生活實(shí)踐的有益嘗試，希望為孤獨(dú)癥兒童的運(yùn)動(dòng)能力提升、身體活動(dòng)水平提高以及他們?cè)谄渌麊?wèn)題行為改善提供實(shí)際幫助。”

｜家校社協(xié)同共育：構(gòu)筑關(guān)愛(ài)聯(lián)盟

　　大量研究與實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，對(duì)孤獨(dú)癥兒童而言，家庭的溫暖是他們健康成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校的支持是他們追求夢(mèng)想的沃土，而社會(huì)的關(guān)愛(ài)則是他們自我超越的助力。換言之，要幫助孤獨(dú)癥兒童融入社會(huì)，需要多方的理解與全方位的支持。

　　本次活動(dòng)聯(lián)動(dòng)政府、高校、中小學(xué)、社區(qū)等多方資源，不僅為孤獨(dú)癥兒童及其家庭提供了展示自我、融入社會(huì)的機(jī)會(huì)，更搭建了家校社協(xié)同育人平臺(tái)，積極為“來(lái)自星星的孩子們”點(diǎn)亮生命之燈，帶領(lǐng)他們?cè)诔錆M溫暖與理解的“關(guān)愛(ài)聯(lián)盟”中勇敢向前，努力奔向希望的明天。

大手牽小手跑進(jìn)春天

　　參與此次活動(dòng)的孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)表示，當(dāng)看到小朋友們共同攜手在陽(yáng)光下奔跑時(shí)，她倍感欣慰與滿足。“在他們牽手的那一刻，已不再有所謂孤獨(dú)癥的區(qū)別，有的只是共同的快樂(lè)童年。”

｜志愿服務(wù)攜手奔跑：播撒公益火種

　　本次活動(dòng)招募了30余名7-10歲兒童作為“小小志愿者”，在校園各個(gè)打卡點(diǎn)與孤獨(dú)癥小朋友一起互動(dòng)游戲。這些“小小志愿者”不僅僅參與路線引導(dǎo)、游戲示范和后勤支持等志愿服務(wù)，更以實(shí)際行動(dòng)厚植他們正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，也在他們幼小的心田里播下了愛(ài)心奉獻(xiàn)、溫暖社會(huì)的公益火種。

“小小志愿者”與大學(xué)生志愿者一起助力“星星的孩子”積極融入社會(huì)大家庭

　　小志愿者之一、華東師大閔行永德實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)1班的單重元同學(xué)說(shuō)：“我在活動(dòng)中為其他小朋友示范如何畫(huà)手印。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸了解了孤獨(dú)癥小朋友，也體會(huì)到助人為樂(lè)的快樂(lè)。我希望能盡自己所能讓他們感到開(kāi)心，自己也交到更多的朋友。”

｜打卡傳統(tǒng)體育游戲：傳承民族文化

滾鐵環(huán)、打方寶、編花籃、踢毽子等豐富多彩的傳統(tǒng)體育游戲，讓家長(zhǎng)和孩子們玩得不亦樂(lè)乎

　　滾鐵環(huán)、打方寶、編花籃、踢毽子等豐富多彩的傳統(tǒng)體育游戲，讓家長(zhǎng)和孩子們玩得不亦樂(lè)乎。志愿者楊佳玥同學(xué)表示，投壺是中國(guó)傳統(tǒng)的體育游戲。通過(guò)投壺游戲，能讓孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化更加了解、調(diào)動(dòng)興趣，提高這些孩子們的專(zhuān)注力。

在游戲互動(dòng)中增進(jìn)親子關(guān)系

　　大家在解鎖傳統(tǒng)體育游戲的同時(shí)，也加深了親子關(guān)系，讓孩子們?cè)隗w育傳統(tǒng)文化傳承中學(xué)會(huì)尊重規(guī)則，學(xué)會(huì)與人交流和團(tuán)隊(duì)合作的能力。涂先生全家齊上陣，陪伴自己的兒子參與本次活動(dòng)。一家人折著方寶，其樂(lè)融融。涂先生認(rèn)為，這樣的活動(dòng)是讓兒子受益匪淺的，能給兒子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了兒子的動(dòng)手能力。而家人協(xié)作共同完成了方寶的制作所帶來(lái)的成就感與滿足感更是無(wú)可比擬的。

　　這些愉快的參與體驗(yàn)，正是新時(shí)代兒童青少年與優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化“雙向奔赴”的真實(shí)寫(xiě)照。

｜普特兒童手牽手：貫通融合教育

　　本次活動(dòng)中，普通的大中小學(xué)生，不僅走出教室、走向操場(chǎng)，更以志愿者身份走進(jìn)“第二課堂”教育實(shí)踐，與孤獨(dú)癥兒童“手牽手”一起“跑起來(lái)”，共同助力“星星的孩子”積極融入社會(huì)大家庭。

　　鼓勵(lì)普通學(xué)生在“第二課堂”的實(shí)踐中學(xué)習(xí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，于身體力行中幫助孤獨(dú)癥兒童融入社會(huì)。普特融通的攜手參與，不僅加深了公眾對(duì)孤獨(dú)癥的理解與接納，也是普通教育與特殊教育融合發(fā)展的縮影。

馬拉松公益活動(dòng)合影

　　春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。本次趣味馬拉松公益活動(dòng)不僅搭建了家校社多元互動(dòng)的融合平臺(tái)，更是在所有參與者心中播撒了愛(ài)與希望的火種，讓每一位孤獨(dú)癥兒童感受到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)與包容。大愛(ài)博愛(ài)攜手同行，照亮每一個(gè)孤獨(dú)癥兒童的星夢(mèng)，讓“星星的孩子”明天更加溫暖和光明。