教育部公布第三批“全國高校黃大年式教師團隊”名單，華東師大“以體育人”體育教育教師團隊入選，成為華東師大第三支黃大年式團隊！
華東師大“以體育人”體育教育教師團隊
團隊共有12名成員，負責人是體育與健康學院院長季瀏，他們以體育人二十載，學術服務與團隊成長雙豐，他們創建中國健康體育課程模式，改變了備受詬病的“不出汗”體育課，讓成千上萬的學生從中受益……
團隊負責人擔任國家中小學《體育與健康課程標準》研制組和修訂組組長，躬身國家基礎教育體育課程改革二十余載。團隊領銜青少年健康評價與運動干預研究，助力中國兒童青少年體育健康促進；創立中國健康體育課程模式，發展以人民為中心的體育教育教學新生態；向世界推廣中國體育教育的經驗和成果，為中國特色體育強國建設貢獻智慧。
｜堅持發展以人民為中心的體育，讓萬千學生受益
團隊負責人、華東師大體育與健康學院院長季瀏教授為本科生授課《中小學體育與健康課程標準解讀》
“增進學生的身心健康是學校體育教學最崇高的目標，所有的環節步驟都要圍繞增進學生的身心健康來開展。”團隊負責人季瀏教授說。
體育要從娃娃抓起。團隊深入多地教育一線調研，創建了中國健康體育課程模式。課程模式建立了全新的體育教學生態，改變了“不出汗”體育課，倡導有運動量、有技戰術、有比賽的“三有”體育教學。
央視新聞采訪季瀏教授
團隊創建的中國健康體育課程模式得到廣泛應用，從上海走向全國，因地制宜，讓成千上萬的學生從中受益。這一體育教育實踐也被諸多主流媒體廣泛報道。
從2001年起，團隊核心成員全程參與了影響深遠的第八次基礎教育課程改革，連續擔任教育部義務教育和普通高中《體育與健康課程標準》研制組和修訂組組長。
主持研制與修訂中國基礎教育領域體育與健康課程標準、教材
團隊深度參與中國基礎教育領域體育與健康課程標準的制定，團隊負責人牽頭研制和修訂、團隊部分成員參與完成了5部教育部義務教育和普通高中《體育與健康課程標準》，主編5部《體育與健康課程標準解讀》及配套教材。2021年，團隊負責人主持的《普通高中體育與健康課程標準（2017年版）》被翻譯為英文并面向全球出版發行。
此外，團隊主辦的國際比較體育與運動大會、首屆中俄體育教育論壇、國際體育課程與教學大會、國際幼兒運動與游戲協會會議、青少年健康評價與運動干預高峰論壇等國際和國內學術盛會，以高端會議推廣先進的體育教育理念，集結這一領域的全球優秀人才坐而論道。
今年4月，團隊發起成立首屆世界體育教育聯盟并擔任主席單位，向世界各國分享體育教育的中國經驗，通過加強中外體育人文交流，展現出在全球體育治理變革中的大國擔當。
｜創新突破持續追蹤，高水平智庫研究賦能健康建設中國
體育是提高人民健康水平的重要途徑。團隊引領我國兒童和青少年體質健康評價的理論和方法的創新研究，通過長時段追蹤，發布《中日學生體質健康比較研究公報》和《中國兒童青少年體質健康評價標準（華東師大版）》。
團隊進一步研究并發布《中國兒童青少年體育健康促進行動方案（2020-2030）》，主持研制國家衛健委項目《7歲-18歲兒童青少年體力活動水平評價指南》，為提高新時代學校體育發展水平、讓孩子們像小樹一樣健康茁壯成長提供指導和保障。
團隊成員、華東師大體育與健康學院博士生導師汪曉贊教授為本科生授課《體育統計學》
團隊成員、華東師大體育與健康學院博士生導師劉微娜教授錄制國家級一流本科課程《運動生理學》
團隊負責人作為教育部首屆高校健康教育教學指導委員會主任委員，與團隊部分成員一起，充分發揮全國高校健康教育教指委的研究職能和智庫功能。
團隊承辦系列全國高校新冠病毒疫情/感染防控技術方案專家解讀會暨全國高校疫情防控經驗交流會
疫情期間，團隊牽頭研制有關全國高校新冠病毒疫情感染防控技術方案的指導文件，指導學校進一步優化管理措施，為高校健康教育事業發展做了大量卓有成效的工作，與各高校共同守護“師生健康 中國健康”。團隊參與編制和拍攝教育部全國大中小學《健康教育》視頻課程80節，持續推進健康教育一體化建設進程。
｜老中青三代持續奮斗，學術服務與團隊成長雙豐收
二十年來，團隊深耕體育教育領域，為加快建立人民滿意的現代化體育治理體系，推動體育事業全面發展做出了積極貢獻，是一支“老中青三代”接續奮斗的教學團隊。
團隊多名成員入選國家級人才，獲教育部高校青年教師獎、“國家六部委”先進個人、國家體育運動榮譽獎章獲得者、寶鋼優秀教師獎特等獎提名獎、寶鋼優秀教師、上海教育年度新聞人物等多項榮譽。
雄厚的科研實力和持之以恒的教學實踐，為團隊在體育教育的改革領域的深耕細作奠定了良好的基礎。團隊引領中國體育教育專業改革，獲得國家級教學團隊和國家級特色專業，主持全國唯一的教育部高等學校體育教育專業綜合改革試點項目，體育教育、運動訓練、社會體育分別獲批國家一流本科專業，體育教育是全國體育學領域唯一通過師范類專業三級認證的專業。
受教育部委托，團隊負責人主持研制全國《普通高等學校體育學類本科專業課程思政教學指南》。團隊負責人作為主持人獲全國首屆優秀教材獎一等獎1項和二等獎2項、國家級教學成果獎一等獎1項和二等獎2項、教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社科）一等獎等。
季瀏教授受教育部課程教材研究所委托每月到山東271教育集團指導《課程標準》實驗研究
江山代有才人出。團隊中多名成員已成長為該領域知名學者；團隊成員指導的健美操隊員被授予“世界級運動員”稱號、獲得“國家體育運動榮譽獎章”；團隊積極指導學生參與創新創業大賽，指導的學生團隊曾榮獲中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽銀獎、中國教育創新成果公益博覽會金獎等各類獎項……華東師范大學“以體育人”體育教育教師團隊已成為國內一流體育教育教學和研究人員的孵化器。
這是我校團隊第三次入選“全國高校黃大年式教師團隊”。
“生命·實踐”教育學研究團隊
2021年，華東師大“生命·實踐”教育學研究團隊，被認定為教育部認定的首批全國高校黃大年式教師團隊，是唯一一支來自教育學科的團隊。該團隊致力于建設中國特色社會主義教育學理論和推動中國基礎教育改革與發展，持續踐行“把論文寫在祖國的大地上”，在基礎教育理論與實踐中作出了突出的、創新性的貢獻。
“創獲智慧”中國哲學團隊
2022年，華東師大“創獲智慧”中國哲學團隊，入選第二批全國高校黃大年式教師團隊。團隊致力于中華傳統文化創造性轉化、創新性發展，持續踐行習近平總書記“堅持中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量”的指示要求，在實踐卓越學術中實現卓越育人，在哲學理論創新與人才培養方面作出了突出貢獻。
向“全國高校黃大年式教師團隊”致敬，學習！
來源 | 體育與健康學院 文 | 孫潔麗 文稿編輯 | 田波瀾 編輯 | 鄧安之、吳瀟嵐 編審｜郭文君
