初見徐鵬巍是在中山北路校區的圖書館，他瞇著眼睛跑過來，笑著撓撓頭，左臉頰的酒窩格外明顯。粉色的連帽衛衣和休閑牛仔褲，這個即將博士畢業的大男孩仍是陽光少年。
徐鵬巍
2014年，徐鵬巍進入華東師范大學化學與分子工程學院，用了5年的時間完成了碩博連讀，即將到香港大學進行博士后階段的研究。
“我是2014年7月5日第一次來到實驗室，到今年6月底我畢業，算是五年整。”對這個“第一次”，徐鵬巍記得非常清楚。
徐鵬巍在實驗室
“科研”這個關鍵詞，貫穿了他五年的學習生涯。在導師周劍教授課題組里，他致力于發展簡單酮硝酮參與的不對稱催化反應，以發展新的氮雜四取代碳手性中心構建方法，以第一作者的身份發表了三篇SCI論文，其中“Diastereo- and enantioselective [3 + 3] cycloaddition ofspirocyclopropyl oxindoles using both aldonitrones and ketonitrones”發表在《自然?通訊》（Nature Communications），影響因子高達12.353。
徐鵬巍剛進入大學時并沒有選擇化學專業。他的高考錄取志愿是浙江工業大學的工商管理專業，由于高考成績較好，經過校內二次選拔，他進入健行學院（實驗班）學習。實驗班第一年開設的全部都是基礎通識課，學生經過一年的學習，大二可以再次選擇自己喜歡的專業。經過大一一年的學習了解，徐鵬巍發現自己并不適合學習工商管理。
“我當時就是想學工科專業，也許可以說是想掌握一門技術，但是經歷了學數學分析的痛苦后，大部分工科專業都沒有那么有吸引力了，在這個時候我發現我并不排斥化學，而且學的進去，成績還可以，最后我就選擇了化學工程與工藝這個專業”。有了“學一門技術”的目標，徐鵬巍在實踐中逐漸摸索出了自己的興趣所在。
徐鵬巍在做實驗
剛進入華東師大時，徐鵬巍對未來充滿著憧憬，“當時看到優秀的師兄畢業時成果豐碩，來到同一個實驗室，我希望能追逐師兄們的腳步，因此我給自己定下了‘發兩篇一區文章’的目標。”
為了實現這個目標，實驗室成了他最常去的地方。早上8:30到晚上10:30，除了午飯和晚飯時間，他一頭扎在實驗室里。
碩博連讀的前三年，他最大的愛好是打籃球，只要不下雨，每周日他都會和同學一起打球。后來他的球友都相繼的畢業，自己實驗進程也到了關鍵的階段，他也就放棄了這項愛好，幾乎一周7天都去實驗室，一門心思都撲在自己的科研上。
“不敢說我對自己做的多感興趣，但是我知道自己想要什么，能做什么，該做什么”。
心態好，比較會自我調節解壓
“做實驗的時候，最讓人頭痛的是接下來的‘未知’。比如我手上有一個課題，當時常規的能想到的條件都已經嘗試遍了，但還是沒能實現，就是那種想解決問題但是不知道怎么辦的感覺。”
這個不停調整的過程令人抓狂，他也想過直接放棄這個課題，可是他每次都會反問自己：“如果我現在把這個課題丟掉，我又去想新的東西，就一定能得到好結果嗎？新的課題就不會遇到同樣的瓶頸嗎？現在的課題都做了這么久，前期工作也都成體系，如果能堅持做下去，一定會有成果的，為什么不堅持一下呢？”
就這樣，徐鵬巍一次又一次出色地完成了手中的課題，沒有出現過一次半途而廢的情況。
2016年，徐鵬巍在大連參加中國化學會年會
徐鵬巍發文章的過程也可謂是“一波三折”。他的文章投稿時被拒了三次，第四次才成功發表。
“文章被拒這個階段，煩躁總是有的，但是心里要明白，煩躁是沒有任何意義的。總之問題還是要自己去解決的，生活也還是要過下去的。”
徐鵬巍調整后心態，根據評委意見，不停地調整文章框架及內容，終于在Nature Communications上發表了最后的結果。在這個過程中，他也學會了從評委的角度思考問題，審視文章，為下一次的投稿做足準備
當提到最想感謝的人時，一直笑嘻嘻的徐鵬巍突然嚴肅起來，原本靠在沙發上的他身體前傾，特別堅定地說，“導師，當然是導師！”
徐鵬巍的導師周劍教授先后獲得國家自然科學基金委優秀青年基金和杰出青年基金資助，并于2018年入選科技部“中青年科技創新領軍人才”。
徐鵬巍與導師周劍教授
徐鵬巍科研路上取得的成就離不開導師的幫助。“他是個很嚴肅的人，同時又是一個會給予我一定學術自由的人。在課題組的研究方向下，我可以嘗試我自己任意一個想法。但是“自己想、自己干”總會有自己弄不明白的地方，每當這個時候，周老師總能及時給出指導，這不僅幫助我推進了課題，也讓我增長知識、經驗并且收獲自信心。”
這種培養模式不僅讓徐鵬巍實現了自己感興趣的課題，更重要的是，這個過程讓徐鵬巍學會了從課題設計到實現并成為一篇研究論文的方法。
徐鵬巍的博士后導師選擇了一個港大新建組的年輕老師，為此周劍教授頗為擔心，新建組的老師會不會缺少經驗？會不會影響到徐鵬巍未來的發展？這些未知都成了周劍教授的顧慮。但是徐鵬巍還是決定必須到一個全新的環境去挑戰自己。向導師說明緣由后，周劍教授表示支持。導師的支持令徐鵬巍頗為感動，在科研這條路上，他感謝導師的教導與付出、支持與幫助。
徐鵬巍近照
“科研是沒有止境的，前面還有一群巨人等著你去追趕。”
臨近畢業，雖然徐鵬巍已經達到畢業要求，但是他仍然和往常一樣到實驗室打卡實驗，去實驗室已經成為了他五年來養成的習慣。
文｜于洋 圖｜于洋 部分圖片由受訪者提供 編輯｜吳瀟嵐 夏崢
