2月26日，華東師范大學(xué)黨委理論學(xué)習(xí)中心組在新學(xué)期首個工作日舉行集體學(xué)習(xí)會，圍繞“培育新質(zhì)生產(chǎn)力，賦能高質(zhì)量發(fā)展”主題進(jìn)行交流研討。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會由校黨委書記梅兵主持。
華東師大舉行新學(xué)期首場黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會
校黨委常委、副校長施國躍領(lǐng)學(xué)習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神
學(xué)習(xí)會上，校黨委常委、副校長施國躍領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神。他表示，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，既是發(fā)展命題，也是改革命題。學(xué)校要聚焦新賽道和未來產(chǎn)業(yè)謀篇布局，發(fā)揮教育、科技、人才結(jié)合點(diǎn)的獨(dú)特優(yōu)勢和高水平研究型大學(xué)的集群優(yōu)勢，在大信息、大裝備、大能源、大健康、大農(nóng)業(yè)、大海洋、大生態(tài)等關(guān)鍵領(lǐng)域，亮出新打法、建立新機(jī)制、組建新隊伍、提供新保障、建立新模式、實(shí)施新評價、打開新局面，努力在重大原創(chuàng)性成果與顛覆性技術(shù)突破，拔尖人才與卓越工程師自主培養(yǎng)質(zhì)量突破，催生新質(zhì)生產(chǎn)力引擎等方面作出師大貢獻(xiàn)。
校黨委副書記、副校長顧紅亮解讀《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》
圍繞推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，校黨委副書記、副校長顧紅亮從《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》（以下簡稱《條例》）對黨史學(xué)習(xí)教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作職責(zé)、內(nèi)容、主要形式、保障和監(jiān)督等方面對《條例》內(nèi)容進(jìn)行了解讀。他強(qiáng)調(diào)，要注重發(fā)揮學(xué)校在理論研究、教學(xué)科研、社會服務(wù)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢，加強(qiáng)中共黨史黨建一級學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)黨史精品課程建設(shè)，拓展和深化黨史研究成果；要持續(xù)用好學(xué)校思想政治理論課渠道，用好優(yōu)秀校史資源，發(fā)揮黨史立德樹人重要作用，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，把黨史學(xué)習(xí)教育融入重大主題宣傳、融入日常，推動黨史進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)廣大師生從黨的歷史中汲取智慧和力量。
校黨委常委、副校長程靜領(lǐng)學(xué)中央全面深化改革委員會第四次會議精神
校黨委常委、副校長程靜重點(diǎn)從改革土地管理制度、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型、提升基層應(yīng)急管理能力、加快形成支持全面創(chuàng)新的基礎(chǔ)制度等方面領(lǐng)學(xué)了中央全面深化改革委員會第四次會議精神。她表示，進(jìn)一步全面深化改革，歸根結(jié)底是為了加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，集中力量解決高質(zhì)量發(fā)展急需、群眾急難愁盼的突出問題。在加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的進(jìn)程中，學(xué)校要把深化改革作為強(qiáng)大動力，集中優(yōu)勢資源，深入推進(jìn)管理體制改革、教育教學(xué)改革，注重基礎(chǔ)制度建設(shè)，堅持試點(diǎn)先行，不斷鞏固拓展改革成果，增強(qiáng)高質(zhì)量發(fā)展活力動能。
校黨委書記梅兵講話
校黨委書記梅兵圍繞學(xué)習(xí)主題，提出了三點(diǎn)建議。一是堅持理論武裝，推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史的重要論述和指示要求，明確黨史學(xué)習(xí)教育工作的總體要求、工作原則和目標(biāo)任務(wù)，把學(xué)習(xí)《條例》與貫徹落實(shí)黨的二十大精神和學(xué)校第十四次黨代會精神相結(jié)合，將《條例》納入各級黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)和干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，堅持用黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)增長智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增加信心、增強(qiáng)斗志、引育人才。二是加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略支撐點(diǎn)。要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的一系列重要論述，準(zhǔn)確把握新質(zhì)生產(chǎn)力的基本內(nèi)涵和核心要素，找準(zhǔn)戰(zhàn)略支撐點(diǎn)，著力提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)科設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)人文與科學(xué)融合，強(qiáng)化科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程等領(lǐng)域和新工科、新醫(yī)科人才培養(yǎng)，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供人才支撐。強(qiáng)化有組織科研，深入實(shí)施“數(shù)智躍升計劃”，推動育人模式、數(shù)據(jù)治理、人才培養(yǎng)等方面實(shí)現(xiàn)“數(shù)智化”突破創(chuàng)新。三是全面深化改革，抓住發(fā)展著力點(diǎn)。發(fā)揮高等教育龍頭作用，全面貫徹“兩個先行先試”，優(yōu)化資源配置，科學(xué)謀劃進(jìn)一步全面深化改革重大舉措，主動應(yīng)對國家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，探索實(shí)施“超限”教育，加大國家急需高層次人才培養(yǎng)力度，集中跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨機(jī)構(gòu)、跨部門的優(yōu)勢力量，推動學(xué)科交叉融合發(fā)展，用深化綜合改革助力實(shí)現(xiàn)跨越趕超和高質(zhì)量發(fā)展。
圖文｜孫都 來源｜黨委宣傳部 編審｜郭文君
