報告人簡介
余紅兵，教授，博導，前美國符號學會會長、國際符號學協會副會長、亞洲符號學國際學會秘書長，國際符號學界著名青年領軍學者。任教于多倫多都市大學、多倫多大學、南京師范大學，并擔任南京師范大學特聘研究員、國際符號學研究所常務副所長，大連外國語大學啟航學者講座教授、國際語言與文化符號學中心主任。兼任中國語言與符號學研究會常務理事，江蘇省外國語言學會理事，四川大學“符號—傳媒”研究所特約研究員等等。擔任Chinese Semiotic Studies (ESCI, SCOPUS)執行主編，Semiotica (A&HCI, SSCI)，Biosemiotics (A&HCI, SSCI, SCI-E)，The American Journal of Semiotics (A&HCI)，Cultura (A&HCI)等國際刊物副主編、編委。主要從事符號學、語言與心智哲學、認知與傳播等領域的研究與教學，現階段專注于語言與社會儀式、古典中哲的認知維度、神話思維與敘事等問題。目前已在A&HCI，SSCI等收錄的學術期刊發表論文60余篇，出版中英文書籍十余部。
內容簡介
對于理解文學創作與閱讀，有一個較好的方法是用廣義的符號學(semeiotic)棱鏡，從符號活動的組成維度出發，來觀察或體悟意義生成。本講將通過具體的理論例證，來展示如何用符號學的方法指導文學乃至文化研究，主要涉及四個問題：1、為什么要用符號學棱鏡？2、文學意義之網有何特殊之處？3、如何從文本走到文化符號域？4、作為“符號活動”的文學意義生成。
